Título: Modelo T-PACK de integración de tecnología

Presentado por:

Devanny Jaqueline Acosta Lara 212641

Mirna Janeth Carrera Guel 211706

Melannie Yuliana Olguín Sánchez 210318

Sofía Fernanda Rocha Salazar 211774

Nombre del maestro: Esperanza Briones Sifuentes

Fecha: Domingo 31 de mayo de 2020.

INTRODUCCIÓN:
En esta presentación podrán conocer acerca del modelo
TPACK, el cual es muy eficiente ya que planifica e integra las
funciones de una manera tecnológica, pero que de esta misma
manera ayude a los procesos educativos.

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CUERPO O DESARROLLO:
https://www.youtube.com/watch?v=RZGmDXPjKVU&feature=youtu.be

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CONCLUSIONES:
El modelo TPACK constituye un marco teórico interesante para
una integración eficaz de las tecnologías en la enseñanza.
Reconoce la importancia de los 3 componentes fundamentales:
contenido, pedagogía y tecnología, centrando el foco en las
múltiples interacciones que existen entre ellos, con la intención
de avanzar en temas fundamentales para todos.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
● Prieto, F. P. (08 de mayo de 2013). canalTIC.com. Obtenido
de https://canaltic.com/blog/?p=1677
● Salas A.R . ((2017)). uso del modelo T PACK como
herramieta de innovación para el proceso enseñanza-
aprendizaje 30 de octubre 2017, de Perspectiva
educacional recuperado de:
http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peduca
cional/article/viewFile/689/287
● Salazar, O. (2017). ADAPTACIÓN DEL MODELO TPACK PARA
LA FORMACIÓN DEL DOCENTE UNIVERSITARIO. EN
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN(1-13). San Luis Potosí : INSTITUTO
TECNOLÓGICO DE SONORA.
● Rueda,A. (2019). ¿Medio para innovar el proceso
educativo considerando la ciencia de datos y el
aprendizaje automático?. Entreciencias: Diálogos en la
Sociedad del Conocimiento, Vol. 7, núm. 19, 1-29.
● Flores, A. (2018). TPACK: un modelo para analizar prácticas
docentes. El caso de una docente experta. REDU. Revista
de Docencia Universitaria,, Vol.16 Núm. 1, 119-136.