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SEMANA 16 COMUNICACIÓN SEGUNDO GRADO

El efecto invernadero

DÍA 1.
Actividad 1: Reflexionamos sobre el efecto invernadero y aplicamos estrategias para el análisis de
textos (día 1)
En la primera actividad, reflexionarás sobre el “efecto invernadero” y aplicarás estrategias para el
análisis de textos.

TAREAS:
1. Lee el texto “El efecto invernadero, calentamiento global y cambio climático, una perspectiva
desde las ciencias de la Tierra”. Ubicado en las páginas 32 y 33 de tu cuaderno de trabajo
“Comprensión lectora 2”

El propósito de tu lectura será identificar el tema del texto, los subtemas e ideas principales de
cada párrafo. ¿Cómo lo harás? Un aspecto muy importante es hacerte las preguntas claves:

ESCRIBE TUS RESPUESTAS, CONSIDERANDO EL SIGUIENTE ESQUEMA:


Texto: “El efecto
invernadero,
calentamiento
global y cambio
climático, una - Tema:
perspectiva desde
las ciencias de la
Tierra”.
- Subtema:

Párrafo 1: Efecto - Idea


invernadero se principal:
refiere…

Párrafo 2: La - Subtema:
atmósfera terrestre
es una - Idea
principal:

Párrafo 3: La - Subtema:
composición
química … - Idea
principal:

Párrafo 4: Dado - Subtema:


que los gases de la
atmósfera… - Idea
principal:

Párrafo 5: Si - Subtema:
lanzáramos un
termómetro en un - Idea
globo principal:

Párrafo 6: A esto - Subtema:


es a lo que
llamamos… - Idea
principal:

PREGUNTAS DE REFLEXION
- ¿Qué es el efecto invernadero?

¿Por qué el efecto invernadero está


relacionado con el calentamiento
global y el cambio climático?
- ¿Qué consecuencias trae para
nuestras vidas el efecto
invernadero?
- ¿Cómo podemos contrarrestar o
disminuir sus consecuencias?
¿Cómo podemos hacer para que
todas/os se comprometan en el
cambio?

DÍA 2.
Actividad 2: Elaboramos un texto instructivo con recomendaciones para hacer frente al efecto invernadero (día
2)
En la segunda actividad, tu reto será elaborar un texto instructivo con recomendaciones para hacer frente al
“efecto invernadero”.

Escribe cuatro (4) recomendaciones sobre cómo combatir el efecto invernadero desde
casa. DEBE CONTENER: Una introducción y una imagen para cada recomendación.
Utilizar los verbos en infinitivo, por ejemplo: Evitar, utilizar, mantener, reciclar, cuidar.
Etc.
Introducción: (donde indiques a quién te diriges y por qué escribes estas recomendaciones)

Imagen Recomendación Compromiso

Evitar dejar las luces prendidas Revisaré antes de dormir que todas
las luces estén apagadas.
CRITERIOS DE AUTO EVALUACION

ÍTEM SI NO OBSERVACION
Hé identificado el tema del texto.

Hé identificado los SEIS subtemas del texto

Hé identificado las SEIS ideas principales del texto

Hé respondido las CINCO preguntas de reflexión.

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