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Se denomina moral al conjunto de creencias y normas de una persona o grupo social que
determinará el obrar, es decir, que orienta acerca del bien o del mal —correcto o incorrecto—
de una acción o acciones.
Es una palabra de origen latino, que proviene del término “moris” (costumbre). Se trata de un
conjunto de costumbres, creencias, valores y normas de una persona o grupo social.
En este momento, puede hacerse juicios más sutiles de conducta, teniendo en cuenta las
intenciones que hay detrás de esa conducta y aplicando el castigo de la manera más acertada.
Él ya está en vías de formular su propio código moral.
Lawrence Kohlberg, definió tres niveles en el desarrollo moral, cada uno de los cuales
comprende estadíos que están relacionados con la edad. Estos niveles son:
Nivel I: Pre-convencional
Estadío 1: Moral Heterónoma
(Castigo y obediencia) Está bien someterse a las reglas, en tanto se escapa de un castigo. Se
obedece para escapar el daño físico a la persona o a la propiedad Se hace el bien para evitar el
castigo que pueden otorgar las autoridades que tienen poder superior Se adopta un punto de
vista egocéntrico. Las acciones se evalúan sólo en función de sus resultados visibles, sin
importar las motivaciones o intenciones de los demás. Se confunde la perspectiva de la
autoridad con la propia.
Estadío 2: Individualismo
(El propósito y el intercambio) Está bien someterse a las reglas cuando esto lleva al bienestar
propio inmediato y se deja en libertad a los otros para hacer lo mismo.
Es correcto aquello que es justo y que lleva a un acuerdo en que ambas partes obtienen lo
mismo Se siguen los intereses propios y se reconocen los intereses de los demás Se adopta un
punto de vista concreto e individualista, donde el aquello que es bueno es considerado relativo.
Según Kohlberg, “ser una persona más moral” no es lo mismo que “tener un juicio moral más
avanzado”, porque una cosa es el nivel de razonamiento y otra es la acción moral. Afirma que
los estadíos más altos son más morales por la forma de razonar.
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