INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL ALBERTO ASSA

AREA DE MATEMATICAS Y FISICA

Tema: La Ciencia y el Mundo Físico

Docente: VLADIMIR MOLINA MASS
Logro: Valorar la importancia la física en el desarrollo de la ciencia.

E
CONCEPTOS BASICOS
s posible q u e , con motivo de haber conocido algún descubrimiento científico
importante de los que habitualmente informa los medios de comunicación, te haya
preguntado cómo trabajan los hombres y las mujeres que realizan tales descubrimientos y
que métodos siguen hasta llegar a obtener unos resultados que, además de ser aceptados
y reconocidos por el resto de los científicos del mundo, se convierten en el punto de
partida de aplicaciones importantes para la humanidad.

El Trabajo Científico:

 Es un Trabajo
Planificado
 Intenta Buscar
Soluciones
 Parte de Conocimientos
Existente
 Es Cualitativo y
Cuantitativo
 Llega a resultados
 Es un Trabajo en Equipo

En toda cultura o civilización, el hombre se ha preocupado por encontrar explicaciones

acerca de los hechos que ocurren en el mundo que lo rodea. Esas explicaciones y sus
consecuencias en la vida práctica de la sociedad, han ido cambiando a través del desarrollo
de las culturas o civilizaciones mismas.
La Ciencia hace parte del progreso social de la
humanidad y su método se emplea en cualquier
área de la investigación, por tanto la Ciencia se
encuentra en continuo desarrollo.

En la actualidad, los grandes descubrimientos

científicos del presente, del pasado y muchos de
los que se supone que se logran en el futuro,
pueden contemplarse en los museos de Ciencia.

Todas las teorías científicas tienen carácter

provisional y pueden modificarse cuando se
encuentran otras que describen de una forma más
completa el fenómeno o fenómenos que intentan
explicar.

CLASES DE CIENCIAS

LA FISICA: Ciencia que estudia las propiedades de

la materia y las leyes que tiende a modificar su
estado de movimiento.

LA QUIMICA: Ciencia que estudia la naturaleza y las propiedades de los cuerpos simples, la
acción molecular y las combinaciones debidas a
dichas acciones.

LA BIOLOGIA: Ciencia que estudia las leyes de la

vida.

LA ASTRONOMIA: Ciencia que trata de la

posición, movimiento y constitución de los
cuerpos celestes

LA GEOLOGIA: Ciencia que tiene por objeto el

estudio de la materia que compone el globo
terrestre, su naturaleza, su situación y las causas
que han determinado.

LA INGENIERIA: Aplicaciones de las ciencias físico – matemático a la invención,

perfeccionamiento y utilización de la técnica industrial.
Una de las características más importante de la
ciencia, es que sus conclusiones deben estar de
acuerdo con la experiencia, lo que
plantea la necesidad de modificar la ley cuando
se ha comprobado que no es totalmente valida.
Esto es, la ciencia no está acabada, ni ha
culminado su desarrollo, la ciencia se encuentra
en continuo renacer.

CELEBRES CIENTIICOS
Arquímedes (287 – 212 A.C )
Leonardo Da Vinci ( 1452 – 1519 )
Nicolás Copérnico ( 1473 – 1543 )
Galileo Galilei ( 1564 – 1642 )
Johannes Kepler ( 1571 – 1630 )
René Descartes ( 1596 – 1703 )
Otto Von Guericke ( 1602 – 1686 )
Robert Hooke ( 1635 – 1642 )
Isaac Newton ( 1642 – 1727 )
Benjamín Thompson ( 1753 – 1814 )
Albert Einstein ( 1879 – 1955 )
 LABORATORIO DE FISICA

OBJETIVOS
- Describe el movimiento de una
hormiga sobre una superficie
- utiliza las magnitudes físicas
como desplazamiento,
distancia, rapidez y velocidad
media para describir un
movimiento

MATERIALES
Hormiga, cronometro, hoja
milimetrada, regla, lana, marcador,
lápiz
PROCEDIMIENTO
1. Colocar la hormiga sobre la hoja de papel y dejarla que se mueva libremente.
2. Seguir la hormiga con el lápiz de tal forma que quede marcada sobre la hoja el camino
que ésta recorrió durante unos 20 s aproximadamente.
3. Marcar el punto inicial y el punto final del recorrido de la hormiga.
4. Trazar un VECTOR desde el punto inicial hasta el punto final.
5. Colocar la lana o hilo sobre la línea que describe el movimiento de la hormiga, luego
estirar la lana y usar la regla para medir la longitud.

CALCULOS Y PREGUNTAS
1. ¿Qué representa la línea marcada con el lápiz sobre la hoja?
2. ¿Qué distancia recorrió la hormiga entre el punto de partida y el punto final?
3. ¿Cuál es el desplazamiento realizado por la hormiga entre el punto de partida y el punto
final?
4. Determine la rapidez media de la hormiga. ¿Qué datos se deben considerar para su cálculo?
¿Qué significado tiene este resultado?
5. Determine la velocidad media de la hormiga. ¿Qué datos se deben considerar para su
cálculo? ¿Qué significado tiene este resultado?
6. ¿Cuál es la diferencia entre distancia y desplazamiento?, ¿y entre rapidez media y velocidad
media?
 LABORATORIO: MOVIMIENTO DE UNA GOTA EN ACEITE

Objetivos

- Comprobar la veracidad de las leyes del M.R.U.

- Graficar los resultados obtenidos.

Materiales
Un cronómetro, una probeta, aceite de cocina, un gotero, una
regla graduada, para medir las diferentes distancias.
PROCEDIMIENTO
1. Verter aceite en la probeta hasta una altura indicada. Se toman
cuatro puntos de referencia para analizar el movimiento de la
gota.

2. Se prepara el gotero con agua

3. Se realiza la primera medición de tiempo de descenso de la gota

de a través de la probeta con aceite hasta La primera marca y se
registra. –(Se hacen 3 mediciones)

4. Se realiza el proceso anterior en cada una de las marcas indicadas.

CALCULOS Y PREGUNTAS

1. Completa la tabla con las mediciones

X -distancia
T- tiempo

2. Describe el movimiento de la gota a través de la probeta.

3. ¿Cuál es el efecto del aceite en el movimiento de la gota?
4. Hallo la velocidad en varios intervalos del movimiento. ¿Qué puedes concluir?

5. Realiza en Papel milimetrado la gráfica de las magnitudes ESPACIO-TIEMPO promedio

6. Convierte cada distancia a m y cada tiempo a minutos.