Santiago Mosquera Mancilla 6°4

DOCUMENTO N°5
TEMA ¿COMO ESTÁ CONFORMADO UN SER VIVO?
LOGRO:

LEE MUY BIEN EL TEXTO Y RESPONDE LAS 7 ACTIVIDADES QUE EN ELLA

ENCONTRARÁS

¿COMO ESTÁ CONFORMADO UN SER VIVO?

Los seres que encontramos en nuestro planeta pueden estar vivos o no. Para que
un ser sea llamado vivo o biótico, debe estar formado por células, por lo menos
por una; deben realizar las llamadas  adaptarse al medio en el que viven).
Los seres no vivos también llamados Inertes o abióticos, son los que no cumplen
las condiciones anteriores. Por ejemplo una piedra no puede reproducirse ni
alimentarse, es decir carece de vida.

ACTIVIDAD N° 1

Observa las siguientes imágenes y descríbelas

1 2 3

IMAGEN DESCRIPCIÓN
1

3
ACTIVIDAD N° 2

Las imágenes descritas en la actividad anterior corresponden, la primera, a seres

no vivos; la segunda y la tercera a seres vivos. En nuestro planeta existe una gran
diversidad de seres vivos que habitan diversos ambientes con condiciones muy
diferentes. Entre ellos existen características que los diferencian de los demás pero
también tienen rasgos comunes que permiten agruparlos como seres vivos.
Aunque, muchos seres vivos tienen un tamaño que hace posible captarlos a simple
vista, otros son tan pequeños que para verlos necesitamos de instrumentos
especializados como el microscopio. Ahora, ¿de qué están formados los seres
vivos?

a) Observa con detenimiento la piel de tu mano y dibuja una parte de ella

b) No es posible observar la organización de la piel a simple vista. Para poder

observar esto, debemos hacerlo con la ayuda de un microscopio, que es un
instrumento que aumenta la imagen del objeto que observamos. En las
siguientes imágenes observarasporciones de diferentes seres vivos vistos a
través del microscopio.
c) Describe las imágenes de las vistas microscópicas de la taba anterior
Planta (cebolla)

Ser Humano (piel)

 Hongo (levadura)

d) Luego de hacer tus observaciones, describe las características comunes que

encontraste en estos tres seres vivos.

 Lectura 4
Una célula es la unidad anatómica y funcional de todo ser vivo que tiene la función
de autoconservación y autoRreproducción, por lo que se la considera la mínima
expresión de vida de todo ser vivo. Cada célula de tu cuerpo se hizo a partir de una
célula ya existente.
El ser vivo más simple está formado por una sola célula, por ejemplo las bacterias.
Estos seres vivos se llaman Unicelulares. Los seres vivos que están formados por
más de una célula se llaman Pluricelulares.
Todos los seres vivos, grandes o pequeños, vegetales o animales, se componen de
células. Estas proporcionan una estructura para el cuerpo, pueden tomar
nutrientes de los alimentos, convertir los nutrientes en energía, y llevar a cabo
funciones especializadas. Contienen tambien material hereditario del cuerpo y
pueden hacer copias de sí mismas.
Las células tienen muchas partes, cada una con una función diferente. Algunas de
estas partes, llamadas orgánulos, son estructuras especializadas que realizan
ciertas tareas dentro de la célula.

CLASIFICACION DE LAS CÉLULAS

Las células se pueden clasificar en dos grandes grupos, según su estructura: 

Las células procariotas que no poseen un núcleo celular delimitado por una

membrana (carece de membrana el núcleo, por lo que no está aislado). Los
organismos procariontes son las células más simples que se conocen. En este
grupo se incluyen las algas azul-verdosas y las bacterias. OJO estas células si tienen
núcleo pero no lo tienen protegido con membrana
Las células eucariotas poseen un núcleo celular delimitado por una membrana.
Estas células forman parte de los tejidos de organismos multicelulares como
nosotros. Poseen múltiples orgánulos. Las eucariotas a su vez pueden ser en
función de su origen Célula animal y célula vegetal.

Si observamos una célula con un microscopio (luego veremos la foto), todas ellas
tienen unas estructuras muy parecidas: 

 Una fina membrana que rodea a la célula, la protege y permite el paso de ciertas
sustancias, llamadaMembrana Plasmática. 

El Citoplasma, que está compuesto fundamentalmente por agua y sobre el están

flotando unas pequeñas estructuras llamadas Orgánulos (luego explicaremos los
más importantes). 

El núcleo, que contiene la información para regular las funciones de la célula y

donde se encuentra el material genético hereditario. En su interior se encuentran
los cromosomas. En la siguiente diapositiva veremos las partes de la célula en una
imagen para que se entienda mejor.
Las células vegetales presentan además una Pared Celular, formada por celulosa,
que las envuelve y que les proporciona la consistencia característica de los
vegetales. Estas células además poseenCloroplastos, orgánulos con una sustancia
llamada clorofila. Los cloroplastos son los encargados de realizar la fotosíntesis.

ACTIVIDAD N° 3
A continuación identifica diferentes organelos que son compartidos por las células
de todos los seres vivos. Marca con una X cuales están presentes en las procariotas
y eucariotas y escribe brevemente características o funciones.

  

ACTIVIDAD N° 4
En el siguiente cuadro relaciona cada organelo con la función que lleva a cabo en
la célula.
ACTIVIDAD N° 5
Realiza un conversatorio con tus compañeros, en el cual expliques las funciones de
cada uno de los componentes de cada una de las células estudiadas. Toma nota de
todos los aportes durante el conversatorio en el siguiente espacio:
ACTIVIDAD N° 6

Realiza una maqueta, en la que incluyas los organelos de una célula animal típica y
sus funciones.Dile a tus padres o a algún miembro de tu familia que te ayude.

Lectura 5
LECTURASUEÑO LOCO

Soñé que era una célula. Resultó muy divertido sentir que estaba rodeada de una
membrana, que es como la capa que mi mamá me regaló para usar en los días de
lluvia. La diferencia es que esta membrana me servía para dejar que pasaran
ciertas sustancias que podía usar para alimentarme. Aunque pueda pensarse que una
célula es poca cosa, no era ni un poquito tonta porque también tenía una especie de cerebro
muy pequeño, llamado núcleo, y con él podía controlar todas mis funciones, incluso si quería
reproducirme. La sensación de perfección fue total cuando me di cuenta de que,
además de lo anterior, también disponía de unos órganos llamados mitocondrias, que
transformaban toda la energía, y que si era necesario me movía con unos piecitos que
no necesitaban zapatos: parecían unas pestañitas que se movían tan rápido como
la escoba de mi mamá. Yo me sentía muy contenta por ser una célula, y hasta tenía
tiempo para mirar a mis vecinas y pensaba que era la más bella de todas porque todo
en mí funcionaba maravillosamente. Pero sucedió algo terrible. Llegaron unos
señores para hacerme una encuesta. Al principio creí que se trataba de unos
admiradores que venían a visitarme, pero cuando me preguntaron con gruesas
voces a qué tipo de organismo pertenecía, yo no pude responder, y ellos me
hicieron un examen minucioso con un microscopio electrónico. Cuando
terminaron, me dijeron que yo era una célula de mentiras porque no era
explicable que tuviera lisosomas, vacuolas y cloroplastos, ya que éstos últimos
pertenecían a los vegetales y no a organismos animales. Entonces, uno de ellos sacó unas
esposas. Era claro que me llevarían a la cárcel y allá no estaría tan contenta, así que
puse pies o, mejor, cilios en polvorosa, y me escabullí. Sonó una campana, con una
música brillante. Alguien me puso una mano en el hombro. Era Adriana, mi
amiguita de la escuela, quien me estaba avisando que el profesor de biología ya
había llegado al salón y estaba pidiendo que escribiéramos en los cuadernos un título:¿Qué
es la célula?

Gloria Liliana Garzón Molineros

ACTIVIDAD N° 7
Responde las siguientes preguntas con base en la lectura anterior:
a.¿Por qué estructuralmente la célula de la lectura es de mentiras?
b.¿De dónde saca la energía para moverse?

c. ¿Qué estructuras utiliza para moverse?

d.¿Con qué objeto examinaron la célula y qué dijeron los señores?