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CÓDIGO: FOR-DO-020

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FECHA: 06/09/2016
FORMATO CONTENIDO DE CURSO O SÍLABO

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO


Facultad CIENCIAS BÁSICAS Fecha de Actualización 01 -03-17
Programa QUÍMICA Semestre PRIMERO
Nombre FUNDAMENTOS DE QUÍMICA Código 23023
Prerrequisitos NINGUNO Créditos 4
Nivel de Técnico Profesional X Maestría
Formación Tecnológico Especialización Doctorado
Área de Profesional o
Básica X Electiva
Formación Disciplinar
Tipo de Curso Teórico X Práctico Teórico-práctico
Modalidad Presencial X Virtual Mixta
Horas de
Horas de Trabajo
Acompañamiento Presencial 4 Virtual 0 4
Independiente
Directo

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El programa se compone de cinco unidades, las cuales describen aspectos tales como los conceptos
básicos que un estudiante de química debe de manejar e integrar a su quehacer, tales como la materia y
el manejo de cifras significativas y factores de conversión aplicando el sistema internacional de medidas;
las teorías atómicas y el manejo de la tabla periódica, las teorías del enlace químico, la estequiometria, el
manejo de las soluciones y los estados de la materia (gases, líquidos y sólidos). En estas unidades se
establece la relación entre las propiedades físicas de las sustancias y la estructura molecular.
Se espera que el estudiante adquiera las competencias necesarias para comprender e interpretar los
fenómenos físico-químicos que atañen a la materia mediante la aplicación de la metodología científica,
generándose en él competencias para interpretar situaciones, para establecer acciones de tipo
argumentativo y para plantear y argumentar hipótesis.

3. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO

De acuerdo al perfil profesional del Químico, el cual tiene como función transmitir los conocimientos
adquiridos en su quehacer cotidiano y en la investigación como eje fundamental para un mejor provecho
y uso de los recursos existentes, le da a esta asignatura un puesto importante dentro del estudio del
programa de Química.

La importancia del estudio de los diferentes temas abarcados en esta asignatura radica en que el
estudiante se ve abocado en adquirir las competencias necesarias que le permiten aprender, entender y
aplicar la leyes y métodos para explicar las propiedades de las diferentes sustancias de la naturaleza

4. PRÓPOSITO GENERAL DEL CURSO

La asignatura Fundamentos de Química involucra el estudio de la mayoría de las asignaturas


relacionadas con las ciencias Exactas, ya que se enmarcan conceptos que facilitan el estudio de otras
asignaturas como la biología, matemática y la física.

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Es una asignatura de bastante utilidad para el desempeño, tanto, de la investigación, la educación


como de la industria. Esta asignatura resuelve problemas propios del químico y también de
profesiones afines.

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

El estudiante debe desarrollar competencias argumentativas, interpretativas, propositivas, cognitivas,


entre otras, para la conceptualización, razonamiento lógico, análisis, pensamiento sistémico y el trabajo
en equipo.
Proporcionar a los estudiantes de Química las herramientas necesarias para desarrollar y analizar la
Química y sus aplicaciones en las Ciencias Exactas y Aplicadas.

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6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN

Diferenciar entre moléculas y compuestos,


átomos y elementos, isótopos, isómeros,
alótropos, iones, combinación y mezcla. Clasificar
la materia de acuerdo a las propiedades
características de cada estado. Establecer la
importancia de la dualidad materia – energía en
los cambios químicos.
UNIDAD 1. CONCEPTOS BÁSICOS COMPETENCIA Reconocer la importancia de la medición en los
procesos de cuantificación de los componentes
de mezclas. Usar las unidades del sistema
internacional de medidas y factores de
conversión en la solución de ejercicios aplicados
en química.
Nombrar de forma correcta compuestos
químicos de uso común.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Las clases teóricas se Instrumentos de Evaluación
desarrollarán por medio de las Exámenes, Trabajos, Talleres,
técnicas de cátedra magistral en exámenes cortos,
su mayoría, pero empleando las El estudiante será capaz de: Cuaderno de laboratorio,
Breve historia de la química. El
técnicas de la exposición y el Entender y usar el método informe de laboratorio, entre 1
método científico.
diálogo la cual planteará en cada científico. otros.
caso un marco problémico que
permitirá la participación con el Conoce y usa el método
fin de afianzar las competencias científico.
Materia y Energía. trazadas. Los problemas serán Clasifica las sustancias químicas 1
Caracterización de la materia. planteados en documentos o Clasificar las sustancias según las propiedades físicas y
Sustancias puras y mezclas. lecturas alusivas a cada tema químicas según las químicas de estas.
Elementos y compuestos. para que el estudiante los propiedades físicas y químicas
Soluciones homogéneas y resuelva utilizando diferentes de estas. Establece diferencias entre
heterogéneas. metodologías. Adicionalmente mezclas y compuestos cuando

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Establecer diferencias entre


mezclas y compuestos cuando
se le entregan muestras para
su reconocimiento. se le entregan muestras para su
reconocimiento.
Proponer ejemplos que le
permitan diferenciar las Diferencia las sustancias
Nomenclatura sustancias químicas. químicas.

Aplicar e identificar el lenguaje Aplica e identifica las reglas para


químico de la disciplina y las nombrar compuestos químicos.
de plantearán ejercicios con reglas para nombrar
diferente grado de dificultad compuestos químicos, en
que serán resueltos por el ejemplos dados.
docente con participación activa
de los estudiantes. Resolver ejercicios utilizando Resolve ejercicios utilizando las
Cantidades físicas y unidades SI. las unidades del Sistema unidades del Sistema
Incertidumbre en las medidas. Internacional de medidas. Internacional de medidas.
Cifras significativas. Factores 2
unitarios y factores de Aplicar factores de conversión Aplica factores de conversión en
conversión. en la solución de problemas. la solución de problemas.

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Describir los principales experimentos que han


contribuido al desarrollo de la teoría atómica y
explicar los principales postulados de los
modelos atómicos.
UNIDAD 2. ESTRUCTURA ATÓMICA COMPETENCIA
Describir las propiedades más importantes de los
elementos de la tabla periódica y relacionar las
principales propiedades de los elementos con la
configuración electrónica y el sistema de
clasificación.
CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA
Teoría atómica: Historia. La Clases magistrales, lecturas Identificar los diferentes Describe los postulados básicos 3-4
estructura del átomo. Modelos alusivas al tema, exposición de modelos atómicos . de la teoría de la conservación
atómicos. las diferentes teorías atómicas de la materia.
Reconocer las diferentes
Teoría de la Radiación constituyentes del átomo. Describe los principales
Principio de Incertidumbre experimentos que han
Dualidad onda-partícula. Elaborar modelos de contribuido al desarrollo de la
distribución electrónica y teoría atómica.
Configuración electrónica, determina el grupo al cual
distribución electrónica, pertenece el elemento. Conoce el concepto de átomo y
Números quánticos, evaluar el impacto de los
Plantear diferencias entre los experimentos y principios
elementos según el grupo al realizados en la consolidación de
que pertenecen. la teoría atómica.

Comparar las diferentes Explica los principales


radiaciones del espectro postulados de los modelos
electromagnético. atómicos.

Hacer cálculos aplicando las Identifica los principios básicos


ecuaciones de la teoría de de la teoría de la radiación.
absorción y emisión de

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Explica los fundamentos básicos


del principio de incertidumbre.

Describie las propiedades más


importantes de los elementos
fotones. de la tabla periódica.
Sustentar los postulados del
principio de incertidumbre. Relaciona las principales
propiedades de los elementos
con la configuración electrónica
y el sistema de clasificación.

Clasifica las propiedades mas


importantes de los elementos
en la tabla periódica.

Ubica los elementos de la tabla


periódica por su grupo y periodo
Clasificar las propiedades mas
según la configuración
importantes de los elementos
electrónica.
Tabla periódica y tendencias en la tabla periódica.
periódicas: energías de
Elabora modelos de distribución 4-6
ionización, afinidad electrónica, Ubicar los elementos de la
electrónica y determinar grupos
números de oxidación. tabla periódica por su grupo y
y períodos de elementos
periodo según la configuración
principales.
electrónica.
Confronta características entre
elementos de los elementos
representativos del Grupo 1-2 y
los elementos de los Grupos 13-
18.

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Diferenciar entre un enlace iónico y un enlace


covalente y proponer estructuras de Lewis para
moléculas sencillas.
UNIDAD 3. TIPOS DE ENLACE Y FUERZAS INTERMOLECULARES COMPETENCIA
Identificar el tipo de fuerzas intermoleculares
presentes en las sustancias según el tipo de
enlace y la geometría de las moléculas.

CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA


Enlace químico Clases magistrales, lecturas El estudiante es capaz de: Diferencia entre un enlace iónico 7-8
Tipos de Enlace químico. alusivas al tema, exposición de y uno covalente.
Diferencia entre ellos. las diferentes teorías atómicas. Diferenciar entre un enlace
Propiedades de los compuestos iónico y uno covalente. Representa estructuras de Lewis
de acuerdo a su tipo de enlace. Ejercicios, talleres y actividades y aplica las cargas formales en
Polaridad de las moléculas. en clases para ser resueltos por Representar estructuras de moléculas sencillas.
Fuerzas intermoleculares. los estudiantes con la Lewis y aplica las cargas
Energía, longitud y ángulo de orientación del docente. formales en moléculas Propone entre varias
enlace. sencillas. estructuras de Lewis la más
acertada.
Proponer entre varias
Regla del octeto. Diagramas de
estructuras de Lewis la más Establece relaciones entre la
Lewis. Teoría del enlace de
acertada. polaridad de las moléculas con
valencia. Resonancia. Enlace
la estructura de estas.
entre átomos iguales, entre
Establecer relaciones entre la
átomos diferentes. Hibridación
polaridad de las moléculas con Identifica el tipo de fuerzas
de orbitales sp, sp2 y sp3.
la estructura de estas. intermoleculares presentes en
Enlaces múltiples.
las sustancias según el tipo de
Identificar el tipo de fuerzas enlace y la geometría de las
Teoría de la repulsión entre moléculas.
intermoleculares presentes en
pares electrónicos de la capa
las sustancias según el tipo de
del nivel de valencia.
enlace y la geometría de las
moléculas.
Geometría molecular. Teoría
del orbital molecular. Enlace

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sigma y pi.

Configuración electrónica de
moléculas diatómicas
homonucleares y
heteronucleares. Polaridad de
las moléculas.

Parámetros de la estructura
molecular: Energía, longitud y
ángulo de enlace. Propiedades
físicas de sustancias
moleculares. Fuerzas entre
moléculas.

Calcular la composición porcentual de los


elementos en una sustancia y determinar la
fórmula empírica y molecular de sustancias
químicas.
REACCIONES QUÍMICAS Y Balancear reacciones químicas por tanteo, oxido
UNIDAD 4. COMPETENCIA
ESTEQUIOMETRIA reducción. Ión electrón, algebraico.
Determinar el reactivo límite en una reacción
química realizar cálculos estequiométricos en los
que estén involucradas la pureza y la eficiencia de
una reacción.
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Símbolos de los elementos. Esta unidad se desarrollará a Identificar los pesos atómicos Identifica los pesos atómicos de 9
Determinación de Pesos través de ejercicios y talleres de los elementos en la tabla los elementos en la tabla
Atómicos. prácticos a partir de las distintas periódica y determina pesos periódica y determina pesos
Determinación de Pesos fórmulas estequiometrias. moleculares. moleculares.

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Obtener la composición
porcentual de los elementos Obteine la composición
en una molécula. porcentual de los elementos en
una molécula.
Moleculares.
Aplicar el concepto del
Leyes Ponderales y relaciones
número de Avogadro en la Aplica el concepto del número
porcentuales.
solución de ejercicios. de Avogadro en la solución de
ejercicios y aplica los factores de
Aplicar los factores de conversión.
conversión.

Obtener la fórmula empírica y


Obtiene la fórmula empírica y
molecular de sustancias
molecular de sustancias
Fórmulas Empírica y Molecular. químicas.
químicas.
La Ecuación Química. 9
Tipos de Reacciones y balanceo. Balancear reacciones químicas
Balancea reacciones químicas
usando los diferentes
usando los diferentes métodos
métodos
Determinar en forma
Determina en forma adecuada el
adecuada el reactante que
reactante que limita la reacción
limita la reacción y calcula en
y calcula en forma teórica la
forma teórica la cantidad de
cantidad de reactante exceso.
reactante exceso.
Cálculos Estequiométricos.
Determina el rendimiento de
Reactante Límite. Pureza. Medir el rendimiento de una
una reacción y elabora juicios 9-12
Rendimiento. Análisis de reacción y elabora juicios
alrededor de su eficiencia.
composición de mezclas. alrededor de su eficiencia.
Hace cálculos relacionados con
Hacer cálculos relacionados
la pureza de los reactantes y
con la pureza de los reactantes
productos en una reacción
y productos en una reacción
química.
química.

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Comparar los estados de la materia y establecer


diferencias entre los mismos.

Elaborar ensayos sobre la importancia biológica,


biotecnológica e industrial de algunas
propiedades de los estados de la materia.

Identificar las leyes aplicadas a los sistemas


gaseosos y aplicar las ecuaciones de los gases en
la solución de problemas explicando los cambios
que se producen en un gas cuando se modifican
algunas de sus variables (presión, temperatura o
volumen).
UNIDAD 5. ESTADOS DE LA MATERIA COMPETENCIA
Establecer diferencias entre un gas real y un gas
real.

Analiza la viscosidad, la tensión superficial y la


presión de vapor en un sistema líquido.

Describir los tipos de sólidos de acuerdo a los


enlaces presentes en la estructura química.

Conocer los fundamentos de los rayos X aplicada


a la elucidación de estructuras cristalinas.

CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEMANA


Estados físicos de la materia. Las clases teóricas se El estudiante es capaz de: Direncia las propiedades de los 13
Gases. Líquidos. Sólidos. desarrollarán por medio de las estados de la materia y
Coloide. técnicas de cátedra magistral en Comparar propiedades de los establece semejanzas y
Estudio comparativo de las su mayoría, pero empleando las estados de la materia y diferencias cuando diserta en
propiedades de los estados de técnicas de la exposición y el establece semejanzas y plenarias llevadas a cabo en el
la materia. diálogo la cual planteará en cada diferencias cuando diserta en salón de clase.
caso un marco problémico que plenarias llevadas a cabo en el

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salón de clase.

Evaluar algunas propiedades Entiende las propiedades de los


de los estados líquido, gaseoso estados líquido, gaseoso y
y coloidal cuando diseña y coloidal cuando diseña y ejecuta
ejecuta modelos modelos experimentales
experimentales.
permitirá la participación con el
fin de afianzar las competencias Proponer acciones
Desarrolla ejercicios sobre
trazadas. Los problemas serán demostrativas que consolidan
aplicabilidad de algunas
planteados en documentos o la aplicabilidad de algunas
propiedades de los estados de la
lecturas alusivas a cada tema propiedades de los estados de
materia.
para que el estudiante los la materia.
Viscosidad. Tensión superficial resuelva utilizando diferentes
Sustenta las leyes aplicadas a los
Presión de vapor. Punto de metodologías. Adicionalmente Sustentar las leyes aplicadas a
sistemas gaseosos, líquidos y 14
ebullición de plantearán ejercicios con los sistemas gaseosos, líquidos
sólidos.
Equilibrio líquido-vapor diferente grado de dificultad y sólidos.
que serán resueltos por el
Identifica la viscosidad, la
docente con participación activa Identificar la viscosidad, la
tensión superficial y la presión
de los estudiantes. tensión superficial y la presión
de vapor de un sistema líquido.
de vapor de un sistema líquido.

Reconocer las diferentes


Estructuras cristalinas, Reconoce las diferentes
estructuras cristalinas.
estructuras amorfas, celda estructuras cristalinas.
unitaria, punto reticular, celdas 14
Resolver ejercicios sobre
cristalinas Resuelve ejercicios sobre celdas
celdas cristalinas y energía
cristalinas y energía reticular.
reticular.
Cambios de estado. Leyes de los Deducir la ecuación de estado Reconoce la ecuación de estado 15-16
gases. del gas ideal de las leyes de los del gas ideal de las leyes de los
Comportamiento ideal de los gases. gases.
gases.
Gases Reales. Resolver ejercicios Resolve ejercicios relacionados
relacionados con la ecuación con la ecuación de estado de los

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de estado de los gases. gases.

Explicar como el cambio en las Explica y aplica como el cambio


principales variables de un en las principales variables de un
sistema gaseoso lo pueden sistema gaseoso lo pueden
afectar. afectar.

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7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA DEL CURSO

PETRUCCI, Ralph H.; HERRING, F Geoffrey; MADURA, Jeffry D.; BISSONNETTE, Carey. Química
General, Décima edición, Ed: Pearson
CHANG, Raymond. Química. Ed Mc Graw-Hill. Séptima Edición, México 1997.
KENNETH WHITTEN, RAYMOND DAVIS. QUÍMICA OCTAVA EDICIÓN, 2008.

BROWN, LEMAY, BURSTEN, MURPHY, WOODWARD; QUÍMICA LA CIENCIA CENTRAL. 12ª EDICIÓN,
Perason, México 2014.

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DEL CURSO

CATHERINE HOUSECROFT, EDWIN CONSTABLE; CHEMISTRY, 4ª EDICIÓN. PEARSON. 2010.

JOHN W. MOORE, CONRAD L. STANITSKI, PETER C. JURS; PRINCIPLES OF CHEMISTRY: THE MOLECULAR
SCIENCE. 2010 BROOKS/COLE, CENGAGE LEARNING.

SILBERBERG, MARTIN S.. CHEMISTRY: THE MOLECULAR NATURE OF MATTER AND CHANGE, FIFTH
EDITION. MCGRAW-HILL

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