CÓDIGO: FOR-DO-020

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FORMATO CONTENIDO DE CURSO O SÍLABO

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Facultad CIENCIAS BÁSICAS Fecha de Actualización 01 -03-17
Programa QUÍMICA Semestre PRIMERO
Nombre FUNDAMENTOS DE QUÍMICA Código 23023
Prerrequisitos NINGUNO Créditos 4
Nivel de Técnico Profesional X Maestría
Formación Tecnológico Especialización Doctorado
Área de Profesional o
Básica X Electiva
Formación Disciplinar
Tipo de Curso Teórico X Práctico Teórico-práctico
Modalidad Presencial X Virtual Mixta
Horas de
Horas de Trabajo
Acompañamiento Presencial 4 Virtual 0 4
Independiente
Directo

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El programa se compone de cinco unidades, las cuales describen aspectos tales como los conceptos
básicos que un estudiante de química debe de manejar e integrar a su quehacer, tales como la materia y
el manejo de cifras significativas y factores de conversión aplicando el sistema internacional de medidas;
las teorías atómicas y el manejo de la tabla periódica, las teorías del enlace químico, la estequiometria, el
manejo de las soluciones y los estados de la materia (gases, líquidos y sólidos). En estas unidades se
establece la relación entre las propiedades físicas de las sustancias y la estructura molecular.
Se espera que el estudiante adquiera las competencias necesarias para comprender e interpretar los
fenómenos físico-químicos que atañen a la materia mediante la aplicación de la metodología científica,
generándose en él competencias para interpretar situaciones, para establecer acciones de tipo
argumentativo y para plantear y argumentar hipótesis.

3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

De acuerdo al perfil profesional del Químico, el cual tiene como función transmitir los conocimientos
adquiridos en su quehacer cotidiano y en la investigación como eje fundamental para un mejor provecho
y uso de los recursos existentes, le da a esta asignatura un puesto importante dentro del estudio del
programa de Química.

La importancia del estudio de los diferentes temas abarcados en esta asignatura radica en que el
estudiante se ve abocado en adquirir las competencias necesarias que le permiten aprender, entender y
aplicar la leyes y métodos para explicar las propiedades de las diferentes sustancias de la naturaleza

4. PRÓPOSITO GENERAL DEL CURSO

La asignatura Fundamentos de Química involucra el estudio de la mayoría de las asignaturas

relacionadas con las ciencias Exactas, ya que se enmarcan conceptos que facilitan el estudio de otras
asignaturas como la biología, matemática y la física.

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Es una asignatura de bastante utilidad para el desempeño, tanto, de la investigación, la educación

como de la industria. Esta asignatura resuelve problemas propios del químico y también de
profesiones afines.

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

El estudiante debe desarrollar competencias argumentativas, interpretativas, propositivas, cognitivas,

entre otras, para la conceptualización, razonamiento lógico, análisis, pensamiento sistémico y el trabajo
en equipo.
Proporcionar a los estudiantes de Química las herramientas necesarias para desarrollar y analizar la
Química y sus aplicaciones en las Ciencias Exactas y Aplicadas.

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6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN
UNIDAD 1. CONCEPTOS BÁSICOS
CONTENIDOS
Breve historia de la química. El
método científico.
Materia y Energía.
Caracterización de la materia.
Sustancias puras y mezclas.
Elementos y compuestos.
Soluciones homogéneas y
heterogéneas.
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FORMATO CONTENIDO DE CURSO O SÍLABO
ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Las clases teóricas se
desarrollarán por medio de las
técnicas de cátedra magistral en
su mayoría, pero empleando las
técnicas de la exposición y el
diálogo la cual planteará en cada
caso un marco problémico que
permitirá la participación con el
fin de afianzar las competencias
trazadas. Los problemas serán
planteados en documentos o
lecturas alusivas a cada tema
para que el estudiante los
resuelva utilizando diferentes
metodologías. Adicionalmente
COMPETENCIA
INDICADORES DE LOGROS
El estudiante será capaz de:
Entender y usar el método
científico.
Clasificar las sustancias
químicas según las
propiedades físicas y químicas
de estas.
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Diferenciar entre moléculas y compuestos,
átomos y elementos, isótopos, isómeros,
alótropos, iones, combinación y mezcla. Clasificar
la materia de acuerdo a las propiedades
características de cada estado. Establecer la
importancia de la dualidad materia – energía en
los cambios químicos.
Reconocer la importancia de la medición en los
procesos de cuantificación de los componentes
de mezclas. Usar las unidades del sistema
internacional de medidas y factores de
conversión en la solución de ejercicios aplicados
en química.
Nombrar de forma correcta compuestos
químicos de uso común.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Instrumentos de Evaluación
Exámenes, Trabajos, Talleres,
exámenes cortos,
Cuaderno de laboratorio,
informe de laboratorio, entre 1
otros.
Conoce y usa el método
científico.
Clasifica las sustancias químicas 1
según las propiedades físicas y
químicas de estas.
Establece diferencias entre
mezclas y compuestos cuando
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Establecer diferencias entre

mezclas y compuestos cuando
se le entregan muestras para
su reconocimiento. se le entregan muestras para su
reconocimiento.
Proponer ejemplos que le
permitan diferenciar las Diferencia las sustancias
Nomenclatura sustancias químicas. químicas.

Aplicar e identificar el lenguaje Aplica e identifica las reglas para

químico de la disciplina y las nombrar compuestos químicos.
de plantearán ejercicios con reglas para nombrar
diferente grado de dificultad compuestos químicos, en
que serán resueltos por el ejemplos dados.
docente con participación activa
de los estudiantes. Resolver ejercicios utilizando Resolve ejercicios utilizando las
Cantidades físicas y unidades SI. las unidades del Sistema unidades del Sistema
Incertidumbre en las medidas. Internacional de medidas. Internacional de medidas.
Cifras significativas. Factores 2
unitarios y factores de Aplicar factores de conversión Aplica factores de conversión en
conversión. en la solución de problemas. la solución de problemas.

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UNIDAD 2. ESTRUCTURA ATÓMICA
CONTENIDOS
Teoría atómica: Historia. La
estructura del átomo. Modelos
atómicos.
Teoría de la Radiación
Principio de Incertidumbre
Dualidad onda-partícula.
Configuración electrónica,
distribución electrónica,
Números quánticos,
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Clases magistrales, lecturas
alusivas al tema, exposición de
las diferentes teorías atómicas
COMPETENCIA
INDICADORES DE LOGROS
Identificar los diferentes
modelos atómicos .
Reconocer las diferentes
constituyentes del átomo.
Elaborar modelos de
distribución electrónica y
determina el grupo al cual
pertenece el elemento.
Plantear diferencias entre los
elementos según el grupo al
que pertenecen.
Comparar las diferentes
radiaciones del espectro
electromagnético.
Hacer cálculos aplicando las
ecuaciones de la teoría de
absorción y emisión de
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Describir los principales experimentos que han
contribuido al desarrollo de la teoría atómica y
explicar los principales postulados de los
modelos atómicos.
Describir las propiedades más importantes de los
elementos de la tabla periódica y relacionar las
principales propiedades de los elementos con la
configuración electrónica y el sistema de
clasificación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Describe los postulados básicos 3-4
de la teoría de la conservación
de la materia.
Describe los principales
experimentos que han
contribuido al desarrollo de la
teoría atómica.
Conoce el concepto de átomo y
evaluar el impacto de los
experimentos y principios
realizados en la consolidación de
la teoría atómica.
Explica los principales
postulados de los modelos
atómicos.
Identifica los principios básicos
de la teoría de la radiación.

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fotones.
Sustentar los postulados del
principio de incertidumbre.
Clasificar las propiedades mas
importantes de los elementos
Tabla periódica y tendencias en la tabla periódica.
periódicas: energías de
ionización, afinidad electrónica, Ubicar los elementos de la
números de oxidación. tabla periódica por su grupo y
periodo según la configuración
electrónica.
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Explica los fundamentos básicos
del principio de incertidumbre.
Describie las propiedades más
importantes de los elementos
de la tabla periódica.
Relaciona las principales
propiedades de los elementos
con la configuración electrónica
y el sistema de clasificación.
Clasifica las propiedades mas
importantes de los elementos
en la tabla periódica.
Ubica los elementos de la tabla
periódica por su grupo y periodo
según la configuración
electrónica.
Elabora modelos de distribución 4-6
electrónica y determinar grupos
y períodos de elementos
principales.
Confronta características entre
elementos de los elementos
representativos del Grupo 1-2 y
los elementos de los Grupos 13-
18.

UNIDAD 3. TIPOS DE ENLACE Y FUERZAS INTERMOLECULARES
CONTENIDOS
Enlace químico
Tipos de Enlace químico.
Diferencia entre ellos.
Propiedades de los compuestos
de acuerdo a su tipo de enlace.
Polaridad de las moléculas.
Fuerzas intermoleculares.
Energía, longitud y ángulo de
enlace.
Regla del octeto. Diagramas de
Lewis. Teoría del enlace de
valencia. Resonancia. Enlace
entre átomos iguales, entre
átomos diferentes. Hibridación
de orbitales sp, sp2 y sp3.
Enlaces múltiples.
Teoría de la repulsión entre
pares electrónicos de la capa
del nivel de valencia.
Geometría molecular. Teoría
del orbital molecular. Enlace
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Clases magistrales, lecturas
alusivas al tema, exposición de
las diferentes teorías atómicas.
Ejercicios, talleres y actividades
en clases para ser resueltos por
los estudiantes con la
orientación del docente.
COMPETENCIA
INDICADORES DE LOGROS
El estudiante es capaz de:
Diferenciar entre un enlace
iónico y uno covalente.
Representar estructuras de
Lewis y aplica las cargas
formales en moléculas
sencillas.
Proponer entre varias
estructuras de Lewis la más
acertada.
Establecer relaciones entre la
polaridad de las moléculas con
la estructura de estas.
Identificar el tipo de fuerzas
intermoleculares presentes en
las sustancias según el tipo de
enlace y la geometría de las
moléculas.
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Diferenciar entre un enlace iónico y un enlace
covalente y proponer estructuras de Lewis para
moléculas sencillas.
Identificar el tipo de fuerzas intermoleculares
presentes en las sustancias según el tipo de
enlace y la geometría de las moléculas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Diferencia entre un enlace iónico 7-8
y uno covalente.
Representa estructuras de Lewis
y aplica las cargas formales en
moléculas sencillas.
Propone entre varias
estructuras de Lewis la más
acertada.
Establece relaciones entre la
polaridad de las moléculas con
la estructura de estas.
Identifica el tipo de fuerzas
intermoleculares presentes en
las sustancias según el tipo de
enlace y la geometría de las
moléculas.
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sigma y pi.

Configuración electrónica de
moléculas diatómicas
homonucleares y
heteronucleares. Polaridad de
las moléculas.

Parámetros de la estructura
molecular: Energía, longitud y
ángulo de enlace. Propiedades
físicas de sustancias
moleculares. Fuerzas entre
moléculas.

Calcular la composición porcentual de los

elementos en una sustancia y determinar la
fórmula empírica y molecular de sustancias
químicas.
REACCIONES QUÍMICAS Y Balancear reacciones químicas por tanteo, oxido
UNIDAD 4. COMPETENCIA
ESTEQUIOMETRIA reducción. Ión electrón, algebraico.
Determinar el reactivo límite en una reacción
química realizar cálculos estequiométricos en los
que estén involucradas la pureza y la eficiencia de
una reacción.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Símbolos de los elementos. Esta unidad se desarrollará a Identificar los pesos atómicos Identifica los pesos atómicos de 9
Determinación de Pesos través de ejercicios y talleres de los elementos en la tabla los elementos en la tabla
Atómicos. prácticos a partir de las distintas periódica y determina pesos periódica y determina pesos
Determinación de Pesos fórmulas estequiometrias. moleculares. moleculares.

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Obtener la composición
porcentual de los elementos Obteine la composición
en una molécula. porcentual de los elementos en
una molécula.
Moleculares.
Aplicar el concepto del
Leyes Ponderales y relaciones
número de Avogadro en la Aplica el concepto del número
porcentuales.
solución de ejercicios. de Avogadro en la solución de
ejercicios y aplica los factores de
Aplicar los factores de conversión.
conversión.

Obtener la fórmula empírica y

Obtiene la fórmula empírica y
molecular de sustancias
molecular de sustancias
Fórmulas Empírica y Molecular. químicas.
químicas.
La Ecuación Química. 9
Tipos de Reacciones y balanceo. Balancear reacciones químicas
Balancea reacciones químicas
usando los diferentes
usando los diferentes métodos
métodos
Determinar en forma
Determina en forma adecuada el
adecuada el reactante que
reactante que limita la reacción
limita la reacción y calcula en
y calcula en forma teórica la
forma teórica la cantidad de
cantidad de reactante exceso.
reactante exceso.
Cálculos Estequiométricos.
Determina el rendimiento de
Reactante Límite. Pureza. Medir el rendimiento de una
una reacción y elabora juicios 9-12
Rendimiento. Análisis de reacción y elabora juicios
alrededor de su eficiencia.
composición de mezclas. alrededor de su eficiencia.
Hace cálculos relacionados con
Hacer cálculos relacionados
la pureza de los reactantes y
con la pureza de los reactantes
productos en una reacción
y productos en una reacción
química.
química.

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UNIDAD 5. ESTADOS DE LA MATERIA
CONTENIDOS
Estados físicos de la materia.
Gases. Líquidos. Sólidos.
Coloide.
Estudio comparativo de las
propiedades de los estados de
la materia.
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Las clases teóricas se
desarrollarán por medio de las
técnicas de cátedra magistral en
su mayoría, pero empleando las
técnicas de la exposición y el
diálogo la cual planteará en cada
caso un marco problémico que
COMPETENCIA
INDICADORES DE LOGROS
El estudiante es capaz de:
Comparar propiedades de los
estados de la materia y
establece semejanzas y
diferencias cuando diserta en
plenarias llevadas a cabo en el
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Comparar los estados de la materia y establecer
diferencias entre los mismos.
Elaborar ensayos sobre la importancia biológica,
biotecnológica e industrial de algunas
propiedades de los estados de la materia.
Identificar las leyes aplicadas a los sistemas
gaseosos y aplicar las ecuaciones de los gases en
la solución de problemas explicando los cambios
que se producen en un gas cuando se modifican
algunas de sus variables (presión, temperatura o
volumen).
Establecer diferencias entre un gas real y un gas
real.
Analiza la viscosidad, la tensión superficial y la
presión de vapor en un sistema líquido.
Describir los tipos de sólidos de acuerdo a los
enlaces presentes en la estructura química.
Conocer los fundamentos de los rayos X aplicada
a la elucidación de estructuras cristalinas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Direncia las propiedades de los 13
estados de la materia y
establece semejanzas y
diferencias cuando diserta en
plenarias llevadas a cabo en el
salón de clase.

Viscosidad. Tensión superficial
Presión de vapor. Punto de
ebullición
Equilibrio líquido-vapor
Estructuras cristalinas,
estructuras amorfas, celda
unitaria, punto reticular, celdas
cristalinas
Cambios de estado. Leyes de los
gases.
Comportamiento ideal de los
gases.
Gases Reales.
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permitirá la participación con el
fin de afianzar las competencias
trazadas. Los problemas serán
planteados en documentos o
lecturas alusivas a cada tema
para que el estudiante los
resuelva utilizando diferentes
metodologías. Adicionalmente
de plantearán ejercicios con
diferente grado de dificultad
que serán resueltos por el
docente con participación activa
de los estudiantes.
salón de clase.
Evaluar algunas propiedades
de los estados líquido, gaseoso
y coloidal cuando diseña y
ejecuta modelos
experimentales.
Proponer acciones
demostrativas que consolidan
la aplicabilidad de algunas
propiedades de los estados de
la materia.
Sustentar las leyes aplicadas a
los sistemas gaseosos, líquidos
y sólidos.
Identificar la viscosidad, la
tensión superficial y la presión
de vapor de un sistema líquido.
Reconocer las diferentes
estructuras cristalinas.
Resolver ejercicios sobre
celdas cristalinas y energía
reticular.
Deducir la ecuación de estado
del gas ideal de las leyes de los
gases.
Resolver ejercicios
relacionados con la ecuación
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Entiende las propiedades de los
estados líquido, gaseoso y
coloidal cuando diseña y ejecuta
modelos experimentales
Desarrolla ejercicios sobre
aplicabilidad de algunas
propiedades de los estados de la
materia.
Sustenta las leyes aplicadas a los
sistemas gaseosos, líquidos y 14
sólidos.
Identifica la viscosidad, la
tensión superficial y la presión
de vapor de un sistema líquido.
Reconoce las diferentes
estructuras cristalinas.
14
Resuelve ejercicios sobre celdas
cristalinas y energía reticular.
Reconoce la ecuación de estado 15-16
del gas ideal de las leyes de los
gases.
Resolve ejercicios relacionados
con la ecuación de estado de los
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de estado de los gases. gases.

Explicar como el cambio en las Explica y aplica como el cambio

principales variables de un en las principales variables de un
sistema gaseoso lo pueden sistema gaseoso lo pueden
afectar. afectar.

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7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DEL CURSO

PETRUCCI, Ralph H.; HERRING, F Geoffrey; MADURA, Jeffry D.; BISSONNETTE, Carey. Química
General, Décima edición, Ed: Pearson
CHANG, Raymond. Química. Ed Mc Graw-Hill. Séptima Edición, México 1997.
KENNETH WHITTEN, RAYMOND DAVIS. QUÍMICA OCTAVA EDICIÓN, 2008.

BROWN, LEMAY, BURSTEN, MURPHY, WOODWARD; QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL. 12ª EDICIÓN,
Perason, México 2014.

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DEL CURSO

CATHERINE HOUSECROFT, EDWIN CONSTABLE; CHEMISTRY, 4ª EDICIÓN. PEARSON. 2010.

JOHN W. MOORE, CONRAD L. STANITSKI, PETER C. JURS; PRINCIPLES OF CHEMISTRY: THE MOLECULAR
SCIENCE. 2010 BROOKS/COLE, CENGAGE LEARNING.

SILBERBERG, MARTIN S.. CHEMISTRY: THE MOLECULAR NATURE OF MATTER AND CHANGE, FIFTH
EDITION. MCGRAW-HILL

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