Fecha OBJETIVOS DE APRENDIZAJE HABILIDAD CONTENIDO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE AMBIENTE EVALUA

EDUCATIVO N

Ámbito: Comunicación Integral Experimenta Las obras de INICIO: La educadora invita a los niños/as a sentarse sobre la inicio y Instrume
Núcleo: Lenguaje Artístico distintas violeta alfombra, la agente educativa vestida de novias de negro, llama desarrollo: o
N°6 Experimentar diversas expresiones Parra la atención de los niños/as, saliendo de improvisto frente a ellos Se ubican en Evaluaci
plásticas grupo grande y
combinaciones de expresión y la educadora los invita a que recuerden que era no que han Escala
se dividen
plástica, corporal y musical. Creatividad estado viendo estos últimos días. Y por eso ¿Qué otras canciones subgrupos apreciac
Ámbito: Interacción y hemos escuchado de Violeta? ¿A quiénes representan? ¿En qué según .
Comprensión del entorno pensaron al ver el personaje que nos visitó?. Finalizado estas intereses. Indicado
Núcleo: Comprensión del preguntas les cuenta que aprenderán sobre una de las canciones
-manifie
Entorno Sociocultural creadas por Violeta Parra “casamientos negros” y ella los invita El espacio de
interés p
N° 8 Conocer de la vida de a escuchar la canción y luego pasar a las zonas del teatro y del organiza en
crear seg
mujeres y hombres que han Conocer de la arte que están organizadas. zonas de juego
su interé
vida de mujeres Artes y Teatro
realizado en el pasado o DESARROLLO: La educadora invita a los niños a dividirse en 2
presente, aportes diversos en su y hombres que grupos según su interés - se expr
Cierre: los
han realizado en de diver
comunidad, país, y en el mundo, Zona teatro Durante el desarrollo la educadora va mediando en niños se
el pasado formas
a través de relatos, o con apoyo los grupos, los invita a que se muevan libremente al compás de reunirán en
pintura,
de las TICs. la música, y luego con una corografía utilizando algunas hall para
bordado
Objetivo de aprendizaje vestimentas para interpretar los personajes de la historia. Zona presentar sus
bailes.
Transversal del arte: Durante el desarrollo la agente educativa va mediando, obras
artísticas.
Ámbito: Desarrollo personal y contándoles que además violeta además de crear canciones,
Social poesía, ella creaba artes en bordado, pinturas y ella muestra
Núcleo: Convivencia y imágenes de estas y los invita a tomar una arpillera, aguja y los
Autonomía. Valorar la ayuda a crear sus propias bordeados y pinturas en atriles
N° 11 Apreciar la diversidad de las diversidad de CIERRE: Cada grupo presenta sus creaciones y con la
personas y sus formas de vida. las personas participación de la familia.

Material fungible Papeles diversos y tempera, atril, trozos de Participación de la familia en la elaboración de escenografía y vestimentas de los artistas.
genero lanas de diversos colores, agujas, tijeras. Imágenes de los
bordados, música, vestimenta para la dramatización