TEMA 11. FONÉTICA Y FONOLOGÍA.
el aire (fonética acústica) y la manera en que es percibido
EL SISTEMA FONOLÓGICO ESPAÑOL Y
SUS VARIANTES MÁS SIGNIFICATIVAS
0. INTRODUCCIÓN
En este tema vamos a explicar de forma reducida en qué
consisten las disciplinas lingüísticas de Fonética y
Fonología generales y sus relaciones y, por otro lado, la
Fonética y Fonología Descriptivas del español en un
estado sincrónico de la lengua.
Los sonidos constituyen la primera y más evidente
manifestación del lenguaje: todo acto de comunicación
puede entenderse como un proceso de conversión de un
significado en materia sonora, esto es, como posibilidad
de asociación de determinadas combinaciones de
sonidos con significados específicos asumidos entre os
interlocutores que comparten un código lingüístico
común.
La base de la diferencia entre la Fonética y la Fonología
está en la categorización. La primera estudia los sonidos
del lenguaje en tanto que elementos físicos,
independientemente del papel que jueguen en una
lengua u otra; utiliza métodos experimentales para
describir su forma. La segunda establece diferentes
categorías en las que esta realidad multiforme se
estructura en cada sistema lingüístico: los fonemas,
unidades abstractas que pertenecen a la conciencia
lingüística del sujeto y que se almacenan en su mente
junto con sus patrones de comportamiento. El español,
uno de los sistemas más económicos del mundo, tiene 24
fonemas, el inglés tiene 45 (media mundial), y algunas
lenguas africanas cuentan con más de 100.
Además, sonidos y fonemas se unen en la cadena fónica
provocando diversos fenómenos combinatorios, como
asimilaciones, disimilaciones, omisiones y adiciones;
también se agrupan en unidades superiores: las sílabas,
sobre las que recaen los acentos, las cuales a su vez
constituyen palabras, frases y oraciones marcadas por la
entonación.
La competencia en el nivel fónico permite a los hablantes
identificar palabras, crear otras nuevas respetando las
reglas combinatorias de la lengua, reconocer el acento
extranjero y los sonidos que no forman parte de su lengua,
seleccionar los contextos adecuados para las
realizaciones de cada fonema y el morfema necesario
para flexionar palabras que nunca ha oído. Además,
permite distinguir lo que está “bien pronunciado” de lo
que no lo está, algo que corresponde a la ortofonía.
1. FONÉTICA
Def.: Disciplina que estudia la naturaleza del sonido visto
en su sentido físico atendiendo a: la manera en que lo
produce el aparato fonador (fonética articulatoria,
centrada en el emisor), la manera en que se propaga por
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por el aparato auditivo (fonética perceptiva).
La historia de la fonética se remonta a Pānini y su estudio
de la pronunciación sagrada del sánscrito en los Vedas. El
primer fonetista del mundo moderno fue el danés J.
Matthias con De litteris en 1586. John Wallis, maestro de
sordomudos, fue el primero en clasificar las vocales en
1653, mientras que en 1781 Hellwag desarrolló el
triángulo vocálico. En el siglo XIX aumentaron los estudios
de fonética, que en el caso de Jean Badouin de Courtenay
se adelantaría a la teoría del fonema saussureana. Las
teorías más actuales para el español pertenecen a Tomás
Navarro Tomás, Samuel Gili Gaya; Bloomfield, Sapir y
Jakobson en EE.UU.; y la escuela española de fonética con
su vertiente estructuralista (Alarcos Llorach) y acústica
(Antonio Quilis en colaboración con Malmberg).
La fonética se estudia desde cuatro perspectivas: la
Fonética General (estudia todas las posibilidades físicas y
fisiológicas de emitir sonidos aprovechables para la
comunicación), la Fonética Descriptiva (particular de cada
lengua), la Fonética Sincrónica (interesada en el estudio
de los sonidos que utiliza una lengua particular en un
estado sincrónico determinado) y la Fonética Diacrónica
(describe y explica los cambios experimentados a lo largo
de la historia por los sonidos de una lengua dada).
1.1. FONÉTICA ARTICULATORIA
Estudia la clasificación estática de los sonidos en función
de las partes del aparato fonador que intervienen en su
producción. Tradicionalmente se limitaba a aportar
modelos explicativos globales para la producción del
habla, pero hoy en día existe una visión dinámica que
tiene más en cuenta el movimiento del aparato fonador
en relación con el control de movimiento humano en
enunciados auténticos. Esta fisiología del habla estudia la
disposición y movimiento de los órganos bucales en el
acto de habla. Estos órganos, divididos en tres cavidades
(infraglótica, glótica y supraglótica) han sufrido una
adaptación de dos millones y medio de años por la que la
laringe bajó, lo que permite que se produzca el lenguaje.
La perspectiva articulatoria comprende dos grandes
momentos: la fonación (cómo se produce la fuente de
energía) y la articulación (cómo se filtra con diferentes
diafragmas).
- La fonación explica cómo la corriente de aire
procedente de los pulmones atraviesa las cuerdas
vocales y permite su vibración, generando los sonidos
sonoros, frente a los sordos, que solo presentan
obstáculos del aire fonador en la boca. La acción de la
fonación, además, por la presión del aire procedente
de los pulmones y la fuerza con que abre las cuerdas
vocales, da como resultado la frecuencia fundamental,
que es unas 120 veces por segundo en la masculina y
200 en las mujeres. La mayoría de los sonidos del
lenguaje se emiten usando las corrientes de aire
procedente de los pulmones (son pulmonares). Sin
1
 embargo, existe un pequeño grupo no pulmonar:
implosivas, eyectivas y clics o chasquidos, que se
producen creando un vacío con la lengua bastante
tenso y duradero. En muchas lenguas africanas
aparecen como fonemas; en las occidentales solo
suelen ser elementos paralingüísticos con funciones
expresivas como calmar a los bebés o llamar a los
animales. En muchas lenguas africanas aparecen
como fonemas; en las occidentales solo suelen ser
elementos paralingüísticos con funciones expresivas
como calmar a los bebés o llamar a los animales.
- En la articulación, la onda generada se encuentra con
los dos resonadores: la nariz y la boca. Ambos, en
función de su tamaño, amplificarán ciertos
componentes de la onda sonora y amortiguarán otros.
Existen órganos móviles (como la lengua, el velo del
paladar, la mandíbula inferior y los labios) que
permiten cambiar las características del resonador.
Los sonidos y fonemas se clasifican atendiendo al lugar
de la cavidad bucal en el que se articulan y a la forma en
que lo hacen, atendiendo a los siguientes criterios
articulatorios:
A. LUGAR DE ARTICULACIÓN:
Zona donde los órganos articulatorios entran en contacto
o se aproximan. Estos pueden ser activos o pasivos, y
producen los siguientes sonidos (AFI)
Bilabial: [m],[p] Retrofleja (como la /r/ de algunos
dialectos del inglés
estadounidense)
Labiodental [f],[v] Palatal: [ɲ]
Dental: [θ],[ð] Velar: [k], [g]
Alveolar: [n],[s],[l],[r] Uvular: /r/ francesa
Postalveolar: [ʃ] Faríngeas (como [ħ] y glotales [h])
Las vocales se dividen según su lugar de articulación en anteriores
o palatales (/i/, /e/), centrales (/a/) y posteriores o velares (/o/,
/u/).
B. MODO DE ARTICULACIÓN:
Quilis lo define como la modificación que el grado de
abertura o cierre de los órganos articulatorios provoca en
la corriente de aire fonador. Es el tipo de movimiento de
estos órganos.
- Oclusivas o explosivas: cierre total que impide por un
momento la salida del aire ([t]).
- Nasales: el aire sigue saliendo por la nariz aunque se
cierre la cavidad bucal ([n])
- Fricativas o constrictivas: se aproximan los articuladores y
se estrecha para salir el aire ([s]). La unión de oclusión y
fricación da lugar a los sonidos africados, como en hucha
([tʃ]
- Aproximantes: el cierre es menor que el de las fricativas
([ʝ]̞ )
- Vibrantes: simples o múltiples. El contacto con cierre total
pero muy breve ([r])
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- Laterales: el aire sale por los dos lados de la lengua a
pesar del contacto en la zona central. ([l]). Junto con las
vibrantes son líquidas.
En las vocales el modo de articulación se relaciona con su grado de
abertura: /i/, /u/ son cerradas, /a/ abierta y entre ambas /e/, /o/.
Además de estos dos criterios, también sirven a la
clasificación, como ya habíamos apuntado, la SONORIDAD
que se produce en la laringe con la vibración de las
cuerdas vocales y con el GRADO DE TENSIÓN, la rigidez de
los músculos: Quilis considera que no es pertinente en
español, mientras que Alarcos sí cree que existe en la
oposición /r/- /r̄/.
La perspectiva articulatoria, asimismo, permite clasificar
los sonidos del lenguaje en vocálicos y consonánticos. Son
SONIDOS VOCÁLICOS cuando el flujo de aire sale sin
obstáculos. Sus diferencias se producen por la variación
de la posición de la lengua respecto al paladar, y se
clasifican por su:
- abertura/cierre: altura del ápice de la lengua respecto del
paladar
- anterioridad/posterioridad: lugar del paladar hacia donde
apunta el ápice
- redondeamiento: conformación
de los labios (redondeadas o
proqueilos, no redondeadas o
aproqueilos).
- nasales/orales
Para definir las vocales se parte de las llamadas “vocales
cardinales”, tipos vocálicos universales que semióticamente
recuden las confusiones con menor derroche de energía.
Son SONIDOS CONSONÁNTICOS aquellos producidos con un
flujo de aire que proviene del tracto fonador cerrado o
fuertemente estrechado.
1.2. FONÉTICA ACÚSTICA
La fonética acústica estudia las propiedades físicas de los
sonidos del habla considerados como ondas sonoras.
Describe los componentes de ondas complejas y simples
gracias a instrumentos como el espectrograma.
Los sonidos pueden dividirse en periódicos y aperiódicos.
Los primeros se producen cuando una misma onda se
repite en el tiempo, mientras que el segundo se da si no
se aprecia dicha estructura armónica. Descomposición de
la onda sonora humana en componentes simples se
realiza mediante la fórmula matemática de la
transformada de Fourier y se ve reflejada en sonogramas
o espectrogramas. Los formantes tienen una frecuencia
que caracteriza el timbre vocálico. En español con solo
dos formantes podemos caracterizar las vocales,
mientras que en el inglés sí que es necesario.
Son relevantes en la fonética acústica las cualidades del
sonido, que traducidas al ámbito de la fonética dan lugar
a las siguientes características:
 1) Duración: la cantidad, importante para
oposiciones de cantidad relativa de los sonidos,
grupos fónicos o ritmo de la frase.
2) Intensidad: el acento, por un aumento del
esfuerzo muscular en su pronunciación. La mayor
amplitud de onda se percibe como un acento
intensivo.
3) Tono o altura: acento tonal.
4) Timbre: base de la diferencia de los sonidos del
habla.
1.3. FONÉTICA PERCEPTIVA
La fonética perceptiva es el estudio de la audición del
habla analizando cómo las ondas sonoras llegan hasta el
oído y se transforman en impulsos nerviosos en el
cerebro. La perceptiva, pues, estudia cómo pasa el sonido
hasta la corteza cerebral, fundamentalmente en tres
pasos:
1) La segmentación: dividir el continuo fónico en
unidades discretas, desde fonemas a palabras,
sintagmas, oraciones y textos.
2) Normalización: eliminar las variables de la secuencia,
como las asociadas a las características individuales
del hablante, estilo de habla, dialecto…
3) Agrupación: establecer las relaciones de dependencia
entre elementos, tanto contiguos como distantes,
reconstruir las unidades léxicas y gramaticales y su
jerarquía.
A nivel fónico, la variabilidad de la señal acústica hay que
categorizarla (agrupar los elementos en un conjunto
limitado de tipos a partir de uno o varios rasgos
compartidos, ignorando las propiedades diferentes). La
percepción categorial, íntimamente relacionada con la
Psicolingüística, así, es el modo de procesar rasgos
continuos en la señal de forma discreta. En 1953,
Delattre, Liberman y Cooper: grandes cambios físicos en
un rango determinado no tenían correlatos perceptivos,
mientras que unas diferencias muy pequeñas en otro
rango provocaban cambios grandes en la percepción. Se
da un mecanismo de optimización sin el que la
conversación normal no existiría. Dentro de la percepción
categorial está la restauración de fonemas o su suplencia
mental y la redundancia (inclusión de más señalas de las
estrictamente necesarias para descodificar el mensaje).
Bases biológicas de la percepción auditiva: Lo que
empieza siendo una onda acústica se transforma en la
cadena de huesecillos en un movimiento mecánico que,
en cuanto traspasa la puerta de entrada de la cóclea o
caracol se adopta al medio líquido que hay en su interior,
volviéndose un fenómeno hidráulico. La cóclea, el
verdadero órgano de la audición, es una diminuta central
eléctrica: se provoca aquí el chispazo eléctrico que
recorrerá el medio auditivo y luego un intrincado sendero
neurológico, las vías auditivas, para llegar a la corteza
cerebral, cerca del área de Wernicke.
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A lo largo de todo el proceso se alternan dos funciones, la
protección y la amplificación. Todo ocurre por duplicado:
tenemos dos orejas, dos oídos, dos conjuntos de vías
auditivas y dos hemisferios cerebrales. La mayor parte de
las relaciones son contralaterales (unen hemisferio
izquierdo con derecho). Buena parte de la información
viaja de abajo arriba (vías aferentes) pero también existen
las vías eferentes (que transmiten los estímulos desde el
cerebro hacia el oído.
1.4. ALFABETOS FONÉTICOS
Son sistemas de transcripción de tipo alfabético
compuestos por una mixtura de letras y signos diacríticos.
En realidad, ningún alfabeto puede llegar a describirlo
todo.
Ø AFI (Jespersen, Sweet y Passy, con fines pedagógicos
en 1899): usan el principio de monovalencia entre
signo y sonido en cualquier lengua que apareciese.
Usa el alfabeto latino y representa los alófonos con
letras griegas.
Ø RFE (nº II, 1915): se basa en el de los romanistas
europeos y es imprescindible para las propiedades
específicas del español en todas sus variedades.
2. FONOLOGÍA
La fonología, por su parte, es el ámbito de la Lingüística
que se ocupa de la función distintiva de los sonidos. Hasta
los Principios de Fonología de Trubetzkoy (1935) no se
puede hablar de fonología como tal. Es Alarcos Llorach
quien en 1950 adapta sus teorías al sistema español.
La fonología se ocupa de realidades lingüísticas no
concretas: fonemas (fonología de la palabra) y unidades
suprasegmentales (fonología de la frase o sintáctica), por
lo que su campo es el de la forma de la expresión, en
términos hjelmslevianos.
El fonema se define como el conjunto de propiedades
sonoras recurrentes usadas en una lengua dada para
distinguir palabras de diferente significado (la imagen
mental de un sonido).
La fonología posee unos determinados procedimientos
descriptivos:
1) PRINCIPIO DE CONMUTACIÓN: Relación de carácter
paradigmático basada en el principio de oposición.
Cunado en un mismo contexto, se cambia una unidad
por otra (dos a dos) y cambia el significado, esas
unidades pueden entenderse como fonemas. Se
realizan entre pares próximos que comparten algún
rasgo, de manera que resultan las oposiciones. Ej.:
/báso/ - /páso/.
2) NEUTRALIZACIÓN: En ciertas posiciones, los fonemas
pierden rasgos que los hacen oponibles a otros
fonemas, de forma que aparece el Archifonema, que
representa el conjunto de rasgos distintivos de ese
fonema, como en /nb/ à /Mb/.
3
3) CORRELACIONES: Las oposiciones bilaterales,
proporcionales y privativas que se organizan en
pequeños sitemas de parejas correlativas y que
presentan una marca de correlación, el rasgo distintivo
común al conjunto de las correlaciones. Cuando se
entrecruzan se forma un haz de correlaciones.
Los fonemas establecen entre sí relaciones
sintagmáticas: cada lengua tiene tipos de secuencias
privilegiadas y “normales” de fonemas. Esto porta un valor
semiótico, pues son señales demarcativas que permiten
al usuario de las lenguas saber en qué punto de la cadena
hablada se encuentra, por lo que es un medio eficaz para
la sincronización del hablante/oyente. En español, estas
relaciones se producen con: C + V o C + V + C. Es un
fenómeno importante para llevar a acabo la introducción
del extranjerismo y además da lugar a la división palabras
efectivas (que en un determinado momento de la historia
de una lengua) y las palabras virtuales (secuencias
fonéticas que podrían pertenecer a la misma lengua pero
que actualmente no están aprovechadas).
Igual que hay una fonética acústica y perceptiva, también
existe fonología de estos dos ámbitos, que la
complementan y dan sentido.
2.1. FONOLOGÍA ACÚSTICA
R. JAKOBSON, en Preliminaries to speech analysis: The
distinctive features and their correlatives (MIT, 1956) une
los descubrimientos de la acústica del habla con la teoría
fonológica, con lo que se permite clasificar mediante
rasgos distintivos acústicos las lenguas del mundo. Su
taxonomía es de carácter binario: los rasgos pertinentes
admiten solo dos comportamientos, uno positivo y otro
negativo.
HALLE y CHOMSKY, por su parte, adaptaron la propuesta al
marco generativo en The Sound Patterns of English,
donde establecen una nueva clasificación con
combinación de propiedades acústicas y articulatorias.
QUILIS, para el español, define que se consideran ocho
rasgos pertinentes para las consonantes y cuatro para las
vocálicos:
- Vocálico/no vocálico
- Consonántico/no consonántico
- Denso/difuso
- Grave/agudo
- Nasal/oral
- Continuo/interrupto
- Sonoro/sordo
- Estridente/mate (/ʝ/-/tʃ/)
2.2. LA PERCEPCIÓN EN FONOLOGÍA
Es en la percepción tratada por la fonología donde nace el
concepto de fonema. Algunos expertos consideran que es
una unidad metalingüística útil para la Fonología pero que
no tiene existencia mental en los hablantes. Para otros,
nuestro alfabeto y el aprendizaje de la lectoescritura son
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los que permiten el desarrollo de las conexiones
neuronales necesarias para concebir el fonema
mentalmente. Se trata de analizar las claves perceptivas
para cada rasgo o fonema.
2.3. ELEMENTOS SUPRASEGMENTALES
Son rasgos suprasegmentales aquellos que inciden sobre
unidades lingüísticas superiores, como la sílaba, la
palabra o la oración, simultáneamente a la realización de
los fonemas. También se llaman rasgos prosódicos y
fundamentalmente son el acento y la entonación. Son
rasgos continuos que determinan el patrón melódico.
Ø Acento: son “anclas perceptivas” para el
procesamiento de la señal lingüística. Dota a
ciertas sílabas de mayor intensidad, un tono más
elevado, más duración o la combinación de los
tres. Dan origen a una clasificación tipológica de
lenguas por él: de acento fijo y variable. Además,
el acento tiene una función focalizadora (para
resaltar unas partes del discurso que el hablante
considera más relevantes).
Ø Entonación: es la melodía del habla. No existen
lenguas sin entonación y es uno de los primeros
problemas a los que se enfrentan los ingenieros
que sintetizan artificialmente la voz, así como
para personas con laringectomía: su voz no tiene
frecuencia fundamental, por lo que no pueden
producir variaciones melódicas.
Quilis (1993) resume las funciones de la entonación así:
1) Lingüísticamente:
a. Distingue enunciados (lo sabía frente a ¿lo
sabía? o ¡lo sabía!).
b. Integra las palabras en unidades
comunicativas mayores.
c. Delimita enunciados (dos por tres más cuatro
puede dar como resultado 10 o 14 en función
del patrón entonativo)
2) Socialmente:
a. Transmite informaciones sobre el individuo
como edad, sexo…
b. Indica características sobre el grupo al que
pertenece: dialecto, nivel sociocultural.
3) Individualmente: vehículo esencial para la dimensión
afectiva del mensaje.
Las unidades de la entonación son los grupos fónicos
(delimitados por dos pausas) y los grupos entonativos
(delimitados por inflexiones que tienden a coincidir con
los grupos sintácticos).
En el ámbito hispánico se ha estudiado tradicionalmente
el acento dinámico, la entonación y la cantidad o
duración. Estos rasgos configuran un enunciado con un
cuerpo específico que resulta comunicativamente
adecuado según las circunstancias de la enunciación.
Además, existen rasgos paralingüísticos, una masa de
fenómenos que acompañan a la enunciación pero no
 están integrados con la organización gramatical, como contacto con el catalán tendrán rasgos similares a los de
volumen, titubeos, pausas… esa zona que, en Burgos, no estarán.
Es relevante el caso del español meridional2, donde los
plurales se marcan con abertura vocálica (en Andalucía
3. SISTEMA FONOLÓGICO DEL ESPAÑOL Y
oriental, Murcia) o con cierre vocálico (Andalucía
SUS VARIANTES
occidental).
3.1. SUBSISTEMA VOCÁLICO AGRUPACIONES VOCÁLICAS
CRITERIOS ARTICULATORIOS Y ACÚSTICOS Contamos con los siguientes tipos de agrupaciones
vocálicas.
En español son fonemas vocálicos aquellos que por sí
solos, aisladamente o combinados entre sí, pueden 1) Diptongos y triptongos: La presencia de dos o tres
formar sílabas o palabras. Son más perceptibles, sonoros vocales contiguas respectivamente. El “núcleo
e intensos que los consonánticos. Para su articulación se silábico” corresponde a la vocal con mayor
tienen en cuenta los elementos del siguiente esquema1: energía articulatoria, siendo el resto “margen
silábico”.
Anteriores o Central Posteriores o
palatales velares Diptongo Desplazamiento /i/ /u/ + /a/ /e/ /o/. Las /ia/: patria [pátrja]
creciente de los órganos abiertas son núcleo /ie/: siete [sjéte]
No labializadas Labializadas articulatorios de silábico en 2ª posición. /io/: vio [bjó]
posición Las cerradas: /ua/: agua [áɣwa]
Agudas -Agudo Graves cerrada a semiconsonantes. /ue/: bueno
-Grave abierta. [bwéno]
/wo/: superfluo
Cerradas /i/ /u/ Difuso
[supérflwo]
Altas - Denso
Diptongo Desplazamiento Núcleo silábico en 1ª /ai/: aire [ai̯re]
- Denso
decreciente desde la posición. En 2º lugar, /ei/: peine [pei̯ne]
Medias /e/ /o/ abertura hacia semivocal. /oi/: soy [sói̯]
el cierre.
Abiertas, Denso
Bajas /a/ Triptongo Tres vocales en Núcleo silábico: vocal buey: [bwéi̯]
la misma sílaba más abierta y de Uruguay:
ALÓFONOS VOCÁLICOS mayor energía. [uruɣwái̯]
Cada uno de los fonemas vocálicos presenta alófonos que Margen silábico sitiais: [sitjái̯s]
prenuclear: elemento
dependen de la estructura de la sílaba, su posición en ella semiconsonántico.
y la naturaleza articulatoria de los sonidos contiguos. Margen silábico
Aunque Navarro Tomás reconoce la existencia de postnuclear:
semivocálico.
alófonos abiertos en sílaba trabada, contacto con [x], [r] y
en los grupos [e̢i̯] y [o̢i ̯], estudios más recientes de 2) Hiato y sinéresis: hiato es la agrupación de dos
Martínez Celdrán y Quilis afirman que fuera de vocales contiguas en sílabas distintas. Su ruptura
matizaciones de variedades del español, las vocales de y reducción a diptongo provoca la sinéresis.
nuestra lengua solo tienen dos alófonos: el nasal en un 3) Sinalefa: Convertir un conjunto de vocales en un
contexto de nasales, y oral en el resto. grupo silábico en el decurso fónico.
3.2. SUBSISTEMA CONSONÁNTICO
anterior central palatal
En español son fonemas consonánticos aquellos que no
semiconsonante [j] [w]
pueden formar por sí solos una sílaba o palabra. La
semivocal [i̯] [u̯] descripción de estos sonidos es más compleja, pues
intervienen diversos órganos articulatorios con diversas
alta [i] /[ĩ] [u] / [ũ]
disposiciones, lo que provoca una mayor producción de
media [e] / [ẽ] [o] / [õ] señales acústicos.
baja [a] / [ã] Los rasgos pertinentes que se aíslan por oposición son los
del siguiente cuadro.
Las variantes de los fonemas vocálicos en español son
múltiples debido, entre otras cosas, a las lenguas que
están en contacto. Así, los sonidos vocálicos de zonas en

1 Estos rasgos incluyen el grado de abertura y la configuración de la cavidad permite diferenciar graves de agudas y el F3, relacionado con el grado de
bucal (modo de articulación, lugar de articulación y el velo del paladar — descenso del valor del paladar en la nasalización de las vocales y refleja la
orales y oronasalizadas, según el contorno fonético—). El aspecto acústico elevación de sus frecuencias.
lo representa el timbre, con tres formantes: el F1, con rasgo denso/difuso 2 Añadir información más concreta de los apuntes de Hablas andaluzas.

que se relaciona con la altura del formante (grado de abertura), el F2 que

Ana Fernández Martín. http://olasdeplatayazulblog.wordpress.com 5


Así, los fonemas consonánticos del español se clasifican
atendiendo a la acción de las cuerdas vocales
(sordo/sonoro), el lugar de articulación y el modo de
articulación. En el siguiente cuadro agrupamos los
fonemas básicos del español estándar y las variantes que
se producen por los diferentes entornos fonéticos que
pueden tener entre corchetes ([]), de acuerdo con el
esquema de Quilis (1993):
Así, por ejemplo, /p/ en posición implosiva suele
articularse como [β] (opción à [oβθjón]) o la /s/
pronunciada como sonora [z] ante consonante sonora
(mismo à [mízmo]).
Además, en las distintas variedades del español se
producen algunos fenómenos dialectales interesantes, de
los que Quilis (1993( destaca los siguientes:
• Pérdida de la /d/ intervtoocálica en /ádo/
• Sonorización de /p, t, k/
• Velarización de la nasal /n/ en posición final de
palabra ante pausa o vocal
• La aspiración de la /-s/
• Verlarización de la /f-/ moderna
• Seseo y ceceo
• Diversidad de articulaciones palatales en
Hispanoamérica (como el rehilamiento)
• El yeísmo y la desfonologización de /ǰ/ - /ʎ/
• Neutralización de líquidas /r/ - /l/ en posición
implosiva
• Realización asibilida de /ɾ/
• Realización africada del grupo [tr]
• Pérdida de [-r] final.
6 Ana Fernández Martín. http://olasdeplatayazulblog.wordpress.com
Hay que añadir los denominados «fonemas marginales»
del sistema, asociados a formas léxicas y ligados a
determinantes sociolingüísticas, pero muy generalizados
(Marcos Marín y otros, 1998)
3.3. LOS PROSODEMAS DEL ESPAÑOL
En español, el acento es un rasgo prosódico que pone de
relieve una unidad lingüística superior al fonema para
diferenciarla de otras del mismo nivel, por lo que es
contrastivo. Según Alarcos, en español el acento es
intensivo y fonológicamente pertinente.
Las palabras de nuestra lengua tienen una sílaba
acentuada (excepto los adverbios en –mente, que tienen
dos), que se llama tónica, en oposición al resto, que son
átonas. Según la posición del acento se distingue entre:
- Oxítonas o agudas.
- Paroxítonas o llanas.
- Proparoxítonas o esdrújulas
- Superproparoxítonas o sobreesdrújula.
Los esquemas acentuales van del bisílabo (_ _́, _́ _), al
pentasílabo (_ _́ _ _ _, recógeselo; _ _ _́ _ _, magetófono;
_ _ _ _́ _, laboratorio; _ _ _ _ _́, telefonear).
Además del acento de intensidad, el español cuenta con
un acento enfático.
Por su parte, la entonación es la curva melódica que
describe la voz al pronunciar frases y enunciados. Guarda
relación con estados de ánimo y se compone de un centro
entonativo o parte final que suele coincidir con la palabra
prominente. A partir de él, aparece el tonema (la parte
final a partir de la última sílaba acentuada), que es el que
imprime un determinado carácter al enunciado. El resto
es el cuerpo melódico.
Además, son importantes las pausas, tanto por motivos
fisiológicos como lingüísticos.
Navarro Tomás distinguió en 1944 cinco tipos de
tonemas:
• Anticadencia ↑ (El tonema asciende rápidamente a
partir de la última vocal tónica. Interrogativas
absolutas subordinadas)
• Semianticadencia ↗ (El tonema termina a una altura
mayor que la anticadencia. Interiores de sentido
continuativo e indicador de opositores y contrastes de
carácter secundario)
• Suspensión → (Finaliza al mismo nivel tonal que el
cuerpo del grupo finico en el que está situado. Frases
con sentido completo)
• Semicadencia ↘ (Idea poco definitiva o aseveración
insegura. Acompaña a otras)
• Cadencia ↓ (Nivel de descenso más bajo. Afirmativas
y algunas interrogativas)
 4. CONCLUSIONES

El análisis completo de los fonemas de una lengua deja

ver que nunca son más de quince rasgos los que actúan
sobre ella, lo que reafirma el principio de economía de la
lengua: predomina la combinación frente a la creación de
nuevos materiales.
Lo arriba expuesto pertenece a un corte sincrónico de la
lengua, del español culto y común actual, pero la fonología
permite un estudio diacrónico y estructural de la lengua
desde la Edad Media hasta hoy pasando por la revolución
fonética del orden de las palatales en el siglo de oro. La
base articulatoria de una lengua permite asimismo
conocer cuáles serán los caminos que esta seguirá en su
evolución y que es visible en los diferentes dialectos de
una lengua.
A nivel cognitivo, es interesante el concepto de criba
fonológica de Trubetzkoy, que nos permite filtrar sonidos
de otras lenguas de tal manera que, al principio, solo
oímos adaptándolo a nuestro sistema. Es lo que les ocurre
a los españoles con sistemas vocálicos como el inglés o a
los arabófonos con la distinción /b/-/p/ que hacemos en
español, lo que muestra la importancia del desarrollo del
sistema fonológico en una lengua.
Hoy en día, Fonética y Fonología se interrelacionan en la
Teoría de la Optimidad y la Fonología de Laboratorio, que
intentan conseguir un cuerpo de conocimiento descriptivo
común y compartido al que puedan prestar aportaciones
todas las corrientes. Hay áreas de estudio en las que sigue
siendo necesaria mucha investigación: caracterizaciones
más afinadas, la correspondencia entre las
características de la señala y su percepción, la sílaba, el
habla continuada, la variación geosociolectal, los
universales fonológicos… y otras que son demandadas
por la sociedad por sus posibilidades de aplicación, como
la enseñanza de segundas lenguas, la fonética clínica, la
fonética forense, el soporte fonético en tecnologías de la
voz y del habla…
5. BILBIOGRAFÍA
ALARCOS LLORACH, E. (1976) Fonología española, Madrid: Gredos
MARTINET, A. (1974) Economía de los cambios fonéticos: tratado de
fonología diacrónica, Madrid: Gredos.
MARTÍNEZ CELDRÁN, E. (1989) Fonética, Barcelona: Teide
MARRERO AGUIAR, V. (2009) «Los sonidos en las lenguas», en El
lenguaje humano, Madrid: Ramón Areces.
NAVARRO TOMÁS, T. (1991), Manual de pronunciación española,
Madrid: CSIC
QUILIS, A. (1993), Tratado de fonología y fonética españolas, Madrid:
Gredos
QUILIS, A. (1997-2010), Principios de fonética y fonología españolas,
Madrid: Arco-Libros
QUILIS MERÍN, M. & HIDALGO NAVARRO, A. (2004) Fonética y Fonología
españolas, Valencia: Tirant lo Blanch
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2011) Fonética y fonología. Nueva
gramática de la lengua española, Madrid: Espasa.
TRUBETZKOY, N.S., (1973) Principios de fonología, Madrid: Cincel.

Ana Fernández Martín. http://olasdeplatayazulblog.wordpress.com 7