competencias de solución dey, a su vez, fortalecerá lascon el ejercicio normal de una

compañíaque no están directamente relacionados conpermitirá identificar los rubrosanalizarán los

casos planteados. Esta actividadTaller Presupuesto gastos no operacionales", en el queCada
grupo de trabajo desarrollará el "Tallerestadística y que comprenda la maneraen las que se hace
necesaria esta interpretaciónlograr analizar situaciones realesdesarrollarán un taller en el cual
deben poner en prácticaque ha trabajado a lo largo del curso,que ha trabajado a lo largo del
curso,Durante la actividad virtual, con la personaqcasos a la luz de la normatividad vigente eue
tiene por objetivos analizar diversosCada grupo de trabajo finalizará el "Taller Presupuesto
SySO"y su aplicación y las soluciones empresarialesos tipos de gráficos estadísticosde tabular los
datosen la unidad y la resolución de un tallerfundamentación teórica a tratarescrito en el que
incluyan laestudiantes elaborarán un documentoconformados en la unidad 1, losEn los mismos
grupos de trabajopara promover la correctacampaña, a través de un folletoeLos estudiantes
diseñaránner en cuenta a la hora de elaborarPrincipales factores que se debenCaracterísticas y
aplicaciones de cada norma. Principales factores que se debene transforman a través de una
complejareconoció que “las sociedades evolucionanCastells, citado por Pérez, 2010solución de
problemas y aprendizaje continuo.de gestión del conocimientoEsta actividad le permitirá
desarrollar lascontable aplicada a un contexto social determinado.un ensayo argumentativo sobre
la incidencia de la investigaciónLos estudiantes, de forma colaborativa, elaboraránde los
documentos, identificando los términoscuáles son los planteamientos generalesEn la consulta de
los recursos, determinepermitirá fortalecer la competencia de gestión del conocimientoy
producción de una empresa. Esta actividad ledel presupuesto de ventas, administraciónque tiene
el propósito de explicar la aplicabilidadnsumo para desarrollar el taller “Análisis presupuestal,
producción y ventasEl estudiante hará un resumen que le servirá comoUn estudiante de cada
grupo debe subir a la plataforma esta actividad en el formatosu contenido, asegurando que la
versión sea la correctaPlan de trabajo Práctica en Responsabilidad Social” revisandocon las
indemnizaciones de los trabajadores. El propósito de estarealizarán la recopilación de la norma
vigente en relaciónPara la entrega final de la cartilla digital, los estudiantesSocialmente
Responsables (ASR) de los equiposun plan de trabajo que orientará las Accioneslas realidades de
las comunidades para trazarorganización social o comunitaria permiten ahondarque enmarca la
Práctica en Responsabilidad Social (PRS) y el reconocimiento de laLa comprensión del Proyecto
Social de Formación (PSF)as actividades próximas y para las visitas a los contextosEs necesario
organizar grupos de trabajo para presentarestudiante llevará a cabo la Práctica en
Responsabilidad social.un primer reconocimiento de la organización social o comunitaria donde
el “Proyectos Sociales de formación” material audiovisual que permite hacerEl profesor – tutor
facilita a los estudiantes en la carpeta denominadairrenunciabilidad, descuentos, prelación de
créditos, etc. Al finalizar la actividad,pagos que no constituyen salario, salario en especie,
viáticospropinas, formas y libertad de estipulación, jornal, periodos de pago, propinas, formas y
libertad de estipulación, jornal, periodos de pago,Egenerales del tema como definición de salario
y sus elementos integrantesgenerales del tema como definición de salario y sus elementos
integrantesl propósito de esta actividad es la identificación de conceptos generalesEl propósito de
esta actividad es la identificación de conceptos generalesLos estudiantes, de forma colaborativa,
desarrollarán el taller práctico sobre salario.un sentido esencial en el ejercicio de la Práctica en
Responsabilidadcomo una forma de relación y como una apuesta ética y política adquierecLa
comunidad como un proceso abierto que se va creando y recreandoontexto empresarial
seleccionado. Al finalizar, se habrá desarrollado la competencia de gestión del conocimiento y
solución de problemas.El propósito de esta actividad es relacionar cómo se da la jornada de
trabajo ordinaria y los descansos obligatorios en elLos estudiantes realizarán la entrega número 3
de la cartilla de legislación laboral, en la cual consignarán información relacionada con la jornada
de trabajo.En grupos de trabajo, los estudiantes elaborarán la tercera parte del informe técnico,
con el objetivo de evaluar los riesgos químicos y determinar los controles necesarios para
disminuirLa responsabilidad vista desde la filosofía
En la tradición kantiana, la responsabilidad es la virtud individual de concebir libre y
conscientemente los máximos actos posibles universalizables de nuestra conducta. Para Hans
Jonas, en cambio, la responsabilidad es una virtud social que se configura bajo la forma de un
imperativo que, siguiendo formalmente al imperativo categórico kantiano, ordena: “obra de tal
modo que los efectos de tu acción sean compatibles con la permanencia de una vida humana
auténtica en la Tierra”. Dicho imperativo se conoce como el principio de responsabilidad. Según
Nietzsche la responsabilidad es esencial en el ser humano, ya que no es por cuestiones divinas lo
que nos sucede, es por nuestras decisiones.

Principios de la responsabilidad
El cumplimiento responsable en nuestra labor humana, sea cual fuere, se regiría por principios
como:

1. Reconocer y responder a las propias inquietudes y las de los demás.

2. Mejorar sin límites los rendimientos en el tiempo y los recursos propios del cargo que se
tiene.
3. Reporte oportuno de las anomalías que se generan de manera voluntaria o involuntaria.
4. Planear en tiempo y forma las diferentes acciones que conforman una actividad general.
5. Asumir con prestancia las consecuencias que las omisiones, obras, expresiones y
sentimientos generan en la persona, el entorno, la vida de los demás y los recursos
asignados al cargo conferido.
6. Promover principios y prácticas saludables para producir, manejar y usar las herramientas
y materiales que al cargo se le confiere.

Ámbito jurídico
La responsabilidad jurídica surge cuando el sujeto transgrede un deber de conducta señalado en
una norma jurídica que, a diferencia de la norma moral, procede de algún organismo externo al
sujeto, principalmente el Estado, y es coercitiva. Son normas jurídicas porque establecen deberes
de conducta impuestos al sujeto por un ente externo a él, la regla puede ser a través de
prohibiciones o de normas imperativas inmorales. La responsabilidad es el complemento
necesario de la libertad.
El uso jurídico de la palabra proviene de poco antes de la revolución francesa, por influencia del
inglés. El término habría aparecido en el Derecho Constitucional inglés.
Así la responsabilidad debe entenderse, desde la perspectiva de una persona que ejecuta un acto
libre, como la necesidad en la que se encuentra la persona de hacerse cargo de las consecuencias
de sus actos.
El efecto contradictorio de una persona con las normas jurídicas ocasiona una reacción por parte
del Derecho (o la sociedad) contra el sujeto que viola dichas normas. La manifestación de dicha
reacción por parte del derecho se presenta mediante sanciones impuestas por el Estado.
 conocimiento, solución de problemas, aprendizaje continuo, trabajo en equipo y compromiso
social.Comprendemos la realidad social como un sistema complejo en el que convergen e
interactúan distintos hechos sociales, y en los que los actores juegan un papel importante en su
abordaje. Los proyectos sociales de formaciónComprendemos la realidad social como un sistema
complejo en el que convergen e interactúan distintos hechos sociales, y en los que los actores
juegan un papel importante en su abordaje. Los proyectos sociales de formaciónque el Centro de
Educación para el Desarrollo (CED) ha diseñado para la práctica en responsabilidad social (PRS)
buscan comprender realidades sociales específicas de los contextos y aportar a la
transformaciónsocial desde las potencialidades, intereses y necesidades, de los actores y de las
organizacionesTodo Proyecto Social de formación contempla y profundiza en unarealidad social
presente en los territorios, la cual puede ser comprendida yanalizada desde diferentes puntos de
vista, dimensiones y metodologías. analizada desde diferentes puntos de vista, dimensiones y los
accidentes y las enfermedades laborales que puedan presentarse en la empresa seleccionada. Esta
actividad les permitirá desarrollar las acciones de competencia de gestión delmetodologías. El
propósito de esta actividad es profundizar en la realidad social