Clave: MVA-LX
Manual de Verificación Académica Rúbrica para evaluación de cartas descriptivas
RÚBRICA PARA EVALUACIÓN DE CARTAS DESCRIPTIVAS
Elementos Descripción
 Elaborada en el formato
institucional.
Datos de identificación
 Elementos de identificación:
- Licenciatura, campus, ciclo,
1 parte o Identificación del documento
Dir. Académica, nombre y
clave del profesor, No. de
días inhábiles, Nombre y
clave de la asignatura,
cuatrimestre y total de hrs.
del cuatrimestre.
 Enfocado en los aprendizajes
que el alumno alcanzará o
Objetivo general
demostrará al finalizar el
curso.
 Está enunciado con verbos
a
medibles o cuantificables con
base en la taxonomía de
Bloom.
 Desglose del curso por
2da parte o trabajo en el aula
semana, sesión y fecha
cubriendo el cuatrimestre.
 Las sesiones deben estar
numeradas y ser congruentes
Clase
con el calendario escolar.
 Toma en cuenta actividades
adicionales en las fechas de
los exámenes y revisiones.
Fecha: 29-10-2015
Licenciatura Ejecutiva
1 0.5
Cumple
 Está elaborada en el formato
institucional.
 Todos los elementos de
identificación están
presentes.
 Se utiliza un verbo medible.
 Contesta claramente a las
preguntas:
- ¿Qué va a aprender?
- ¿Cómo o con qué medios lo
va a hacer?
- ¿Para qué le servirá o cómo
lo aplicará?
 Se enlistan las 14 semanas del
cuatrimestre con el número
de sesiones.
 Las fechas concuerdan con la
programación y con el
calendario escolar.
 Se incluyen actividades
adicionales en la fechas de los
exámenes y revisiones.
Revisión: 03
Cumple medianamente
 Está elaborada en el formato
institucional.
 1 o 2 elementos no son
congruentes, por ejemplo el
ciclo, cuatrimestre u horas
totales.
 Se utiliza un verbo medible
 Contesta solamente a la
pregunta:
- ¿Qué va a aprender?
 No contesta claramente a las
otras preguntas.
 Se enlistan las 14 semanas del
cuatrimestre con el número de
sesiones.
 Las fechas concuerdan con la
programación y con el
calendario escolar del
cuatrimestre en curso.
 No se incluyen actividades
adicionales en la fechas de los
exámenes y revisiones.
0 Valora
No cumple ción
 No está elaborada en el formato
institucional.
 Más de dos elementos son
presentados erróneamente.
 Se utiliza un verbo difícilmente
medible.
 No contesta claramente a
ninguna de las preguntas.
 No se enlistan las 14 semanas o
las sesiones no están numeradas
 Presenta errores en la
calendarización de las sesiones.
 No se incluyen actividades
adicionales en la fechas de los
exámenes y revisiones.
1

Manual de Verificación Académica
Elementos Descripción
 Temas que se revisarán en
cada sesión.
Contenido
 Presenta el desglose de los
temático
temas
 Cubren al 100% el programa
de estudios.
 Enfocados en los
Objetivos específicos por sesión
aprendizajes que el alumno
alcanzará o demostrará al
finalizar la sesión.
 Enunciados con verbos
2da parte o Trabajo en el aula
medibles o cuantificables con
base en la taxonomía de
Bloom.
 Deben estar relacionados con
los contenidos de las
sesiones.
 Son las herramientas que el
profesor utilizará para
desarrollar su clase (métodos
y estrategias) dividas en:
Actividades a realizar
- Enseñanza.-realizadas por
el profesor
- Aprendizaje.- dirigidas a
los alumnos.
 Están enfocadas en el
cumplimiento del objetivo
de la sesión, son congruentes
con nivel de dominio
enunciado.
Rúbrica para evaluación de cartas descriptivas
1 0.5
Cumple
 Presenta todos los temas del
programa
 Presenta el desglose
completo de los temas.
 En caso de algún cambio, está
aprobado por su Director.
Los objetivos en más del 75% de
las ocasiones:
 Utilizan un verbo medible
 Contestan las preguntas:
- ¿Qué va a aprender?
- ¿Cómo o con qué medios lo
va a hacer?
- ¿Para qué le servirá o cómo
lo aplicará?
 Se relacionan con el tema de
la sesión.
En más del 75% de las veces:
 Están claramente
diferenciadas las actividades
del alumno y las del profesor.
 Presenta variedad de
experiencias, van más allá del
uso de presentaciones y
actividades expositivas.
 Las actividades son
congruentes con el nivel de
dominio que tienen los
objetivos.
Clave: MVA-LX
Fecha: 29-10-2015
Revisión: 03
Cumple medianamente
 Más del 50% de los temas del
programa están presentes.
 Presenta más del 50% del
desglose de los temas.
 Los cambios hechos al
contenido no están aprobados
por su Director.
Los objetivos en más del 50% de
las ocasiones:
 Utilizan un verbo medible
 Contestan solo a la pregunta:
- ¿Qué va a aprender?
 No contestan claramente a las
otras preguntas.
 Se relacionan con el tema de la
sesión.
En más del 50% de las veces:
 Se diferencian las actividades
del alumno y las del profesor.
 Presenta variedad de
experiencias, parte de las
sesiones se centran en
presentaciones y actividades
expositivas.
 Las actividades tienen el mismo
nivel de dominio de los
objetivos.
0 Valora
No cumple ción
 Menos del 50% de los temas del
programa están presente.
 Presenta menos del 50% del
desglose de los temas.
 Los cambios hechos al contenido
no están aprobados por su
Director.
Los objetivos, en menos del 50% de
las ocasiones:
 Utilizan un verbo medible
 Contestan solo a la pregunta:
- ¿Qué va a aprender?
 No contestan claramente a las
otras preguntas.
 Se relacionan con el tema de la
sesión.
En menos del 50% de las veces:
 Se diferencian las actividades del
alumno y las del profesor,
referidas principalmente al
profesor.
 Presenta variedad de
experiencias, mayormente las
repite o se centran en actividades
expositivas
 Las actividades tienen el mismo
nivel de dominio de los objetivos.
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Manual de Verificación Académica
Elementos Descripción
 Los recursos le permitirán al
profesor llevar a cabo las
Recursos y Evaluación
actividades.
 La evaluación es la
verificación de la medida en
que se han llevado a cabo los
aprendizajes de los alumnos.
 Es el tópico central de las
actividades autónomas y
Tema
tiene relación directa con el
contenido temático de la
sesión.
3ª parte o Trabajo Independiente
 Acciones, tareas o trabajos
que el alumno realizará de
Actividades
forma autónoma para lograr
los objetivos de la sesión.
 En su caso acciones, tareas o
trabajos de preparación de la
siguiente sesión.
 Formas que permitirán al
profesor llevar a cabo la
verificación de la medida en
Evaluación
que se han llevado a cabo los
aprendizajes de los alumnos.
Rúbrica para evaluación de cartas descriptivas
1 0.5
Cumple
En más del 75% de las veces
 Presenta variedad de
recursos (físicos y
electrónicos).
 Las sesiones tienen
evaluación
 Hay variedad de instrumentos
de evaluación.
 Hay congruencia con el nivel
de dominio del objetivo.
 Todos los temas están
relacionados con el contenido
temático.
En más del 75% de las veces:
 Las actividades son
congruentes con el nivel
cognitivo de los objetivos.
 Hay variedad de actividades.
En más del 75% de las veces:
 Las sesiones tienen
evaluación.
 Hay variedad de instrumentos
de evaluación.
 Hay congruencia con el nivel
de dominio del objetivo.
Clave: MVA-LX
Fecha: 29-10-2015
Revisión: 03
Cumple medianamente
En más del 50% de las veces:
 Presenta cierta variedad de
recursos (físicos y electrónicos).
 Las sesiones tienen evaluación.
 Hay variedad de instrumentos
de evaluación.
 Hay congruencia total o parcial
con el nivel de dominio del
objetivo.
 Más del 50% de las ocasiones
los temas están relacionados
con el contenido temático.
En más del 50% de las veces:
 Las actividades son
congruentes con el nivel
cognitivo de los objetivos.
 Hay variedad de actividades y
poca repetición.
En más del 50% de las veces:
 Las sesiones tienen evaluación
 Hay variedad de instrumentos
de evaluación.
 Hay congruencia total o parcial
con el nivel de dominio del
objetivo.
0 Valora
No cumple ción
En menos del 50% de las veces:
 Presenta variedad de recursos
(físicos y electrónicos). Se centra
en el uso del pizarrón o
PowerPoint.
 Las sesiones tienen evaluación.
 Hay variedad de instrumentos de
evaluación, mayormente
presenta repetición.
 Hay congruencia total o parcial
con el nivel de dominio del
objetivo.
 Menos del 50% de las ocasiones
los temas están relacionados con
el contenido temático.
En menos del 50% de las veces:
 Las actividades son congruentes
con el nivel cognitivo de los
objetivos.
 Hay variedad de actividades y
repetición.
En menos del 50% de las veces:
 Las sesiones tienen evaluación
 Hay variedad de instrumentos de
evaluación, mayormente
presenta repetición.
 Hay congruencia total o parcial
con el nivel de dominio del
objetivo.
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Manual de Verificación Académica
Elementos Descripción
 Descripción de la
ponderación de los
Criterios y porcentajes.
Evaluación final o
elementos que integrarán la
4ª parte o Evaluación y referencias
calificación final del alumno
señalado en porcentaje.
- Examen parcial 20%
- Entregables 30%
- Participación10%
- Examen final 40%
 Listado de materiales básicos
y complementarios.
Bibliografía
completa
 Presenta los elementos
mínimos: (autor, año, título,
editorial y país), idealmente
bajo los criterios APA.
Rúbrica para evaluación de cartas descriptivas
1 0.5
Cumple
 Enlista los elementos de la
calificación final del alumno.
 Todos los elementos tienen
una ponderación y suman
100%.
 Cumple con los lineamientos
del MOA-LX.
 En caso de modificación,
presenta el Vo. Bo. del
Director.
 Enlista 3 o más referencias
bibliográficas y/o
electrónicas.
 Están relacionados con el
contenido temático.
 Las referencias cuentan con
los elementos mínimos.
Clave: MVA-LX
Fecha: 29-10-2015
Revisión: 03
0 Valora
Cumple medianamente No cumple ción
 Enlista los elementos de la  No enlista todos los elementos de
calificación final del alumno. la calificación final del alumno
 Todos los elementos tienen  La suma de los elementos de la
una ponderación y suma 100%. evaluación no suma 100%.
 No cumple con los  No cumple con los elementos del
lineamientos del MOA-LX. MOA-LX.
 En caso de modificación, no  Los cambios no cuentan con el
presenta el Vo. Bo. del Vo. Bo. del Director.
Director.
 Enlista de 1 a 3 referencias  No cuenta con bibliografía.
bibliográficas y/o electrónicas.
 Los materiales están
medianamente relacionados
con el contenido.
 Las referencias no cuentan con
los elementos mínimos.
Valoración Final
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 Clave: MVA-LX
Manual de Verificación Académica Rúbrica para evaluación de cartas descriptivas Fecha: 29-10-2015
Revisión: 03

Ficha de Valoración
Dirección Académica
Datos
identificación
Carta Nombre del profesor
descriptiva
Nombre de la
revisada
asignatura
Rango de Cumple Medianamente cumple No cumple
puntuación 9 – 6 puntos 5.5 - 3 puntos 2.5 – 0 puntos
Puntuación
obtenida
Hallazgos

Propuestas de mejora