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Universidad de Atacama

Facultad de Humanidades y Educación


Departamento de Psicología

Proyecto de Investigación
Ley Cholito: creencias de estudiantes de psicología de una universidad del norte de
Chile.

Vanessa Cantillana, Nicole Espinoza, Priscila Garmendia, Elías Manríquez, Diego Miranda.
6 de junio del 2019
Asignatura Análisis Cualitativo
Profesor David Cuadra
Al referirnos a la tenencia responsable de mascotas de forma internacional, cabe mencionar
países europeos como Francia, Italia, Irlanda y Holanda. En este último país, cerca del año
1864 se dio comienzo a la lucha por los derechos de los perros callejeros y en el siglo XX la
Ley de Protección Animal y la Ley de Salud y Bienestar animal fueron avaladas. Al
infringirse la Ley de Salud y Bienestar animal se condenaría a la persona con una multa de
16.750 euros y con presidio por 3 años. En cuanto a países latinoamericanos, nos
encontramos con Uruguay, país que se ha destacado por ser unos de los primeros países
tercermundistas que ha promulgado leyes a favor de los animales tales como la Ley de
Tenencia Responsable de animales (2009), la cual considera como injustificable cualquier
acción de maltrato, a no ser que sea motivada por defensa propia o de algún otro animal, esta
ley también considera como abandono el dejar al animal sin atención y seguimiento por más
de 72 horas.
En Chile, el miércoles 19 de julio de 2017, se promulgó la "Ley Cholito", o Ley N.º
21.020, de Tenencia Responsable de Mascotas y Animales de Compañía que tiene como
objetivos determinar las obligaciones y derechos de los responsables de las mascotas,
proteger la salud y el bienestar animal mediante la tenencia responsable, proteger la salud
pública, la seguridad de las personas, el medio ambiente y las áreas naturales protegidas,
aplicando medidas para el control de la población de mascotas o animales de compañía y
finalmente busca regular las responsabilidades por los daños a las personas y a las
propiedades que sean consecuencia de la acción de mascotas. (Congreso Nacional de
Chile,2017)

Más allá de legislar y establecer las obligaciones básicas en esta materia, existe un
tema cultural en torno la tenencia responsable que se debe fortalecer. “La Ley de Tenencia
Responsable trata de reglamentar mucho acerca de qué significa tener una mascota, cosas
prácticas a tener en cuenta por las personas, y eso se agradece. Pero está también el tema del
bienestar de la mascota y que a veces es malentendido, pues hay quienes piensan que se trata
de hacerles cariño a los perros. Sin embargo, va mucho más allá, ya que involucra la salud
emocional y psicológica de los animales”, destacó Felipe Brieba, director de la Fundación
Tregua. Por otro lado, y en relación al ejercicio, hizo hincapié en que “es muy importante que
las personas antes de adoptar o comprar un perro consideren que deberán dedicar parte de su
tiempo a la nueva mascota, con el fin de evitar problemas conductuales o de ansiedad”.
En Chile, el 90% de los perros en las calles y en espacios públicos tiene dueño o algún
tipo de supervisión humana, lo que revela que el ser humano y su conducta hacia los animales
es de vital importancia para lograr controlar la población de mascotas; por lo que una de las
formas de incidir en la dinámica poblacional de animales de compañía, es cambiar el
comportamiento humano, donde la ley y la educación, se transforman en dos potentes y
claves herramientas para lograr verdaderos avances. En estudios comparativos realizados en
43 países del mundo, se señala que la educación influye directa o indirectamente en el éxito
de un programa de control poblacional de mascotas. (Facultad de Ciencias Veterinarias y
Pecuarias, 2018) Esto advierte de la importancia de abordar las creencias que la población
tiene acerca de la tenencia responsable de mascotas, para que desde allí, puedan abordarse
educativamente.
Así, está la actitud de las personas y la normalización del abandono como elementos
críticos en el control poblacional de animales de compañía. Dos factores que pueden evitar
esta conducta de abandono son la esterilización y educación. Existen antecedentes donde se
indica que el principal motivo de abandono con un 15% de las elecciones, es la llegada de
camadas indeseadas, siguiendo con un 13% el abandono por problemas de comportamiento.
Ambas situaciones pueden prevenirse si el animal está esterilizado y si el dueño aprende a
cómo relacionarse adecuadamente con su mascota.
Un fuerte incremento en las denuncias por delitos relacionados con maltrato animal
registró la Policía de Investigaciones (PDI) en 2018 con respecto al período anterior. El alza
incluye las infracciones a la normativa sobre tenencia responsable, que pasaron de 37 en 2017
a 111 el año pasado. Los casos denunciados de maltrato físico a animales, en tanto, se
elevaron un 31% de 2017 a 2018. Este es el ítem que concentra la mayor proporción en la
estadística, con 1.610 reportes en 2017 y 2.111 el año pasado, por otro lado, en la “otra cara
de la moneda” tenemos que el Instituto Nacional de Estadísticas (INE) presentó material
infográfico sobre el presupuesto que destinan los hogares en las capitales regionales al
cuidado de animales domésticos. Se trata de las cifras extraídas de la VIII Encuesta de
Presupuestos Familiares (EPF) que indican que un 35,2% de los hogares en las capitales
regionales del país destina parte de su presupuesto al cuidado de sus mascotas.

Según tipo de hogares, cabe destacar que del total de hogares que destinan
presupuesto al cuidado de mascotas, un 37,3% corresponde a hogares nucleares sin
integrantes menores de 15 años, mientras que un 0,9% son hogares compuestos sin presencia
de menores de 15 años.
A nivel internacional tenemos que, en el año 2000, la Humane Society de los Estados
Unidos ha hecho estudios de la crueldad hacia los animales para recopilar información y
tomar un diagnóstico de la situación. Un informe del año 2003 basado en el análisis de 1.373
casos de crueldad hacia los animales reportó que unas 1.682 personas estaban involucradas en
los hechos. De todos los casos reportados, un 57% eran daños causados intencionalmente a
los animales, mientras que un 43% eran casos extremos de negligencia (descuido). El reporte
incluye casos de peleas animales (de perros). En España, un estudio realizado por la
fundación Affinity arrojó que más de 138.000 perros y gatos fueron recogidos en el año 2017
(104.834 perros y 33.473 gatos), de los cuales solo el 43,5% fueron adoptados. Las razones
principales por las que sus dueños “justifican” el abandono de sus mascotas son las camadas
no deseadas (15,5%), el comportamiento del animal (11,4%) el fin de la temporada de caza
(12,2%), la pérdida del interés hacia el animal (12,2%) y la falta de recursos económicos
(11,75%). Al hablar de otro país latinoamericano, México, es un país en donde no existe un
censo de animales domésticos, pero la AMMVEPE (Asociación Mexicana de Médicos
Veterinarios Especialistas en Pequeñas Especies) estima que existen cerca de 28 millones
distribuidos por toda la nación, y alrededor de 500 mil de ellos son abandonados cada año.

La información anterior conlleva a establecer qué hace que las personas se relacionan
desde el maltrato y/o negligencia con los animales y de qué forma sus creencias al respecto
sustentan prácticas inadecuadas de relación humana-animal.

“La grandeza de una nación y su progreso moral pueden ser juzgados por la manera
en que tratan a sus animales” (Mahatma Gandhi). “Podemos juzgar el corazón de una persona
por la forma en que trata a los animales” (Immanuel Kant). Uno de los pensamientos que se
han citado apunta al ser individual, es decir, al corazón del hombre, en tanto que la otra
reflexión apunta al corazón de la sociedad en su conjunto. Lo llamativo es que ambas frases
concluyen lo mismo: tanto el individuo, como la nación a la que pertenece este individuo,
serán juzgados de acuerdo con el trato que otorguen a sus animales, sin importar si estamos
hablando de un perro, un gato, un caballo, o cualquier otro animal. Sin duda, las mascotas se
han convertido en un miembro más de la familia. Cada día son más valoradas, pues más allá
de entregarnos diversión y compañía, su presencia tiene un alto impacto positivo en la salud
física y mental de las personas, haciendo que la calidad de vida y la sensación de bienestar
aumente. Cualidades de las mascotas como la lealtad, el cariño, la alegría, se transmiten a los
seres humanos aportandoles habilidades sociales que se ven reflejadas en una mejor
interacción y convivencia con los seres vivos. La mayoría de los hogares en todo el mundo
sabe la implicancia de tener un animal de compañía. No sólo en cuanto a los cuidados y
condiciones que requiere, sino al vínculo especial que existe entre el animal y las personas
que conviven con él. Un vínculo que los expertos no dudan en calificar como peculiar y
beneficioso. Las relaciones humano-animal no son de aparición reciente, pero su estudio
científico sí lo es. Por mucho tiempo, la poca literatura que aborda las interacciones entre
humano y animal se centró en la problemática social y epidemiológica que implicaba la
tenencia de animales en ambientes urbanos (Borchelt et al., 1993).

Se reconoce que las relaciones que se forjan entre un ser humano y un animal de
compañía o doméstico no es algo que haya surgido hace poco, sino que recientemente
comenzaron los estudios acerca de esta relación tan especial que se crea entre ambos seres
(Borchelt, 1993). Los caninos fueron unos de los primeros animales que fueron domesticados
prestando su servicio para cuidar al ganado, pero también resultó de esta relación humano-
canino un afecto entre ellos, posicionándolo poco menos como otro miembro más de la
familia o clan. La teoría del apego (Bowlby, 1907) señala que es un vínculo emocional
recíproco que se genera entre los seres de su misma especie, se denota como una necesidad
innata del ser humano de generar lazos. Este apego no solamente puede darse entre su misma
especie, sino que puede ocurrir entre otros animales igualmente, así indica el profesor Serpell
(Serpell, 2015).

Etimológicamente la palabra biofilia significa amor a la vida o hacia lo que está vivo,
pero para el biólogo Edward Wilson está aflora en los años en los que el Homo Sapiens se
involucró al medio en el que vivía de una forma mucha más íntima, por ende, se erigió una
necesidad innata a nivel emocional de conservar una relación cercana y fuerte con otros seres
vivos como plantas y animales, llegando a ser un deseo vital del ser humano mantener dicha
relación, la cual equitativa a emprender relaciones con otros seres humanos, situando en una
balanza la condición de bienestar que conlleva una socialización con la de estar rodeado de
naturaleza, compartir con otros seres y hacerlos participes de nuestro entorno y diario vivir
(Wilson, 1993). Como plantea Wilson, esta relación que se establece entre el ser humano y la
naturaleza afecta tanto en la inteligencia de las personas, sus emociones, creatividad, su
forma de expresarse y de querer conocer más sobre su mundo, y al privarse de esta
interacción recíproca la persona se debilita en el ámbito psicológico y social.
La creencia es la convicción de que algo es verdadero y cierto. Es una valoración
personal que puede basarse en elementos racionales o en una sensación interna. Al tener una
creencia sobre algo se considera que existe una certeza sobre ella.
Existen dos fuentes desde donde provienen las creencias, una de ellas es la externa cuando se
originan en base a explicaciones culturales recibidas para la interpretación y comprensión de
ciertos fenómenos y la comprensión determinada de ciertos discursos, y las internas que
surgen del propio pensamiento, experiencia y convicciones las cuales son netamente
individuales.
Contamos con estudios sobre la influencia de las mascotas en la vida humana que
habla de cómo nuestras mascotas influyen de forma positiva en la salud y bienestar de las
personas, lo que comprende los aspectos psicológicos, fisiológicos, terapéutico y
psicosociales. En esta se dan diversos ejemplos que acreditan que realmente los animales nos
ayudan de muchas formas como en el ámbito terapéutico (terapia asistida motivacional y
física de numerosas enfermedades). Adicionalmente se han reconocido como un factor
protector contra enfermedades cardiovasculares y reductor del estrés de sus propietarios, son
un soporte psicológico, reducen la sensación de soledad y permiten la interacción de sus
propietarios con el medio social que los rodea.
Con respecto a algunos descubrimientos sobre el vínculo especial entre perros y
humanos,en la Universidad Azabu de Sagamihara (Japón) se estudió lo que crea ese vínculo
especial entre perros y humanos. Basándose en que este vínculo debía provenir de la llamada
hormona del amor, la Oxitocina, decidieron poner bajo observación a unos 30 perros y los
mantuvieron en un lugar cerrado con sus dueños.
De acuerdo con los resultados del estudio elaborado sólo basta una mirada entre el
cuadrúpedo y su amo para elevar en ambos los niveles de esta hormona provocando una gran
conexión entre estos dos seres vivos.
La mascota o animal de compañía es aquel que se encuentra bajo control humano,
vinculado a un hogar, compartiendo intimidad y proximidad con sus cuidadores.
En la mayoría de las culturas modernas las mascotas se han convertido en una característica
siempre presente en la vida familiar. Su estatus de familia es confirmado por la clase de cosas
que la gente hace con sus animales de compañía.
En un estudio realizado en la ciudad de Buenos Aires por el Instituto de Zoonosis
Luis Pasteur, se encontró que entre las actividades cotidianas que 407 dueños compartían con
sus animales de compañía: 99% les hablaba; 98% jugaba con ellos; 60,4% les hacía regalos;
89,9% los fotografiaba; y 53,1% les permitía dormir en su cama (Bovisio et al., 2004).
Para Sable (2013) es necesario comprender aspectos ligados al apego para que la devoción
hacia las mascotas tengan sentido.
Otra característica ligada a la adopción de mascotas estaría en relación con la atribución de
procesos mentales a los organismos parecidos a los humanos. Los animales de compañía
mamíferos poseen ciertas características comportamentales similares a las de los humanos,
que habilitan a las personas a interactuar con ellos como si fueran miembros humanos de la
familia (Archer, 1997).
Diversos estudios ligaron la tenencia de animales de compañía con mayor supervivencia
después de infartos (Friedmann, Katcher, Lynch, & Thomas, 1980; Friedmann & Thomas,
1995); menor presión sanguínea en adultos mayores hipertensos al realizar una tarea
estresante (Friedmann, Thomas, Cook, Tsai, Picot, 2007), así como también niveles más
bajos de colesterol y triglicéridos (Anderson, Reid, & Jennings, 1992).
Al igual que con miembros humanos de las familias, se ha reportado que las mascotas
también proveen beneficios psicológicos y sociales (Cohen, 2002). Aún más que el apego, la
compatibilidad entre dueño y mascota mostró una asociación con la salud mental de los
propietarios (Budge, Spicer, & St. George, 1998).
En base a creencias como estas se sostiene la perspectiva que considera que la gente tiene
animales como compañeros esencialmente por las mismas razones que usa abrigos para
apartarse del frío: porque haciéndolo mejoran su salud y calidad de vida (Serpell, 2003).
Ya desde los primeros años de la investigación humano-animal, diversos estudios
demostraron que la gente tiende a ser percibida más positivamente cuando está acompañada
por una mascota que cuando está sola (Serpell, 1996).
En resumen, es posible fundamentar a través de los resultados de diversas investigaciones
realizadas en el marco de la interacción humano-animal, que la tenencia de animales de
compañía reporta beneficios sobre la aptitud de sus dueños: (1) aumentando la probabilidad
de futura descendencia, ya que al demostrar habilidades parentales incrementa la probabilidad
de ser elegido como pareja; (2) incrementando su éxito reproductivo, ya que tener mascotas
provee una experiencia de parental y de brindar cuidados que se traslada a un mayor éxito
reproductivo cuando el dueño de la mascota cría a sus hijos; y (3) aumentando su
supervivencia, ya que la tenencia de mascotas provee al dueño de un amortiguador social
contra los efectos negativos en su salud producidos por el estrés psicosocial (Serpell & Paul,
2011, en Emlen et al., 1991)
A partir de lo anterior, se plantea el siguiente problema de investigación:
¿Cuáles son las creencias acerca de la ley de tenencia responsable de mascotas, de los
estudiantes de la carrera de psicología de una universidad del norte chileno?
El objetivo general es describir estas creencias sobre la ley de tenencia responsable de
mascotas y a nivel específico: (a) Analizar las creencias que los estudiantes de psicología
tienen de los animales y de su cuidado; (b) Identificar cómo eventualmente cambian las
creencias de los estudiantes de psicología con respecto a la ley de tenencia responsable de
mascotas; (c) identificar sugerencias que permitan optimizar las regulaciones legales, acerca
del cuidado animal.
Decidimos realizar este estudio ya que últimamente han ocurrido muchos casos de
maltrato y abandono hacia los animales a causa de la nueva ley como también hemos visto
que la gente ha sido más responsable con sus mascotas para no sufrir ningún tipo de multa.
Creemos que es muy necesario y relevante que las personas tengan conocimientos
sobre la nueva ley, no sólo por el hecho de evitar una sanción legal, sino que por el hecho de
generar o tener un respeto y amor hacia las mascotas, no viéndolas como un simple animal
que estará en los hogares que se puede desechar y olvidar al fallecer. Ver a las mascotas
como integrantes de la familia sería la consigna de nuestro trabajo y además buscamos
promover la idea de concientizar sobre el cuidado de éstas, sean domésticas o callejeras.
Otra de las razones que nos lleva a realizar este estudio es la poca información
existente en relación al vínculo mascota-humano, son muy pocos los estudios relacionados y
en su mayoría son de procedencia extranjera. Por lo tanto, uno de nuestros propósitos es
aportar con información sobre un tema más bien actual y que poca atención ha recibido en
nuestro país.

Método

Tipo de estudio, metodología y diseño

La investigación se presenta como un estudio descriptivo interpretativo, el cual se vale de una


metodología cualitativa, puesto que este método nos permite comprender el complejo mundo
de la experiencia vivida desde el punto de vista de las personas (Flick, 2007; Taylor y
Bogdan, 1987). El diseño que se utiliza es de estudio de casos (Stake, 2005), ya que
buscamos conocer de manera profunda y detallada el comportamiento en un número de casos
específicos, y así de este modo poder llegar a comprender una o varias teorías relacionadas.
Participantes y muestreo
Participaran 4 alumnos que estudian psicología en una universidad ubicada en la ciudad de
Copiapó. La carrera consta con 5 niveles, donde existe un total de X alumnos, de los cuales
serán entrevistados aquellos estudiantes que reúnan las condiciones y criterios de inclusión.
Las edades de los participantes oscilan desde los 17 a los 30 años aproximadamente y el sexo
de los participantes dependerá netamente de la cantidad de personas que cumplan con los
criterios definidos. El muestreo será intencionado y por conveniencia porque se seleccionará
a los estudiantes a partir de los criterios de inclusión ya que así tendremos un mayor acceso a
estos. (Flick, 2007) Estos criterios de inclusión para realizar la entrevista son: (a) ser alumno
regular de la carrera de psicología; (b) conocer la ley cholito; (d) tener un adecuado estado de
salud.

Procedimiento de recolección de información


Se accede a los participantes mediante un informante clave, a través del cual se
contactará a los estudiantes participantes del estudio.
Luego de hablar y solicitar la ayuda a estos 4 compañeros de forma individual
cerciorándose de que tuvieran conocimiento sobre la “Ley Cholito” y tras darles a conocer
nuestros objetivos de investigación y los criterios éticos, le presentamos un consentimiento
informado que les explicaba de forma más detallada en qué consiste el estudio, con toda la
información pertinente. Finalmente, después de recibir una respuesta afirmativa ante nuestra
petición, tomamos la decisión de realizar la entrevista fuera del establecimiento educacional
debido a que de esta manera podemos ahorrar tiempo.
Se les aplicará una entrevista semiestructurada de tipo episódica, la que aplicaremos
en los hogares de cada compañero dentro de un horario acordado con anterioridad.

Instrumento.
Como instrumento utilizaremos la entrevista episódica. A pesar de que este tipo de
entrevista está especialmente indicada para indagar en teorías subjetivas, la utilizaremos
porque buscamos conocer por medio de episodios pasados las creencias que tienen las
personas acerca del tema que decidimos estudiar.
Esta entrevista, como lo señala Flick, es un método que recoge y analiza el
conocimiento narrativo-episódico utilizando narraciones, mientras que el conocimiento
semántico se hace accesible por preguntas intencionadas concretas. (2007, p.110)
En la entrevista se presta especial atención a las situaciones o episodios en los que el
entrevistado ha tenido experiencias que parecen ser relevantes para la pregunta del estudio. El
entrevistado puede escoger tanto la forma de la presentación (descripción o narración) de la
situación como la selección de otras situaciones conforme a aspectos de relevancia subjetiva.
(Flick, 2007, p.111)
Este tipo de entrevista también facilita la presentación de las experiencias en una
forma general, comparativa y al mismo tiempo asegura que estas situaciones y episodios se
cuentan en su especificidad. En base a esto la seleccionamos ya que nuestro interés es obtener
información justamente de situaciones en específico que aportan a nuestra investigación y
además el hecho de que sea semiestructurada nos permite la libertad de agregar preguntas
adicionales si lo consideramos pertinente a medida que transcurre la entrevista.
Para su aplicación primero debemos presentar una guía de entrevista para orientar al
entrevistador hacia los dominios temáticos para los que se requiere esta narración, luego para
familiarizar al entrevistado con esta forma de entrevista se explica primero su principio
básico para luego comenzar a realizar la entrevista que está basada en varios temas sobre la
Ley Cholito.
Se aplicará la entrevista a 4 estudiantes de la universidad en donde habrá dos entrevistadores
por persona para que una se dedique solo a entrevistar y la otra a escribir las respuestas. No
contamos con un tiempo mínimo para realizarla, pero si con uno máximo que es de 60
minutos, la entrevista se realizará después de clases fuera de la institución y registramos los
datos de forma escrita y mediante grabación de audio.

Pauta entrevista
- Creencias sobre la relación humana-animal
- Conocimiento sobre la ley cholito
- Maltrato y abandono animal
- Cambios a causa de la ley cholito
- Sugerencias para mejorar la ley cholito

Cronograma: actividades a realizar, calendarizadas por semana

Cronograma Mayo Junio

Actividades Número de semanas Número de semanas


1 2 3 4 1 2 3 4

Creación de pauta de
entrevista
y asentimiento
informado

Contactar a las
personas a las
que les realizaremos
la entrevista

Ponernos de acuerdo
en el horario y el
lugar a
realizar la entrevista
según la
disponibilidad del
entrevistado

Aplicación del
instrumento

Transcripción de
entrevistas

Análisis de datos

Reporte de
investigación

Referencias bibliográficas

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perspectivas en el desarrollo de una nueva área del Derecho. Ius et Praxis, 22(2), 373-414.
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Morata.
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Anexos

Papers Links :

https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09502018000200321
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-00122016000200012
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?pid=S0718-
68512017000100079&script=sci_arttext&tlng=es
http://www.veterinaria.uchile.cl/noticias/144691/tenencia-responsable-de-animales-realidad-
y-desafios-en-chile
http://www.redalyc.org/pdf/804/80401612.pdf
link de los datos estadisticos https://www.latercera.com/nacional/noticia/denuncias-maltrato-
animal-sufren-fuerte-alza-2018/525084/ ESTE ABRE, PERO NO APARECE LA NOTICIA:(
.Citar de “en chile…”
http://www.veterinaria.uchile.cl/noticias/144691/tenencia-responsable-de-animales-realidad-
y-desafios-en-chile ES EL MISMO DE ARRIBA, PERO NO SE QUIEN ES EL AUTOR:(
Cita de ansiedad …
https://www.eldinamo.cl/educacion/2018/06/12/tenencia-responsable-programas-
internacionales-arriban-a-chile/ NO ME ABRE:(