SILABO DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR

“MECÁNICA DE FLUIDOS”

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

1.1. Área: ESPECIALIDAD

1.2. Facultad: INGENIERIA
1.3. Departamento Académico: INGENIERÍA DE MATERIALES
1.4. Programa de Estudios: INGENIERIA CIVIL
1.5. Sede: TRUJILLO
1.6. Año - Semestre académico: 2020-I
1.7. Ciclo: V
1.8. Código de la experiencia curricular:
1.9. Sección(es)/grupo(s): UNICA
1.10. Créditos: 4
1.11. Requisito: Física General II
1.12. Inicio – término: 06 DE JULIO – 24 DE OCTUBRE
1.13. Tipo: OBLIGATORIO
1.14. Organización semestral del tiempo (semanas):

Unidades
Total de Horas I II III
Actividades
Teóricas 32 10 12 10
Prácticas 61 19 23 19
Retroalimentación 3 1 1 1
Total Horas 96 30 36 30

1.16. Docente / equipo docente(s):

CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN EMAIL INSTITUCIONAL
Coordinador AZAÑEDO MEDINA WISTON HENRY INGENIERIO CIVIL wazanedom@unitru.edu.pe
Docente 1
Docente 2
Apoyo:

II. SUMILLA:
2.1 Área: Especialidad.
2.2 Naturaleza
La experiencia curricular de MECÁNICA DE FLUIDOS, está dirigida a los estudiantes del V ciclo de la escuela de
Ingeniería Civil de la UNT; es de naturaleza teórico - práctico, está orientado a lograr que el estudiante obtenga los
suficientes conocimientos en el manejo de las ecuaciones para el diseño de las estructuras hidráulicas y el manejo de los
modelos hidráulicos; además de identificar y analizar las propiedades de los fluidos y su comportamiento en el diseño de
estructuras hidráulicas.

2.3 Propósito

Contribuye directamente al logro de la unidad de la competencia cuatro, proporcionando la base para diseñar los detalles
de obras civiles, considerando el comportamiento de los fluidos al interrelacionar con su entorno, enfocado en su aplicación
a la resolución de problemas de ingeniería, analizando sus efectos favorables o desfavorables para el diseño de canales y
estructuras complementarias; con precisión de los resultados, delimitación del procedimiento, análisis de datos y
correspondencia con la fundamentación teórica.

2.4 Contenidos

Para el logro de estas competencias se ha organizado el desarrollo de la experiencia curricular en tres bloques temáticos
relacionados a:
 I. Conceptos fundamentales de los fluidos.
II Fuerzas hidrostáticas y cinemáticas
III Diseño de canales de conducción.

III. COMPETENCIA
Resuelve ejercicios y problemas, considerando el comportamiento de los fluidos y su interacción con su entorno, enfocando
su aplicación en la solución de problemas de ingeniería civil, analizando sus para el diseño de obras hidráulicas; con
precisión en los resultados, delimitación del procedimiento, y correspondencia con la fundamentación teórica.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
RESULTADOS DE CONTENIDOS POR ESTRATEGIAS
CAPACIDADES DE DE SEMANAS
APRENDIZAJES UNIDADES DIDÁCTICAS
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
Unidad I. Conceptos
Socialización del sílabo
fundamentales de los Cuadro con
(Video conferencia).
fluidos ejemplos de
Exposición docente 1ra semana:
Presentación y tipos de obras
(vídeo). Lista de cotejo 06 -11 de
socialización del sílabo. hidráulicas y
Lectura recomendada. julio
• Identifica las Conceptos y definiciones y sus
Realización y envío de la
propiedades de un aplicaciones de fluidos en propiedades.
tarea N° 1.
fluido y su aplicación obras hidráulicas,
para el diseño de obras Presión de vapor y Disertación en clase Resolución de
hidráulicas de cavitación (docente y estudiante), problemas. 2da semana:
ingeniería civil. Energía especifica, lecturas recomendadas, Intervenciones Lista de cotejo 13-18 de
Resuelve coeficiente de Verificación de aprendizaje en foro. julio
problemas sobre • Resuelve problemas compresibilidad mediante Kahoot.
las propiedades de aplicando las Exposición docente
los fluidos para su propiedades de un (Videoconferencia), Resolución de
aplicación en obras fluido en obras de Participación con pizarra problemas.
Viscosidad, Cohesión y 3ra semana:
de Ingeniería, con ingeniería. digital Realización de
adherencia de los fluidos, RUBRICA 20-25 de
sustento técnico, Realiza práctica video de
Práctica. julio
conclusiones • Interpreta las demostrativas demostrando propiedades.
precisas y propiedades la ecuación general de los
recomendaciones necesarias existente fluidos
objetivas. de un fluido para el Presentación
diseño. Disertación en clase
de informe de
Tensión superficial, efecto (profesor y/o estudiante),
experiencias 4ta semana:
de la capilaridad, lecturas recomendadas,
con capilaridad RUBRICA 27 julio -1 de
aplicaciones videos (documentales)
de fluidos. agosto
Verificación de aprendizaje
Intervenciones
mediante Kahoot.
en foro.
Exposición/Presentación de
avances de proyecto de Informe RUBRICA 5ta semana:
Evaluación de unidad.
investigación. 3 -8 de
Prueba Prueba escrita
Desarrollo de un prueba de agosto
conocimientos.
Unidad II. Fuerzas Disertación en clase Resolución de
• Aplica conceptos de hidrostáticas y (profesor y/o estudiante), problemas.
6ta semana:
fuerzas hidrostáticas y Cinemáticas, lecturas recomendadas, Realización de
Lista de cotejo 10-15 de
ecuación de Presión, videos (documentales) video de
agosto
continuidad para el Manómetros Verificación de aprendizaje propiedades.
diseño de obras Barómetro mediante Mentimeter.
hidráulicas. Disertación en clase Resolución de
(profesor y/o estudiante), problemas. 7ma
Diseño de canales Fuerza sobre superficies
• Resuelve problemas lecturas recomendadas, Realización de semana:
bajo varias Flotación y estabilidad RUBRICA
de un sistema de videos (documentales) video de 17- 22 de
condiciones conducción como parte Verificación de aprendizaje propiedades. agosto
siguiendo criterios de un proyecto mediante Kahoot.
de optimización con hidráulico, Ecuación general de
precisión. diferenciando el flujo a energía los fluidos.
presión y a gravedad. Bernoulli. Disertación en clase Resolución de
Teorema de transporte de (profesor y/o estudiante), problemas.
8va semana:
• Interpreta los Reynolds. lecturas recomendadas, Realización de
RUBRICA 24 -29 de
resultados obtenidos Flujo laminar, Flujo videos (documentales) video de
agosto
aplicando principios turbulento. Verificación de aprendizaje propiedades.
hidrostáticos e Teorema de conservación mediante Mentimeter.
hidrodinámicos. de masa, ecuación de
cantidad de movimiento.
 9na
Exposición/Presentación de semana: 31
avances de proyecto de Informe Rubrica de agosto -
Evaluación de II unidad investigación. 05 de
Desarrollo de un prueba de Prueba Prueba escrita setiembre
conocimientos

Disertación en clase
10ma
(profesor y/o estudiante), Resolución de
Unidad III. Diseño de semana:
lecturas recomendadas, problemas. Lista de cotejo
canales. 07 -12 de
videos (documentales) Intervenciones
setiembre
Verificación de aprendizaje orales.
mediante H5P.
Flujo permanente y
uniforme. Criterios
hidráulicos en canales, Disertación en clase Resolución de
11ra
definiciones y aplicaciones. (profesor y/o estudiante), problemas.
semana: 14 -
Distribución de velocidades lecturas recomendadas, Realización de
RUBRICA 19 de
en canales videos (documentales) video de
setiembre
Canales de sección Verificación de aprendizaje propiedades.
compuesta. -Flujo uniforme mediante H5P.
de conductos circulares
• Resuelve problemas parcialmente llenos
de un sistema de
Ejemplo de aplicación para
conducción como parte
diseño de canales más Disertación en clase Resolución de
de un proyecto
económicos y de máxima (profesor y/o estudiante), problemas. 12da
hidráulico.
eficiencia hidráulica lecturas recomendadas, Realización de semana:
RUBRICA
Diseño de canales Diseño de canales de videos (documentales) video de 21 -26 de
• Aplica conceptos de
bajo varias conducción. -Diseño de Verificación de aprendizaje propiedades. setiembre
flujo permanete para el
condiciones canales revestidos o no mediante H5P.
diseño de canales.
erosionables
siguiendo criterios
Disertación en clase Resolución de 13ra
de optimización con • Diseña canales
Diseño de canales de (profesor y/o estudiante), problemas. semana:
precisión. considerando tipos de
conducción.-Diseño de lecturas recomendadas, Realización de 28 de
flujo y superficies. RUBRICA
canales no revestidos o videos (documentales) video de setiembre -
erosionables. Verificación de aprendizaje propiedades. 03 de
mediante Kahoot. octubre
Método de la velocidad Disertación en clase Resolución de
14ta
máxima permisible (profesor y/o estudiante), problemas.
semana:
Energía específica para lecturas recomendadas, Realización de
RUBRICA 05 de
caudal constante. videos (documentales) video de
octubre - 10
Curva de energía Verificación de aprendizaje propiedades.
de octubre
específica mediante H5P.
Disertación en clase Resolución de
15ta
Concepto de fenómeno de (profesor y/o estudiante), problemas.
semana:
resalto hidráulico. lecturas recomendadas, Realización de
RUBRICA 12 de
Ecuaciones del resalto videos (documentales) video de
octubre -17
hidráulico Verificación de aprendizaje propiedades.
de octubre
mediante .
Exposición/Presentación de 16ta
avances de proyecto de Informe Rubrica semana:
Evaluación de III unidad investigación. 19 de
Desarrollo de un prueba de Prueba Prueba escrita octubre - 24
conocimientos. de octubre

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Base legal:
Reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje con el enfoque en competencias, de los estudiantes de
pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.

Procedimientos:
La evaluación por competencias se caracteriza por ser progresiva, formativa y auténtica; por lo que es de procesos e
integral y se orienta a asegurar el logro de los aprendizajes esperados, capacidades y competencias
Se evalúan las evidencias concretas a través de las cuales los estudiantes demuestran haber logrado aprendizajes
(presentación de trabajos escritos, exposiciones, infografías, informes, entre otros).
Cada unidad se tendrá en cuenta diferentes componentes e instrumentos de evaluación, la ponderación de cada
componente se muestra a continuación:
Habilidades resolución de problemas, presentación de trabajos y/o proyectos 50% (10.0 puntos)
Conocimientos examen parcial 50% (10.0 puntos).
La fórmula siguiente permite calcular el promedio promocional correspondientes:
 𝑃𝑃 = (𝑃𝑈1 + 𝑃𝑈2 + 𝑃𝑈3 )/3
Donde:
PP: Promedio Promocional
𝑃𝑈𝑖 : Promedio de Unidad, i = 1,..,3

Criterios para la promoción

El sistema de calificación es vigesimal (0-20). La nota aprobatoria es 11, en el promedio promocional el medio punto (0.5)
favorece al estudiante. La asistencia será en función al ingreso a la plataforma y/o a los productos académicos virtuales
presentados en la semana por parte de los estudiantes En caso de incumplimiento en un 30%, serán inhabilitados.
La evaluación por competencias evalúa los siguiente:

NIVEL DE LOGRO: Es el aprendizaje alcanzado por el estudiante. Para la determinación de los niveles de logro
de los resultados de aprendizaje de los estudiantes se toma en cuenta lo siguiente:
● Nivel I: Necesita reforzar todos sus desempeños. (0-10).
● Nivel II: Requiere fortalecer la mayoría de sus desempeños. (11-13)
● Nivel III: Muestra un nivel medio de dominio en sus desempeños. (14-17)
● Nivel IV: Muestra un alto nivel de dominio de sus desempeños. (18-20)

VI. CONSEJERÍA ACADÉMICA

7.1 Propósito:
Acompañamiento y monitoreo académico oportuno al estudiante que no logra las capacidades
programadas en el proceso del desarrollo de la experiencia curricular como parte del plan de mejora.

7.2 Desarrollo de la tutoría

Días: Lunes y viernes, de 3:00 – 5:00pm
Vía correo electrónico: wazanedom@unitru.edu.pe y aula virtual mediante chat.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Arregui; Cabrera; Cobacho (2017). Apuntes de mecánica de fluidos. Editorial Universitat Politècnica
de València. España.
 Cengel, Yunus A. (2006). Mecánica de Fluidos. Editorial Mc. Graw Hill. México.
 Raúl Carlos Cotos Morales (2019). Mecánica de Fluidos. Hill. Perú.
 Crowe, Clayton T. (1995). Mecánica de Fluidos. Houghton Mifflin, 2011.
 López Herrera, Sánchez. (2008). Mecánica de Fluidos. Editorial Mc. Graw Hill. México.
 Potter, Merle C. (2002) Mecánica de Fluidos. Editorial International Thomson, Canadá.
 Sotelo Ávila, Gilberto. (1994) Hidráulica General. Editorial Limusa. México.
 Terán Herrera; Torres Muñoz; M Arteaga López y Sánchez Ocaña. (2018). Mecánica de fluidos.
Comisión Editorial de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.
 Villón Bejar Máximo. (2019) Diseño de estructuras hidráulicas. Editorial Villon.
 White, frank M. (2003). Mecánica de Fluidos. Editorial Mc. Graw Hill. Madrid, España.

Trujillo, 02 de junio de 2020