“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E.

Nº 82696 CARBON ALTO, DISTRITO DE

GREGORIO PITA, PROVINCIA DE SAN MARCOS – REGIONA CAJAMARCA”
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8.3.1 PLAN DE EVACUACION Y SEÑALIZACION

CONSULTOR DE OBRAS: INGº SEGUNDO CHAVEZ CARRANZA C4548

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GREGORIO PITA, PROVINCIA DE SAN MARCOS – REGIONA CAJAMARCA”
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PLAN DE EVACUACION Y SEÑALIZACION

PLAN DE EVACUACION

“Mejoramiento del Servicio Educativo en la I.E.Nº 82969 Carbón Alto, Distrito de Gregorio Pita,
Provincia de San Marcos – Región Cajamarca”

Definición
Un plan de evacuación es la planificación preventiva, en cuanto a seguridad de estructuras físicas y
humana, sobre un hecho posible a nivel de siniestros naturales u operativos.
Los planes de evacuación son variados dependiendo de la estructura y el tipo de empresa
regularmente estos se caracterizan por privilegiar la vida y salud humana sobre cualquier otro.

Normatividad
EL Plan de Evacuación se complementa con la siguiente reglamentación:
Reglamento Nacional de Edificaciones, norma A.130 (RNE) , Ley Nº 29783, ley de seguridad y salud
en el trabajo, NFPA Asociación Americana para la protección contra incendios (NEC), Normas del
Instituto Nacional de Defensa Civil INDECI

1 Memoria
La I.E. Nº 82969 Carbón Alto, es una edificación destinada para a la educación básica regular de
nivel primaria, donde van a concurrir niños en la edad de 6 años hasta 12 años, docentes y padres de
familia; por la cual se dotara de todas las medidas de seguridad que exige el RNC, se proyectara el
equipo de seguridad preventivo y control frente a incendios y sismos, las dimensiones de las veredas,
escaleras, rampas, han sido diseñadas de acuerdo a las normas correspondientes para este tipo de
Infraestructura.

1.1 Ubicación
Departamento : Cajamarca
Provincia : San Marcos
Distrito : Gregorio Pita
Localidad : Carbón Alto.
Jurisdicción : DRE/UGEL San Marcos
Zona : Rural
Región Natural : Sierra

Emplazamiento
El conjunto proyectado consta de tres módulos alineados y un módulo en forma perpendicular, el
acceso es por la carretera que va al Carbón Bajo desde este acceso se desarrolla un patio el cual
conecta a los módulos, el modulo destinado a aulas, sshh, biblioteca se asientan en forma
perpendicular a la orientación Norte Geográfico, también se ha desarrollado una plataforma deportiva
el cual complementa las actividades físicas de los alumnos, todos estos ambientes están protegidos
por un cerco perimétrico de ladrillo y malla olímpica intercalada.

Accesos

El ingreso y salida se realiza mediante dos puertas metálicas cada una de estas tienen una hoja para
ingreso de peatones y 02 hojas para ingreso vehicular, las aulas de clase tienen puertas de madera
con giro hacia afuera; la biblioteca, comedor, sala multiuso, aula de innovación pedagógica, dirección
tienen puertas de madera con giro hacia los pasadizos.
Estas puertas en el primer nivel serán como escape al patio y plataforma deportiva en algún caso de
emergencia, las puertas en el segundo nivel tienen giro hacia afuera del pasadizo, conectándose este
con la escalera que va hacia el primer nivel y de allí al patio y plataforma deportiva.

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La plataforma deportiva será el área central de seguridad para concentrar las personas en caso de
producirse un siniestro
1.2 Descripción Arquitectónica

Tipo de edificación y uso

Tipo de edificación Centro de Educación Básica – Centro de Educación Básica Regular – Educación
Primaria (Norma a.040 art. 1)
Uso de la Edificación Educativo destinada a prestar servicios de capacitación y educación y sus
actividades complementarias, también tiene la posibilidad de uso por la comunidad (Norma a.040 art.
5)

Solución Arquitectónica
Los volúmenes proyectados se encuentran a dos niveles uno conformado por los módulos y otro por
la plataforma deportiva, se accede a ellos mediante graderías, los cambios de alturas en los techos y
el tipo de estos le dan a la volumetría un ambiente agradable, armonioso y cálido
Se ingresa por la puerta principal para luego comunicarse con un patio el cual distribuye en forma
armoniosa los módulos, también se conecta con dos escaleras directamente a la plataforma deportiva
La estructura está conformado por módulos:

a).- Un módulo de dos niveles conformado por aulas, dirección sala para usos múltiples, aula de
innovación pedagógica, todos estos ambientes tienen puertas de madera con giro hacia afuera sin
tener ningún obstáculo que impida la libre circulación, los techos son de cobertura de teja andina a
dos aguas de tal manera que armonice con las construcciones y la zona rural del proyecto, los
pasadizos, vereda y escalera reúnen las dimensiones mínimas requeridas para estos tipos de
ambientes.

b).- Un módulo en la misma dirección que el anterior conformado por los sshh de un solo nivel y con
cobertura de teja andina a dos aguas

c).- Un módulo consecutivamente al anterior y en la misma dirección conformado por la biblioteca, de

un solo nivel, con puertas de madera con giro hacia afuera y sin ningún obstáculo que impida la libre
circulación

d).- Un módulo en forma perpenticular al anterior, de un solo nivel destinado a comedor y cocina
distanciándose de los módulos anteriores a través de un patio, puertas de madera con giro hacia
afuera, los techos son de teja andina a dos aguas.

Consideraciones estructurales y Constructivas

Los volúmenes arquitectónicos tendrán un sistema constructivo tipo aporticado con zapatas aisladas
con vigas de cimentación, columnas de concreto, vigas de concreto con losas aligeradas.
Las columnas están ubicadas racionalmente de tal manera de lograr un sistema estructural sismo
resistente. El ingreso se ha proyectado con zapatas, columnas y vigas de concreto armado con un
portón metálico.
Se puede afirmar que la edificación será; una construcción dentro de las clasificaciones adecuadas
para resistir siniestros como; sismos y posibles incendios de resistencia al fuego de 4 horas según lo
exigido para este caso por Reglamento Nacional de Edificaciones, Norma: A 130 – Requisitos de
Seguridad – Capítulo III – Protección de Barreras Contra el fuego

1.3 Vulnerabilidades

a).- Al producirse un Incendio

Manifestaciones de incendio

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Muchas veces los incendios se manifiestan antes de alcanzar grandes proporciones. Si aprendemos a
notar estas manifestaciones, podremos detectar amagos de incendios antes que se produzcan o en
su etapa inicial.
- Si percibe usted paredes o pisos calientes, especialmente en lugares donde existen instalaciones
eléctricas, puede estar seguro que se está produciendo un corto circuito.
- Si al operar interruptores eléctricos nota que se producen ruidos o el contacto no es definitivo,
puede tratarse de un falso contacto que genera calor y que puede producir un incendio.
- La manifestación más corriente es el humo y el “olor a quemado”.
- Otra señal común son los ruidos extraños (anormales) en máquinas eléctricas o de tecnología de
punta (computadoras y periféricos), si las hubiera.
- Si siente olor a gasolina, thiner, gas, etc. piense que puede haber un derrame de estos líquidos o
fuga de los gases, los cuales pueden producir un evento de incendio.
Estas son solo algunas de las formas en las que se manifiesta un incendio. Lo importante es
mantenerse siempre alerta y al detectar estas señales dar aviso inmediato a las brigadas de
emergencias.

Antes:
Se deberá estar preparado con una cultura de prevención para hacer frente a eventos, así como
para mitigarlos, en particular frente a incendios y sismos, los que son impredecibles.

¿Qué hacer?
- Con carácter de obligatorio, evitar acumulaciones de trastos, papeles, cajas, trapos, basura, etc.
en los espacios no determinados para este fin, ya que estos fácilmente pueden alimentar fuegos.
Las paredes de las áreas para preparación de comidas deben estar limpias y libres de grasas.
- Guardar en envases y ubicación seguros todo líquido inflamable; úselo con cuidado. Cualquier
lengua de fuego que caiga sobre ellos podría ocasionar incendios.
- Cuando tenga que encender fósforos hágalo hacia delante, lejos de los objetos inflamables,
prendas de nylon, cortinas, etc. nunca lo arroje encendidos; apáguelos.
- Tenga presente que los envases de aerosol, son peligrosos y pueden explotar si son utilizados
cerca del fuego o calor.
- No sobrecargue los tomacorrientes, porque los alambres se recalientan; pueden producir un corto
circuito y arder.
- No reemplace un fusible quemado por alambre de cobre o acero, porque provocará un incendio.
Use fusible de plomo y del amperaje adecuado. Preferible exija llaves termo magnéticas.
- No use cordones eléctricos pelados, parchados, viejos o desgastados: corre el peligro de producir
un corto circuito, no haga instalaciones clandestinas.
- Antes de retirarse del ambiente de trabajo desconecte todos los equipos energizados.
- Reconozca y tenga presente las rutas de escape y las salidas que se muestran en planos y que
están debidamente
- Verifique la ubicación de los extintores y conozca su aplicación en el momento necesario. Estos
se encuentran señalizados con la silueta del equipo y fondo de color rojo de alta visibilidad.
Verifique la realización de las inspecciones y la fecha de vencimiento.
- Participe en las prácticas de adiestramiento para el uso y manejo de los equipos de extintores.
- Tenga presente que los tipos y capacidad de los extintores están de acuerdo con la clase de
fuego que pueda producirse en determinado ambiente, por ello el jefe de mantenimiento y el
personal tienen pleno conocimiento para que no sean cambiados por otras unidades diferentes o
para que no alteren su ubicación, por ello están numerados según los ambientes y/o ubicación.
- Aunque usted no fume, tenga un cenicero a disposición, pero por norma está prohibido fumar
dentro de un local público.
- Si hay fuego, no trate de apagarlo, por ejemplo, con una escoba; el fuego puede cubrir las cerdas
de la escoba, hágalo primero con los extintores, de no lograr apagar el fuego debe usar las
mangueras de los gabinetes contra incendios.
- Respete y haga respetar las disposiciones de seguridad, como no acumular y quemar
desperdicios y trastos, en el interior del local, así como de no sobrecargar los circuitos eléctricos
con tomacorrientes manuales y/o con instalaciones clandestinas.

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- Siempre tenga el directorio telefónico en un lugar visible.

Durante:
Para los usuarios y la plana docente.
- Cuando una persona es atrapada por el fuego y no pueda utilizar la vía de escape (ruta de
evacuación), debe cerrar la puerta y tapar los bordes en la parte inferior para evitar el ingreso de
humo.
- Recordar siempre que hay tres elementos que normalmente se adelantan a las llamas: “EL HUMO”,
“EL CALOR” Y “LOS GASES”.
- Si una persona es atrapada por el humo se debe cubrir la nariz y la boca con un pañuelo, también
tratar de estar lo más cerca posible del piso., donde es menor el aire caliente y el humo. La
respiración debe ser corta (por la nariz) hasta liberarse del humo.
- Si una persona ve, huele, escucha o sospecha de un fuego incipiente, deberá dar aviso a la brigada
contra incendios, quienes deberán localizar y utilizar primero el extintor más cercano de no dominarlo
deben usar las mangueras contra incendios. Deberán actuar con rapidez para dominarlo, pero si
aumenta y no lo pueden controlar, deberán dar la alarma en forma inmediata.
- Si al tratar de escapar del fuego debe ingresar y/o desea verificar al interior de una habitación y/o
ambiente, debe palpar la puerta antes de abrirla. Si está caliente o el humo está filtrándose NO DEBE
ABRIR la puerta, es aconsejable usar otra salida.
- i las puertas se sienten frías, abrirla con cuidado; pero, debiendo cerrarlas si la vía de escape está
llena de humo y si hay una fuerte presión de calor contra la puerta.
- En caso de que una persona descubra un incendio y no pueda mitigarlo, debe presionar el botón de la
alarma más cercana, dar la voz de ¡FUEGO! y tocar las puertas de ambientes donde puedan
encontrarse otras personas.
- Avisar a la brigada contra incendios y si la brigada no puede controlar el incendio con los extintores ni
con la manguera contra incendios, deben llamar a los Bomberos; no es aconsejable que arriesguen su
integridad ingresando nuevamente a las instalaciones, si no tienen las ordenes de los brigadistas.
- Es bueno ser valeroso y ayudar, pero no arriesgarse temerariamente si no se está preparado.

En particular:
El personal
- Pulsarán la alarma contra incendios para alertar al personal, a las brigadas y a terceros que se
encontrarán en general.

La brigada contra incendios y de emergencias

- Bloquearán el suministro de energía eléctrica del sector en el que ocurre el incendio o de la totalidad
del inmueble según sea el caso.
- Intentaran controlar el incendio con los medios propios, hasta que llegue la compañía de Bomberos de
ser el caso. Primero tomarán el extintor más cercano y lo accionarán de acuerdo con las
especificaciones de uso y al entrenamiento recibido, de no controlar el fuego usaran la manguera del
gabinete contra incendios más cercana.

La brigada de logística y primeros auxilios

- Darán la voz de alarma y llamarán a autoridades y/o personas capacitadas para solicitar su apoyo.

La brigada de evacuación
- Estarán atentos a las instrucciones del Director del Comité de Seguridad y/o del jefe de brigadistas en
caso de que surja la necesidad de abandonar las instalaciones, en busca de un lugar seguro (zona de
seguridad externa).
- Evacuarán la zona de desastre y zonas aledañas hacia las zonas de seguridad externas, utilizando
las rutas de escape. Coordinarán entre brigadistas la tarea de tranquilizar y evacuar a los afectados
hacia las zonas de seguridad externas que se indica en planos.

Después:

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Se procederá a:
- No ingresar al escenario del siniestro sin antes estar seguros que el fuego se haya apagado
totalmente y que el jefe de las brigadas lo autorice.
- Dar las facilidades para que los peritos evalúen la causa del siniestro y estimen el monto de las
pérdidas.
- Esperar para que los especialistas revisen las instalaciones eléctricas y otros servicios antes de volver
a utilizar los ambientes y los equipos.
En particular el Director de Emergencias:
- Extinguido el incendio, el Director de Emergencias tratará de iniciar las investigaciones para
determinar las causas que lo han originado.
- Si no se dieran las condiciones para seguir laborando ordenara la paralización de las actividades
educativas.
- Ordenará evacuen a los heridos, si los hubiere, a las zonas externas de seguridad y de ser el caso a
los centros de atención médica más cercanos.

b).- Al producirse un Sismo

- Para afrontar un sismo, se realizarán las siguientes acciones:
- Antes
- Prevención Recursos Humanos:
- Tener en cuenta que la Institución Educativa, cuenta con personales operativos y administrativos,
organizados en brigadas de trabajo, cantidad de personal, horario de trabajo, capacidad de liderazgo,
etc. quienes actuarán en el instante de producirse un sismo.
- Los brigadistas están en constante capacitación, para ejecutar las evacuaciones, para brindar
primeros auxilios, en el uso y manejo del equipo de seguridad preventiva, en la búsqueda y rescate
de personas, etc.
- Mediante un cronograma de actividades anuales se pondrá en marcha, no solo la parte teórica
(capacitación) sino en la práctica, es decir se realizarán simulacros para entrenar y poner en evidencia
lo aprendido.
- El personal está en la obligación de conocer el perfil de comportamiento físico y psicológico de los
usuarios de la Institución Educativa para hacer frente a situaciones de peligro y/o emergencias, para
solicitar o para darles ayuda durante estos eventos.

Infraestructura:
- Con el objeto de dar seguridad a los usuarios, en el diseño arquitectónico en términos de seguridad,
entre otros se ha tenido especial cuidado en el giro de las puertas, pisos o bandas antideslizantes, se
han colocado equipos extintores y gabinetes contra incendios, se hará la revisión y el mantenimiento
de los equipos de iluminación de emergencias, de las instalaciones eléctricas y sanitarias en general.

Mitigación:
- Es imposible evitar la ocurrencia de un sismo por lo que se recomendará no colocar ningún mueble,
equipos, u objetos que puedan obstruir las rutas y las salidas en caso de emergencias así mismo la
zona de seguridad internas y externas permanecerán siempre libres. Todos los estantes, mesas,
armarios y/o objetos que puedan desprenderse y/o desplazarse han sido asegurados y/o anclados al
piso y a las paredes. En general todas las rutas de evacuación, las salidas y zonas de seguridad se
encuentran y permanecerán siempre libres, iluminadas y señalizadas.

Vulnerabilidad:
- Teniendo en cuenta que la estructura puede ser afectado por un sismo, dependiendo del grado de
intensidad del mismo, lo cual no se puede predecir, se tiene que tener en cuenta que:
- Los usuarios en general tienen conocimiento cabal de todo el inmueble, de la ubicación y manejo de
los equipos de seguridad, de la interpretación de la señalización, de las rutas de evacuación, etc.
- Conocen la ubicación de los Botiquines de primeros auxilios.

Durante:
Para todo personal afectado y usuario.

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- Piense que las instalaciones de la Institución Educativa, en especial los techos, las paredes, las
ventanas, inevitablemente se moverán y aumentará el ruido y la estridencia, sin que esto signifique
necesariamente un peligro inmediato.
- Busque protección, reuniéndose en las zonas de seguridad interna / externa para casos de sismo,
estas se encuentran señalizadas, además puede buscar refugio: bajo el dintel de una puerta; debajo
de una viga, lejos de las ventanas y/o mamparas ya que hay gran probabilidad de que los vidrios de
éstas se rompan, en otros casos debajo de las mesas o tableros fuertes, etc.
- No tema si las paredes o tabiques sufren agrietamientos, que causan ruido y polvo ya que
generalmente, parte de las paredes, de los tabiques y las ventanas son solo elementos divisorios. No
necesariamente forman parte de la estructura del inmueble.
- Si se encuentra dentro de los ambientes evite permanecer cerca o debajo de las luminarias, ellas
pueden caer con facilidad.
- Observe los muebles pesados, anaqueles, repisas y otros como vitrinas, ellos pueden empezar a
desplazarse de repente hacia usted y pueden atraparlo contra la pared, verifique que estén adosados
al piso y/o enganchados a las paredes en todos los casos en particular en los ambientes por
seguridad de los afectados.
- Aléjese de cielorrasos y objetos que estén colgados, que puedan desprenderse. Si empiezan a
caerse, busque protección debajo de las mesas y/o muebles, PROTEJASE LA CABEZA
.
En particular:
La brigada de evacuación:
- Ordenará ocupar las Zonas de Seguridad Internas y de continuar y/o de intensificarse el evento
ordenará evacuar hacia lugares abiertos donde se encuentran las zonas de seguridad externa.
- El personal / personal Durante el evento deberán mantener la calma, evitar entrar en estado de pánico
para no contagiar a los niños, tendrán cuidado con los objetos que puedan caer o desprenderse al
tratar de ubicarse en las zonas de seguridad internas y/o externas.
- Estarán preparados para réplicas del sismo: normalmente son de menor intensidad pero podrían
causar daños adicionales a las estructuras ya debilitadas.
- El personal cooperará con las brigadas y posteriormente con organismos e instituciones tales como:
Policía Nacional, Defensa civil, etc. ellos les brindarán la ayuda necesaria.

Después:
- Luego de un minucioso análisis se procederá a la reparación de la infraestructura del local que hayan
sido dañadas, así como al reinicio de las labores educativas
- Revise e inspeccione cada uno de los ambientes e instalaciones, así mismo para auxiliar a los
posibles lesionados.
- No mueva a las personas con lesiones, de gravedad a menos que estén en peligro mayor de haber
réplicas que puedan ocasionar caída de muros debilitados por el sismo.
- No encienda ni apague los interruptores eléctricos. De estar en espacios abiertos no ingrese,
permanezca alejado de las líneas de conducción eléctrica y de los transformadores de alto voltaje,
hasta que la empresa de energía y luz haya evaluado y reparado las averías de ser el caso.
- Evite provocar incendios, no prenda fuego para alumbrarse, puede haber productos inflamables.
- Los medios de comunicación (teléfonos fijos) si los hubiera, de estar operativos, deben dejarse
despejados para ser usados, primero por la brigada de logística.
- Tenga calma, actúe con serenidad, más aún si físicamente no está incapacitado; medite antes de
tomar una acción y haga lo posible para tratar de calmar a otras personas. Evite que los afectados
entren en pánico, pueden tener consecuencias aún más graves.

En particular
El personal de seguridad
- Si el sismo ocurre de noche deberán utilizar las linternas para alumbrarse, está prohibido el uso de
fósforos, velas, encendedores y similares. Se cuenta con luces de emergencia en las rutas de
evacuación y en las salidas
- Desconectarán la energía eléctrica y la dotación de agua.

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- Llamarán a las autoridades, emergencia médica, a la Policía y a otros de ser el caso y según
corresponda, utilizando el directorio.
- Evitarán el ingreso de personas extrañas a la Institución Educativa

La brigada de logística y de primeros auxilios

- Después del evento harán una inspección rápida para ayudar a los que lo necesitan, suministrarán los
primeros auxilios a los que requieran, de haber heridos o en estado de shock los trasladarán hacia
clínicas y centros hospitalarios, a los de gravedad no los moverán, salvo que penda sobre ellos,
desprendimientos y/o derrumbes y que podrían lesionarlos aún más, de haberlos llamarán de
inmediato a unidades médicas de emergencia y/o a los bomberos.

1.4 Evaluación del Riego

Para realizar el análisis de riesgos primeramente con ayuda de los planos y apoyo profesional se
realiza una inspección de lo siguiente:

- ESTRUCTURAS: Tipo y materiales de construcción y el estado de conservación de la misma

- ARQUITECTURA: Con los planos se verifica número de pisos ancho de corredores, ancho y
ubicación de puertas, áreas libres distribución de ambientes y mobiliario, con la finalidad de planificar
una rápida evacuación

- INSTALACIONES: estado actual del sistema eléctrico y sanitario para determinar si constituye riesgo
para el alumnado y personal

- EQUIPOS DE SEGURIDAD: Contra incendios (extintores), rescate (sogas, escaleras, hachas, palas,
etc), primeros auxilios (botiquines, camillas), evacuación (señales, sistemas de alarma)
El material constructivo predominante en la Institución Educativa es el concreto armado y el ladrillo,
los materiales constructivos como los acabados, mayormente son ignífugos y resistentes al fuego.
En circunstancias excepcionales el riesgo y vulnerabilidad al fuego podría producirse por:
- Deficiencias en las instalaciones eléctricas del local y/o por calentamiento
- Un sismo de gran intensidad.
- Actos vandálicos.
Teniendo en cuenta el planeamiento de la edificación las características de los ambientes, el sistema
constructivo, los materiales empleados en los acabados así como las características de las
actividades y de los servicios que se brindan en la I.E. del carbón Alto, con respecto a la clasificación
del Riesgo, el inmueble se califica como de RIESGO BAJO.
De acuerdo al tipo de riesgo y a situaciones de emergencias que puedan presentarse, se ha
planteado:
- El sistema de seguridad preventiva y de control frente a incendios.
- El sistema de seguridad frente a sismos y situaciones de emergencias.
En el siguiente cuadro se presenta el análisis de riesgos y las medidas preventivas para la
atención de las contingencias, en las fases de construcción, en la fase de operación y cierre,
realizado para determinar el grado de afectación en relación con los eventos de carácter técnico,
accidental y/o humano.
Conviene señalar que existen diversos agentes (naturales, técnicos y humanos), en la fase de
construcción, como son los accidentes que podrían aumentar la probabilidad de ocurrencia de
alguno de los riesgos. En la fase de operación o funcionamiento se tienen otros riesgos entre los
que sobresalen los sismos, condiciones geotécnicas inesperadas, procedimientos constructivos
inadecuados, materiales de baja calidad, malas relaciones con la comunidad y los trabajadores,
situaciones políticas en el ámbito regional o nacional desfavorables

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Riesgos previsibles en la zona de influencia del proyecto

Riesgos Localización Medidas Preventivas

- Cumplimiento de las normas de seguridad.

Generación de sismos de
mayor o menor magnitud, que
Movimientos sísmicos puedan generar desastres y
poner en peligro la vida de los
trabajadores
- Coordinación con las entidades de socorro del distrito y
participación en las prácticas de salvamento que éstas
programen.
- Señalización de rutas de evacuación, y divulgación sobre la
localización de la región en una zona de riesgo mínimo.

Falla de cimentación, columnas, vigas - Llevar un control adecuado, tanto de la calidad de los
estructuras y techo materiales utilizados, como de los procesos constructivos

- Cumplimiento cuidadoso de las normas de seguridad

Se pueden
Accidentes presentar en - Señalización clara que avise al personal y a la comunidad al
de trabajo todos los frentes tipo de riesgo al que se someten.
de obra. - Cerramientos con cintas reflectivas, mallas y barreras, en los
sitios de más posibilidades de accidente

- Cumplimiento de las normas de seguridad.

Se pueden presentar en todos
Epidemias - Coordinación con las entidades de socorro del distrito, y
los frentes de obra.
participación en las prácticas de salvamento que éstas
programen.
- Cumplimiento de las normas de seguridad.
Mordeduras y Se pueden presentar en todos
picaduras. los frentes de obra. - Coordinación con las entidades de socorro del distrito, y
participación en las prácticas de salvamento que éstas
programen.
- Contar con varios proveedores en diferentes lugares.
Fallas en el suministro Todo el proyecto podría verse - Mantener una sobre existencia razonable de máximos y
de insumos afectado mínimos en los lugares de almacenamiento para subsanar una
carencia de suministro, mientras el proveedor se normaliza, o
usar otro diferente.
- Cumplir con rigurosidad las normas de trabajo establecidas por
la legislación peruana.
Cualquier parte del proyecto - Garantizar buenas condiciones físicas y psicológicas en el
Huelga de trabajadores
podría verse afectado trabajo.
- Mantener una buena comunicación entre
los trabajadores y contratista.

1.5 Disposiciones de Emergencia/características de la protección

Relacionadas a la Capacidad
El cálculo de la capacidad del local como institución Educativa se ha considerado conforme a la
norma A.040. Art. 09, Se ha estimado al respecto una ocupación de 99 personas en un momento
de alta vulnerabilidad.
GRADO EDAD Nº DE ALUMNOS

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1º, 2º 6–7 32
3º,4º 8- 9 32
5º,6º 9 - 11 32
Docentes adultos 3
TOTAL 99

Este plan corresponde al uso de la IE dentro del horario escolar.

Relacionadas A Los Equipos De Seguridad Y Apoyo Externo

Para llevar a cabo una correcta y rápida evacuación con el menor grado de riesgo se propone
contar con los siguientes medios.

Rutas y Vías de Evacuación

El proyecto plantea rutas de evacuación claramente establecidas, debidamente señalizadas y
oportunamente conocidas

Señalización
Las Zonas de Seguridad interna están determinadas y convenientemente señalizadas, conforme
a las Normas dispuestas por Defensa Civil y con el DS. 013 – 2000 – PCM Reglamento de
Inspecciones Técnicas de Seguridad en Defensa Civil.

Extintores
La ubicación de los extintores están señalizados y numerados apropiadamente cumpliéndose
con las Normas INDECOPI - NTP 350.043-1, 1998.
Se ha dispuesto la colocación de tres (3) extintores en lugares convenientes como: Dirección,
Biblioteca, cocina, cada uno estará numerado con su Constancia de Servicio de equipos contra
incendios operativos indicada en sus tarjetas de mantenimiento conforme lo señala la Norma NTP
350.043 – 1 Extintores Portátiles.

AMBIENTE Nº EXTINTOR
Dirección 1
Biblioteca 1
Cocina 1

Luces de Emergencia (unidades de iluminación a baterías)

Ubicación de Luces de Emergencia en el Proyecto:

Módulo 01 (aulas 01, 02,03)
Nivel 1
Parte exterior Aula 1 1 unidades
Parte exterior Aula 2 1 unidad
Parte exterior Aula 3 1 unidad
Parte exterior dirección 1 unidad
Nivel 2
Parte exterior aula de usos múltiples 2 unidad
Parte exterior Aula de innovación tecnológica 1 unidad
Módulo 02-3 SSHH - BIBLIOTECA
Parte exterior Servicios Higiénicos. 3 unidades
Módulo 04
cocina comedor
Parte exterior cocina comedor. 2 unidades

Botiquín
Ubicación de botiquines en el Proyecto

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Dirección 1 unidad

Relacionadas Al Personal
En cuanto al personal dentro de la I.E. todos los docentes y alumnos deben tener conocimientos
básicos sobre las medidas básicas de seguridad para saber actuar antes, durante y después de
producida una emergencia, es recomendable constituir brigadas de defensa civil (evacuación, contra
incendios, señalización, primeros auxilios), los que se constituyen en el elemento operativo de
Defensa Civil de la Institución Educativa El Carbón Alto

Antes
- Identificar las señales básicas de seguridad.
- Identificar las áreas de seguridad (sólo en locales de material noble); pórticos entre vigas y
columnas, umbrales de puertas y cuartos pequeños.
- Identificar las áreas de seguridad externas: patios amplios, jardines, plazas, verificando que algún
objeto u objetos como faroles, vidrios, letreros, cables eléctricos, etc., se vayan a precipitar sobre las
personas.
- En I. E. que tengan patios amplios se pintarán círculos de color amarillo o rojo de 3.50 a 4.00 m. de
diámetro con franja de 0.10 m, donde se concentrarán los alumnos en una evacuación.
- Los muebles altos o roperos deben estar anclados a la pared o darles estabilidad concentrando el
mayor peso en la parte baja.
- Las rutas de evacuación deben mantenerse libres de obstáculos y deben estar permanentemente
señalizados.
- Proteger las superficies vidriadas con láminas adhesivas transparentes, especialmente las que den
hacia corredores o áreas de seguridad.
- No densificar las aulas y oficinas con carpetas o mobiliario que obstaculicen las rutas de evacuación.
Verificar que las puertas de escape no se encuentren trabadas y que todas las escaleras cuenten con
- dos líneas pasamanos (derecha e izquierda).
- Realizar periódicamente simulacros de evacuación.

Durante
- Tratar de serenarse, porque se piensa y actúa mejor.
- Evacuar rápidamente (sin correr), con las manos a los lados del cuerpo y/o tomándose de los
pasamanos al bajar las escaleras.
- Ayudar a los pequeños y a quienes caen, sin gritar, sin desesperarse.
- Si están en el salón de clase, evacuar siguiendo las instrucciones de los brigadistas y ubicarse en las
respectivas áreas de concentración, cerrando un círculo.
- Si se encuentran en recreo o una ceremonia en el patio, alejarse de las fachadas y ubicarse en los
círculos de seguridad.
- Cuidarse de objetos que pudieran desprenderse o caer (vidrios, cornisas, fluorescentes, muebles,
etc.).
- En una I.E. de más de dos pisos, las secciones que se encuentren en el primero, evacuarán dejando
espacio para las secciones de los pisos superiores.

Después
- Si fue leve podemos regresar a las aulas, pero si fue fuerte debemos esperar la réplica o temblores
secundarios que normalmente no significan peligro, pero que pueden generar el desprendimiento de
aquello que quedó inestable.
- Alejarse de los cables eléctricos o de los transformadores de alto voltaje, porque podemos recibir
descargas.
- Utilizar racionalmente el uso del celular solamente comuníquese utilizando mensajes de texto,
porque en estos casos se saturan las comunicaciones.
- Si la I.E. está cerca de zonas costeras bajas, evacuar inmediatamente hacia zonas altas, porque
luego de un fuerte sismo, puede presentarse un maremoto o tsunami.
- Siga las instrucciones de las Brigadas de Seguridad de la I.E.

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GREGORIO PITA, PROVINCIA DE SAN MARCOS – REGIONA CAJAMARCA”
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1.6 Estudio de Evacuación

Son acciones motivadas, controladas y conducidas para el abandono del inmueble en forma rápida y
ordenada desde el interior hasta las zonas de seguridad externa cuando se presente una emergencia
y/o desastre.
- El personal y los profesores que estuvieren en el I.E., cuando se produzca la necesidad de
evacuar, deberán acatar las órdenes y/o disposiciones que den los integrantes de la Brigada
de Evacuación, en especial para proteger y para evacuar a los alumnos, en todo momento
ayudarán y participarán hasta evacuar a todos los alumnos y a terceros que hubieran en el
inmueble al producirse el sismo.
- En caso de incendios las brigadas impedirán el ingreso de terceros a la zona siniestrada.
Se ha identificado las siguientes áreas necesarias para el estudio de evacuación: seguridad externa,
rutas de evacuación.
Zona de seguridad externa
Corresponde a las zonas exteriores y seguras en los espacios abiertos en el interior de la I.E.
N°82969. Carbón Alto
- Los brigadistas y el personal deberán tener presente que éstos son lugares seguros para la
concentración de los evacuantes, estas zonas están delimitadas y pintadas de amarillo, siempre
estarán libres de obstáculos.
- En estas áreas se llevará a cabo el conteo de los alumnos del personal y de terceros para verificar si
falta alguien, que de ser el caso pueda encontrarse accidentados y/o atrapados en las aulas y/o
ambientes o en los servicios higiénicos debiendo los brigadistas proceder a rescatarlos.

Rutas de Evacuación
Espacios por donde se canaliza el flujo de personas, hacia las zonas de seguridad externa para la
evacuación durante un siniestro o un probable estado de pánico colectivo, con el objeto de
salvaguardar primero la vida humana, segundo el patrimonio y finalmente el medio ambiente. Para el
caso de la I.E. N°82969. Carbón Alto cuenta con varias rutas de evacuación, ver planos.

Qué hacer en caso de Evacuación

Al activar la alarma se seguirán las instrucciones que dé el responsable o los integrantes de la Brigada
de Evacuación, sin embargo el personal tendrá presente las siguientes indicaciones:
- Dejaran todo lo que están haciendo, cerraran las aulas, de ser el caso, e integrarán las
brigadas que les corresponda, ayudarán y conducirán a los alumnos a evacuar por la ruta
que les corresponda según indican las señales de seguridad; direccionales y de salida.
- Saldrán del inmueble hasta llegar a las zonas de seguridad externas que se han identificado,
de acuerdo al origen y destino del flujo.
- Ayudarán y conducirán a sus compañeros y a terceros que se encontraran en su área al
producirse un evento y/o situación de emergencia.
- Se ubicarán en la zona de seguridad externa para proceder al conteo de los alumnos, de los
profesores y de terceros, se mantendrán en orden y prestarán atención a las indicaciones
que den los Brigadistas.
- Si al hacer el conteo faltarán personas, los integrantes de la brigada procederá a ubicarlos y
a rescatarlos.

a).- Número máximo de Ocupantes

AREA DEL INDICE DE

AMBIENTE ACUPACION. AFORO NORMA ALUMNOS
PROYECTAD
AMBIENTE (m2) (m2/Persona)     O AÑO 2022
AULA 01 48.00 2.10 23 * NTDLEBR 13
AULA 02 48.00 2.10 23 * NTDLEBR 12
AULA 03 48.00 2.10 23 * NTDLEBR 10
BIBLIOTECA 50.40 4.50 11 A.090 RNC (serv. Com)  
COMEDOR 48.00 1.30 37 * NTDLEBR  

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COCINA 14.55 5.00 3 A.070 RNC (comercio)  

DESPENSA 8.13 5.00 2 A.070 RNC (comercio)  
SALA DE USOS MULTIPLES 97.56 3.20 30 * NTDLEBR 35
AULA DE INNOVACION
TECNOLOGICA 67.50 2.40 28 * NTDLEBR 35
DIRECCION 23.22 10.00 2 A.040 RNC (educación)  

* NORMAS TÉCNICAS PARA EL DISEÑO DE LOCALES DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

Cantidad de personas de evacuación

Para nuestro proyecto se ha considerado el número de 58 personas a ser evacuadas en el tramo más
desfavorable (segundo nivel).

b).- Dimensión de ancho de salida

Para nuestro proyecto se ha evaluado la puerta ubicada en el segundo nivel la cual se
encuentra más alejada teniendo un ancho de 1.20 metros, continuando la ruta de evacuación
el pasadizo de 1.80 metros de ancho y luego la escalera con un ancho de 2.00 metros.

c).- distancia total de viaje de evacuación

Para nuestro proyecto se ha considerado una distancia desde el ambiente más alejado (segunda
planta ambiente destinado para sala de usos múltiples), hasta la zona segura L = 35.81 m.

d).- Rutas de Evacuación

Estas rutas están indicadas en el plano de Señalética y Evacuación

e).- Zonas seguras internas y externas

Estas zonas se encuentran definidas existiendo 02 zonas de evacuación primaria, para luego evacuar
hacia una zona de evacuación general, estas zonas se encuentran indicadas en el plano de Señalética
y Evacuación.

f).-Calculo del tiempo de evacuación

Para el cálculo del tiempo de evacuación se tiene los siguientes datos:
D= 35.81 metros
V = 15 m/s (estimada)
T = 2.38 seg.

Norma A.10 , Articulo 25

c).- Para efectos de evacuación la distancia total de viaje del evacuante (medida de manera H y V),
desde el punto más alejado hasta el lugar seguro (salida de escape, área de refugio o escalera de
emergencia) será como Máx. 45 metros sin rociadores y 60 metros con rociadores, esta distancia
podrá aumentar o disminuir según el tipo de riesgo de cada edificación.

TIPO DE RIESGO CON ROCIADORES SIN ROCIADORES

Edificación de riesgo ligero 60 m. 45 m.
(bajo)
Edificación de riesgo moderado 60 m. 45 m.
ordinario)
Industria de alto riesgo 23 23 m Obligatorio uso de rociadores

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Riesgo ligero (bajo menor de 35 kg. De madera/m2 equivalente (160,000 Kca/m2), los contenidos de riesgo ligero
(bajo), deberán ser clasificados como aquellos que tienen tan baja combustibilidad, que debido a ello no puede ocurrir la
autopropagación de fuego.

Riesgo moderado (ordinario) mayor de 35 kg. De madera/m2 equivalente a 1600,000 Kca/m2) y menor de 70 kg. De
madera equivalente (240,000 Kca/m2) los contenidos de riesgo moderado (ordinario), deberán ser clasificados como
aquellos que tienen posibilidad de arder con moderada rapidez o de generar un volumen de humo considerable

Riesgo alto mayor de 70 kg. de madera/m2 equivalente (340,000 Kca/m2) , los contenidos de riesgo alto se deberán
de clasificar como aquellos que tienen posibilidad de arder con extrema rapidez o de los cuales se tiene que esperar
explosiones

Planos:
Plano de Señalética y Evacuación : SE-01

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