GUÍA N° 1: MEDICION DE DISTANCIAS

FACULTAD CURSO AMBIENTE

INGENIERÍA TOPOGRAFIA GABINETE DE TOPOGRAFÍA

ELABORADO POR Rubén Varillas APROBADO POR Javier Pierola

VERSIÓN 001 FECHA DE APROBACIÓN 23/08/2019

1. LOGRO GENERAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Al término de la unidad, el estudiante está familiarizado con el rol y conceptos básicos de la topografía.
Además, comprende y aplica los diferentes tipos de medición de distancias y realiza correcciones
correspondientes aplicando cálculos matemáticos.

2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO

 El objetivo de esta primera práctica de laboratorio se basa en que el alumno profundice sus
conocimientos básicos en mediciones, para lo cual aprenden que el cartaboneo es el primer
indicio para mediciones en campo y así compararlo con otros tipos de mediciones de mayor
precisión.

3. MATERIALES Y EQUIPOS


Para la realización de esta práctica se necesita:

- 01 Odómetro
- 02 Cintas métricas
- 02 Jalón
- 01 Plomada
- 01 Balde de acero mediano
- 05 Estacas de madera
- 01 Comba mediana
- 02 Tizas

100000I86N/U02C – Topografía Guía N° 1 – rev0001 Página 1 de 7

 4. PAUTAS DE SEGURIDAD

4.1 MANEJO DE RESIDUOS

- Una vez culminada la sesión de laboratorio, el papel generado en la práctica será segregado y
almacenado en el tacho de color azul. Esta acción la ejecutara los usuarios del laboratorio
(alumnos y docentes).

4.2 RECOMENDACIONES DE SEGURIDAD

- Al realizar levantamientos topográficos y mediciones en campo, siempre tener en cuenta el área a
trabajar y señalizarla
- Proteger la integridad de los estudiantes con respecto a caídas o cortes con los equipos a utilizar
- Siempre usar los EPPs para minimizar o anular los posibles incidentes a ocurrir
- Realizar consultas sobre índole académica y seguridad al docente del curso

5. FUNDAMENTO

5.1 INTRODUCCION

Se realizan tareas que comprenden el uso de cinta: trazo de perpendiculares, paralelas, establecer
alineamientos y replanteo de ángulos; los estudiantes realizan el cartaboneo de sus pasos y comparan su
precisión con otros métodos como el odómetro.

5.2 CARTABONEO

Este método consiste en la medición de determinada longitud mediante pasos. Para ello, cada estudiante
debe conocer el promedio de la longitud de su paso. Esta técnica permite estimar distancias con una
precisión de 1/50 a 1/200, por lo que usualmente se utiliza en el reconocimiento de terrenos planos o de
poca pendiente.

5.3 MEDICIONES CON CINTA

La cinta es el instrumento más utilizado para la estimación de distancias cortas; en un terreno plano,
puede tener una precisión aproximada a 1/5000. Por otro lado, en caso no se cuente con los instrumentos
topográficos de mayor precisión, su uso se diversifica para la determinación referencial de alineamientos,
perpendiculares y paralelas.

100000I86N/U02C – Topografía Guía N° 1 – rev0001 Página 2 de 7

 6. PROCEDIMIENTO (DESARROLLO DE LA PRACTICA)

6.1 CARTABONEO

El cálculo de los pasos se realizará de la siguiente manera: Se recorrerá una longitud aproximada a 50 m.
en dos ocasiones (dos idas y dos vueltas). Posteriormente, se medirá la longitud real empleando una cinta
y con esta información, el alumno calculará la longitud de su paso promedio.

RECORRRIDO N° PASOS DISTANCIA LONGITUD

1 N1 D L1=D/N1
2 N2 D L2=D/N2
3 N3 D L3=D/N3
4 N4 D L4=D/N4

𝐿1 + 𝐿2 + 𝐿3 + 𝐿4
𝐿𝑃𝑅𝑂𝑀𝐸𝐷𝐼𝑂 =
4

Para verificar la precisión con que cada alumno puede medir una distancia a pasos, se define una nueva
distancia (longitud desconocida - Di) y cada alumno la estimará conforme su longitud de paso promedio.
Luego, se mide con una cinta la distancia real y se calcula la precisión de cada estudiante.
D1 = Distancia Real
E = Error = |D1 – Di|
1
P = Precisión = (𝐷1/𝐸)

6.2 ALINEAMIENTOS

Se ubican dos jalones en forma de aspa, se coloca una plomada tendida de ambos y se señala el primer
punto. Posteriormente, se sitúa otro jalón en el otro extremo del alineamiento. Cada alumno observará
por la plomada y demarcará los puntos intermedios. Luego se comprobará si la demarcación fue correcta
mediante la extensión de una cinta a lo largo del alineamiento; se mide la distancia perpendicular desde
cada punto intermedio al alineamiento. El error admisible es de 5 cm.

100000I86N/U02C – Topografía Guía N° 1 – rev0001 Página 3 de 7

6.3 TRAZO DE PERPENDICULARES

a. Método del triángulo rectángulo

Este método se realiza con ayuda de una cinta de 30 m. Se ubica el inicio de la cinta en un punto de
nuestro alineamiento y formar un triángulo rectángulo en el que uno de los catetos se situará sobre el
alineamiento, por lo tanto, el otro cateto será perpendicular al alineamiento. Para la práctica de campo,
los alumnos trazarán una perpendicular de 4 m. utilizando el método del triángulo rectángulo.

Fig. 1 Método del Triángulo Rectángulo

Fuente: Elaboración Propia

6.4 TRAZO DE PARALELAS

Para el trazo de paralelas se pueden utilizar los ejercicios anteriormente descritos, por ejemplo, si se
desea trazar una paralela al alineamiento AC que pase por el punto B, se traza una perpendicular al
alineamiento desde aquel punto externo (B). Se calcula la longitud AB (b), y desde el tercer punto C
(ubicado en el alineamiento) se levanta una perpendicular de longitud b, de tal manera que se define el
punto D. Así, obtenemos que AC es paralela a BD.
Para comprobar la precisión de este ejercicio se pueden medir las diagonales, que deberían ser iguales.

Fig. 2 Trazo de paralelas

Fuente: Elaboración Propia

6.5 MEDICIÓN DE ÁNGULOS

Se pueden obtener ángulos formados por dos alineamientos utilizando una cinta y puntos guías. Por
ejemplo, se tienen los alineamientos AB y BC y se desea encontrar el ángulo que forman entre ellos; por
tanto, desde el un punto ubicado en el alineamiento AB (D) se dibuja una perpendicular al alineamiento
BC determinando el punto E. Se mide con una cinta la longitud de catetos BD y AD, lo que nos permitirá
encontrar el ángulo deseado mediante una relación trigonométrica.

100000I86N/U02C – Topografía Guía N° 1 – rev0001 Página 4 de 7

6.6 ALINEAMIENTO CON OBSTÁCULOS

Cuando en el terreno nos encontramos con un obstáculo en la dirección en donde queremos determinar
un alineamiento a partir de otro, construiremos un triángulo equilátero en el terreno con ayuda de la
cinta. Se tiene el alineamiento A’A y se establece un ángulo de 60° en A y se mide una distancia que
sobrepase al obstáculo. A partir de ese punto, se traza un ángulo de 60° en B y se mide una distancia BC
igual a la del segmento AB. El punto se encontrará sobre la línea original A’A; es así que AB=BC=AC.

Fig. 4 Alineamiento con obstáculos

Fuente: Elaboración Propia

Para todos los procedimientos citados, se deberá mostrar los esquemas del trabajo realizado en campo.
Ello formará parte del informe.

100000I86N/U02C – Topografía Guía N° 1 – rev0001 Página 5 de 7

 7. ENTREGABLES

I. RESULTADOS:
Los estudiantes deben elaborar un informe grupal, cuyo contenido se muestra a continuación:
NOTA INDIVIDUAL
(05 Puntos)

N° Evaluación Individual Puntaje

1 Puntualidad 1.0
2 Cuidado del equipo 1.0
3 Conocimiento del tema 2.0
4 Trabajo en grupo 1.0

EVALUACIÓN GRUPAL
(15 Puntos)

N° Contenido del Informe Puntaje

1 Introducción 0.5
2 Objetivo de la práctica 0.5
3 Equipo necesario 0.5
4 Cuadrilla de trabajo 0.5
5 Procedimiento de campo (Incluye panel fotográfico) 2.0
6 Datos obtenidos en campo 2.0
7 Cálculos y resultados obtenidos en gabinete 2.0
8 Posibles aplicaciones de los resultados obtenidos 1.0
9 Conclusiones 2.0
10 Recomendaciones 1.0
11 Planos dibujados en AutoCAD
- Sello (Debe contener responsable, escala, precisión, título)
- Cuadro de símbolos (para representar jardines, postes, etc) 2.5
- Referencia del plano (norte magnético o indicación de calles y pabellones que
circulan la zona de trabajo.
12 Bibliografía (Fuentes y Citas) 0.5

CALIFICACIÓN FINAL

Código del Nota

Informe Nota Final
Alumno Individual
A
B
C
D
E

100000I86N/U02C – Topografía Guía N° 1 – rev0001 Página 6 de 7

 8. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

LIBROS:

Jack McCormac. Topografía. 7ma edición. Editorial Limusa.

DOCUMENTOS:

Presentaciones de clases.

100000I86N/U02C – Topografía Guía N° 1 – rev0001 Página 7 de 7