Guía metodológica No 4

Música 4° Básico 🎵🎵

Nombre:_______________________________________ Fecha______
Profesor practicante: Fernando López C.😊

Objetivo de la actividad: Aplicar lo aprendido en la flauta dulce comenzando

con la postura, y uso de la lengua como articulador del sonido.

Descripción de la actividad:

 Pídele a un adulto que te abra el siguiente enlace para que puedas ver la
explicación de la actividad.

https://drive.google.com/drive/folders/12wBk67QNOCO1LqGlG0Sn
U_NR9ecOyOKA?usp=sharing

 Escucha con mucha atención y sigue las instrucciones.

 Realiza los siguientes ejercicios.

 Reseña Flauta dulce

La flauta dulce aparece en la prehistoria cuando el hombre de

entonces descubre que, soplando tubos agujereados, éstos
producían sonidos que variaban su altura dependiendo del
método de manipulación. Desde entonces, la evolución del
instrumento, la manera de interpretarlo y asimilarlo en un
contexto cultural y por ende, no lineal, ha sido una labor que se
mueve paralelamente a todo el desarrollo evolutivo del hombre.

El uso de la flauta en su etapa primigenia, se aplicó a ritos

fúnebres, celebraciones, fiestas y adoraciones de los dioses. Aun
cuando apareció por primera vez la flauta traversa en el
medioevo, la flauta dulce seguía siendo un instrumento
distinguido para los músicos expertos.

Mientras las líneas monofónicas se transformaban para dar paso

a piezas musicales más ricas y complejas, la flauta dulce se
perfeccionó y popularizó. Grupos de flautistas interpretaban y
acompañaban obras de carácter polifónico. Compositores del
barroco como Bach, Haendel y Vivaldi escribieron obras para
flauta que dieron mayor reconocimiento y aprobación de la
misma por parte del público.
Es en la segunda mitad del siglo XVIII, que la flauta dulce declina
ante la acepción que recibe la flauta traversa, la cual proporcionó
mejores y mayores retos técnicos interpretativos. A partir de
entonces la flauta dulce no solo se opacó, sino que por mucho
tiempo paso a ser parte de un pasado remoto del que algunos
ejemplares se conservaban en museos.

Un intento de interpretar obras de periodos remotos, con los

instrumentos propios de la época, llevo a Arnold Dolmetsch a
retomar la flauta dulce. Posteriormente el compositor Carl Orff,
quien es considerado uno de los mejores pedagogos musicales
de la historia, restablece el carácter primordial de la flauta en el
ámbito pedagógico.

En la actualidad, la flauta es una herramienta básica y

fundamental en la enseñanza musical. Su importancia es puntual
e indispensable pese a la sencillez de su estructura con respecto
a otros instrumentos.
Son cinco tamaños de flauta mayormente reconocidas y
vigentes: sopranino, soprano, alto, tenor y bajo.
La digitación más común para la flauta dulce es la digitación
barroca, que sin embargo difiere poco de la digitación alemana.

 Ami, C. (s. f.). Breve reseña histórica de la flauta dulce. Musicampi.

 POSICIÓN

CORRECTA INCORRECTA

INCORRECTA CORRECTA