AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA

LA MOLINA

NOMBRE: WILLIAM ERNESTO CURI GUZMAN

CÓDIGO: 20180919

CURSO: ECOLOGIA GENERAL

PROFESOR: JAVIER ARIAS CARBAJAL

TRABAJO: TEMA FINAL DE EXAMEN

TEMA: ¿QUÉ Y CÓMO APRENDÍ EN MI PRIMER SEMESTRE EN LA UNALM?

LIMA - LA MOLINA - PERÚ

2018
 RESUMEN DE INFORMACION GENERADA POR LAS DIAPOSITIVAS

El presente trabajo es un informe detallado de todo lo que hemos aprendido y desarrollado en

curso de ecología general 2018 II pues desde la implementación de de mitologías dinámicas
como trabajo grupal, autoevaluaciones, debates en plenarias y sesiones de clase optamos por
la responsabilidad de nuestro propio aprendizaje y aplicamos en el diversos temas como
ecosistema, relaciones inter-especificas, población, comunidades, cadenas tróficas, ciclos
biogenéticos, contaminación, impacto ambiental, huella ecológica.
Las preguntas realizadas y relacionadas con los temas y las aptitudes sirvieron para medir la
capacidad de lo aprendido y la forma como se asimilo los diversos conocimientos de temas
tratados en clase.
Los sesiones que mas me gustaron fueron y cambiaron mi forma de ver las cosas fueron
“cuando los arboles matan “y “los lobos de yellowstone” claramente fue un impacto muy
profundo para comprender la naturaleza y los organismos que viven en ella con la función
que realizan cada uno y determinar las interrelaciones que hay en un ecosistema. Luego el
trabajo de campo en las sesiones de determinar el grado de contaminación de la universidad y
distritos en el que vives.

Las que menos entendí fueron las de la primera sesión con textos no relacionados con el
curso aplicando la dinámica metodológica para que se realizara durante todo el curso. Podría
aseverar que fue por el cambio drástico de la vida universitaria sinceramente esperaba a un
profesor que solo haga clases en la pizarra.

Las dinámicas son entretenidas y muy interesantes. Medir mi participación ha hecho que
pueda mejorar el grado de interés.
Con respecto a alguna metodología que haya gustado bueno creo que ser objetivo también es
parte de la vida universitaria y la ausencia de clases teóricas pudo a ver generado alguna
desventaja ya que el trabajo de investigación necesita un marco teórico solido que
complementara la propia búsqueda de bibliografía para literatura citada, esa
complementariedad seria beneficiada en la profundización de la investigación.
Sobre los lugares que mas me gusto de la unlam es casi en su totalidad pues no encontré
algo que no me gustara excepto el lugar de acopio de desechos si se pudiera tratar de mejorar
el almacenamiento sería muy beneficioso ecológicamente.
La notas asignadas individualmente y grupalmente bueno es en contraste a la autoevaluación
de asistencia participación y desempeño personal, cabe resaltar y hacer mea culpa de las
falencias o debilidades actitudinales tal vez no de competencias pero si de organización y
administración de tiempo reconocer esas desventajas ayudara a mejorar nuestra forma de
aprender y también debemos realizar nuestras fortalezas para potenciar nuestras habilidades y
competencias.
Definitivamente los temas estudiados cambiaron mi forma de pensar y ver las cosas desde
otras perspectivas y comprar con el medio que me rodea para identificar y solucionar los
problemas ambientales que puedan suceder.
En conclusión el curso se desarrollo de una manera amena muy dinámica con mucha
participación que ayudaron a vencer miedos y afrontar retos. Siempre estamos prestos a
mejorar y recibir sugerencias de otro punto de vista por ello el curso se desarrollo con
altibajos pero siempre manteniendo el objetivo que es aprender por que el profesor no es solo
un trasmisor de conocimientos si no también de actitudes valores y sobre todo un sentido
crítico de una vida universitaria.