Nombre del estudiante: Eduardo Fabricio Arzate Vázquez

Nombre del trabajo: Actividad 5. Análisis de Modelado

Fecha de entrega: 05 Abr 2020

Campus: Guadalajara Sur

Carrera /Prepa: Lic. En Ingeniería Industrial

Semestre/Cuatrimestre: 9no Cuatrimestre

  Para el análisis de la simulación basada en la actividad 3 realiza lo siguiente:

Incluye cambios en los objetos de procesos agregando objetos de tipo combiner, separato, racks,
conveyor y sus propiedades; también puedes agregar nuevos caminos (networks) con la intención de
darle más dinamismo al proceso inicial.

Imagen 1.

1. En el proceso se recibe el producto de un source e ingresa a la celda de manufactura un ítem cada 5

segundos de forma exponencial. La forma de los flowitems es de un cilindro. Este espera (espera 1)
en un área que tiene capacidad de 10 flowitems.

2. El proceso A tiene un tiempo de 4 segundos de forma exponencial. Después de ser procesados en la

máquina A, los flowitems salen de dos colores y se identifican como dos tipos diferentes de flowitems.
La creación de estos dos flowitems es siguiendo una distribución discreta uniforme (duniform).

3. La espera 2 tiene una capacidad máxima de almacenar hasta 20 flowitems.

4. El Proceso B1 solamente puede recibir del itemtype 1 y el proceso B2 recibe del itemtype 2. El tiempo
de operación del Proceso B1 es de 4 segundos distribuidos normalmente con una desviación de 1
segundo. Mientras que el Proceso B2 tiene un tiempo de 5 segundos distribuidos de forma
exponencial.

5. Ambos procesos tienen un área de rechazo, el cual es de un 10% para el Proceso B1 y de un 5% para el
proceso B2. Estas áreas de rechazo no se ven en la imagen, pero se almacenan de forma
independiente.

6. Al finalizar los procesos, estos salen del sistema en cada proceso (Salida B1 y B2).
  Realiza un diagrama de flujo que permita identificar los cambios agregados al modelo inicial que
retomaste de la Actividad 3.

 Describa las características de cada objeto o evento que agregaste en el nuevo

modelo de simulación.

 Ajusta el diseño que realizaste teniendo en cuenta el estado inicial del proceso y
los cambios efectuados en los módulos de procesos o submódelos o en su caso, la
modificación de la animación y costos

Las características que se añadieron a la simulación fueron:

A) Se añade el proceso de espera 2 para el almacenamiento de flowitems.

B) Se añade el proceso B1 donde se almacenan los flow items B1

C) Se añade el proceso B2 donde se almacenan los flow ítems B2

D) Se añaden cada una de las salidas de para los procesos B1 y B2 que puede ser ítems en espera o entrega final.

Salida
Proceso B1
B1
Espera Proceso Espera
Entrada
1 A 2
Proceso
B2
Salida
B2

Conclusión

Básicamente, la simulación proporciona un entorno para estudiar el comportamiento dinámico del sistema
objeto de estudio bajo distintas condiciones de operación, utilizando modelos continuos, discretos o
combinados como representación del mismo.

El uso de técnicas de simulación que faciliten el diseño, la evaluación de alternativas, la predicción, la

experimentación de estrategias, contrastar teorías o la toma de decisiones, a partir de un modelo
matemático, permite obtener según los casos un mejor aprovechamiento de los recursos de los que se
dispone, un incremento en los resultados del proceso productivo, una mejor organización, o una mayor
formación y comprensión de los procesos, lo cual es esencial para lograr un adecuado nivel de competitividad
en los mercados internacionales.
Sin embargo, a pesar de la potencia de los actuales entornos de simulación, y de su uso en algunos sectores
como el de entrenamiento ( p.e. simuladores de vuelo o de control de centrales nucleares), las herramientas
de simulación no son utilizadas en nuestro país como sería de esperar en los procesos productivos ni en otros
campos como la educación.

Por todo ello, los objetivos del grupo es promover y coordinar la investigación y el uso de las técnicas de
modelado y simulación, establecer mecanismos con el sector industrial que faciliten la subvención económica
a actividades relacionadas con la simulación, estimular el desarrollo, uso y evaluación de nuevas
herramientas, así como la generación de materiales didácticos.

Bibliografía

 Kelton, D., Sadowski, R. y Sturrock, D. (2008). Simulación con software arena. [versión electrónica].
Recuperado de https://ebookcentral.proquest.com/lib/laureatemhe/reader.action?
docID=4721694&ppg=138

 Jonathan Cuevas Ortuño. (02 de Julio de 2017). Travel Networks & Time Tables con Flexsim. (archive
de video). Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=9WSjNYLgGCU

 Ingeniería Global (Productor).(31 de julio de 2017). La simulación computacional. [archivo de Video].

Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=-LKPInKkk4Q