LEEMOS, INTERPRETAMOS Y REflEXIONAMOS SOBRE EL DISCURSO DE

ACTIVIDAD
SANTIAGO MANUIN VALERA (DÍA 1)

• Te invitamos a leer o escuchar el texto 3, “Discurso de Santiago Manuin Valera”, ficha 2,

págs. 42, 43 y 44 del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 5” (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma).

a. Quién expresa el discurso.

Este discurso lo expresa SANTIAGO MANUIN VALERA

b. A quién o quiénes se dirige.

Se dirige a las personas que tratan de establecer un pacto con ellos.

c. Qué personajes nombra y por qué.

A la Comisión Organizadora y a la Coordinadora Nacional de Derechos Humanos, por

considerarlo en el Premio Nacional de Derechos Humanos.

d. Qué reclama, por qué lucha.

Reclama las decisiones sobre el caso “baguazo” y lucha por los derechos de su comunidad.

e. Qué cuentos menciona y con qué finalidad.

“La gallina de los huevos de oro” y “El mono que llegó a un gran río”, los cuenta con la finalidad
de dar a entender a la gente que tomemos conciencia y que debemos de cuidar los bosques y
preservarlos.

• realiza lo siguiente:

a. Investiga quién es Santiago Manuin Valera, pega o dibuja su imagen y describe brevemente
algunos datos que encontraste.
Santiago Manuin Valera es un reconocido dirigente indígena de la
selva del Perú es de la etnia awajún y dedica su vida a la protección de
la naturaleza amazónica y a la promoción del desarrollo de las
comunidades indígenas que habitan en ella.

Ha sido presidente del Comité de lucha por el Respeto a los Pueblos

Indígenas de la Provincia de Condorcanqui - Amazonas y también del
Consejo Aguaruna Huambisa (CAH), la principal organización del Alto
Marañón que comprende el territorio comprendido por los ríos
Ciriaco, Cenepa, Marañón, Nieva, Domingusa y Santiago. Es jefe de los
Apus de las cinco Cuencas de Santa María de Nieva. Es fundador del
Centro Social Jesuita SAIPE.

Citado de : https://es.wikipedia.org/wiki/Santiago_Manuin_Valera
b. ¿Qué premio recibió Santiago Manuin Valera y por qué?

Premio Nacional de Derechos Humanos, El dio su vida por defender la Amazonia y las personas
que ahí viven protegiendo y salvaguardando los derechos de las tribus situadas

c. Según el discurso: ¿a quién o quiénes dedica el premio y por qué?

Los dedica a sus familiares, a su comunidad por haberlo apoyado siempre y haberlo elegido
como representante. (piensa en sus padres, en los jesuitas, en su esposa y sus hijos)

d. ¿Qué reclama Santiago en su discurso y por qué?

Santiago Manuin Valera y muchos compañeros están siendo procesados por lo que paso en el
“baguazo” y el fiscal le pide cadena perpetua

Están luchando por los derechos humanos y colectivos de su pueblo awajun-wampis, que
respeten su territorio; la selva es un cementerio de proyectos, mal diseñados y peor
ejecutados. Y ellos son los que cargan con el fracaso cuando los inversionistas y sus técnicos se
retiran, ellos piden apoyo para “mejorar su educación, su salud y su producción, pero exigen
que se haga a partir de lo que son y tienen.

e. ¿Qué significa para Santiago “creer en la interculturalidad”?

Significa mucho, Ya que para Santiago Valera nadie es más que otro y tampoco es diferente,
pero se debe de respetar su forma de vestir, su cultura y sus costumbres.

f. ¿Por qué Santiago menciona: “pero más clara tiene que quedar nuestra lucha por los
derechos humanos y colectivos de nuestro pueblo awajún-wampis”?

Porque el mismo se enfoca en la lucha constante de las poblaciones indígenas, pero Santiago
indica que hay que ser honestos y crear luchas constantes y verdaderas para fomentar los
derechos humanos de estos pueblos. y además aportando con claridad el mensaje de
protegerlas sin afectar la vegetación y el medio ambiente

Tengamos en cuenta que el pueblo awajún-wampis es parte de los pueblos originarios de Perú.

g. Escribe una interpretación y reflexión sobre la crisis medioambiental y sus consecuencias, a

partir de los cuentos que presenta Santiago Manuin al final de su discurso. Relaciona esas
interpretaciones con la información, ideas o ejemplos sobre la crisis ambiental y social que se
aborda en los textos 1 y 2 (pregunta 7, pág. 52 de la ficha 2, cuaderno de trabajo
“Comprensión lectora 5” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

A partir del texto nos vamos dando cuenta de los problemas socio ambientales que se generan
entre el hombre y la naturaleza. Claramente se habla acerca de tantos proyectos elaborados
por gobiernos y empresas que buscan aprovechar y extraer los recursos naturales de la selva y
sus pueblos nativos. No nos basta con lo que tenemos queremos más y lo logramos acostas de
un gran daño, como la naturaleza, muchas empresas dañan el medio ambiente, personas que
no se dan cuenta el gran error que cometen.
Santiago Manuin Valera interpreta dos cuentos:  

Un cuento es el de «la gallina de los huevos de oro», donde el mensaje expresado trata de
hacernos entender el valor que tienen sus territorios SU SELVA, y que de nada serviría
sobreexplotar sus recursos si poco a poco van matando su territorio.

El segundo cuento es de un mono que llegó a un gran río, no era su hábitat, y vio a un alegre
pez nadando. Y queriendo salvarlo de las aguas, lo sacó del río con mucho trabajo y lo tenía
orgulloso en sus manos…… Ya imaginan ustedes lo que le pasó al pobre pez por culpa del
mono.
 Esas fueron la palabra que utilizo Santiago para narrar la historia del mono, otra historia que
podemos interpretar según la realidad de Santiago donde nos dice que existen muchos
gobiernos y empresas que pretenden ayudar a los pueblos indígenas,Sin conocerlos a ellos, ni
su cultura, ni a su forma de vida.  

En conclusión, el mensaje se refiere que busquemos soluciones que nos ayuden a mejorar
tanto ambiental como socialmente, no pretendamos ayudar a una comunidad sin conocer sus
verdaderas necesidades, ni imponer nuestras formas de vida, respetemos sus derechos
productivos, sociales y culturales. No beneficiarte a costa de otros, en caso de Santiago
Manuin el buscaba progresar al igual que su pueblo, pero cuando las empresas privadas
explotaban recursos o algo así no les importaba como afectaría a los demás.

ACTIVIDAD
ELABORAMOS UN DISCURSO SOBRE LA CARTA ENCÍCLICA
LAUDATO SI (DÍA 2)

1. Te invitamos a leer el texto de la carta encíclica Laudato si (2015), ficha 2, enunciado 5,

pág. 50 del cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 5” (disponible en la sección
“Recursos” de esta plataforma).

2. Responde las preguntas a y b que se presentan en la pág. 51, ficha 2, cuaderno de trabajo
“Comprensión lectora 5” (disponible en la sección “Recursos” de esta plataforma).

a. ¿Qué opinión te merecen las palabras del n.° 138 de la carta encíclica? ¿Será real que todo
está conectado? Da algún ejemplo de ello a partir de los textos leídos.

-Tiene mucha razón “todo está conectado” porque para que haya vida también se necesita de
muchas cosas, como aire, tierra y agua, y para crear una sociedad productiva también se
requieren de muchas cosas, como educación, respeto, visión de futuro, solidaridad, son cosas
que nos hacen mejores como persona y que nos permitirían adaptarnos mejor como sociedad
ya que también dependemos de ella, lamentablemente destruimos el medio en que que nos
encontramos con la contaminación, lo cual nos termina afectando.

- La geología comprueba que esto es verdad, un ejemplo claro es que el tiempo y el espacio no
son independientes.

b. Respecto de lo expresado en el n.° 139 de la encíclica, ¿qué idea en común tiene con los
textos leídos? Explica esa relación y escribe ejemplos tomados de dichos textos y de tu
experiencia personal.

La idea en común es la relación entre la naturaleza y el hombre

Explicación: la relación es dependiente del otro, estamos dentro de la naturaleza por ello no
podemos excluirlo.

Ejemplos: tal como el tiempo y el espacio no son independientes, nosotros debemos tomar
conciencia para tomar medidas y evitar la destruir la naturaleza ya que eso nos afecta a
nosotros mismo directa o indirectamente.
 3. Elige una de las preguntas con la respuesta que hayas dado, conviértela en un breve
discurso para tus compañeros.

Buenos días estimados compañeros, mi nombre es Arnold y hoy me dirijo a ustedes para
darles un discurso, que les daré mi opinión sobre lo expresado a la pregunta ¿Será real que
todo está conectado?

Bueno, La geología comprueba que esto es verdad, un ejemplo claro es que el tiempo y el
espacio no son independientes.

otro ejemplo, los bosques son ecosistemas donde viven varias especies, pero también es una
fuente de recursos para nosotros para poder sobrevivir.

Si a este ecosistema le llega a pasar algo como una tala ilegal esto traería consecuencias para
las especies como la pérdida de su habitad y para nosotros una la eliminación de una fuente de
recursos.

nosotros debemos tomar conciencia para tomar medidas y evitar la destruir la naturaleza ya
que eso nos afecta a nosotros mismo directa o indirectamente. Buena parte de nuestra
información genética se comparte con muchos seres vivos.

Queridos compañeros
Solo pretendo, con estas cortas palabras, llegar al corazón de cada una de ustedes, para
decirles, que aprovechen los recursos que tenemos porque dependemos de ellos, cuidemos a
nuestro planeta, en otras palabras, cuidémonos nosotros mismos porque todos dependemos
de todos, gracias.

Al leer Mis comentarios

si
1 ¿Logré responder las preguntas previas a la lectura del texto?

¿Logré reconocer información relevante del discurso de Santiago si

2
Manuin?
¿Pude distinguir los argumentos que sustenta Santiago Manuin sobre si
3
la crisis medioambiental?
¿Pude responder las preguntas de las actividades planteadas en el si
4 cuaderno de trabajo “Comprensión lectora 5”?
Al elaborar mi discurso Mis comentarios
¿Logré plantear mi opinión respecto del tema tratado en la pregunta si
5
seleccionada sobre la encíclica Laudato sí?
Al plantear mi opinión, ¿pude explicar y sustentar el porqué de mis si
6
ideas?
¿Los argumentos que utilicé para sustentar mi opinión son Medio
7
convincentes?
Escribo comentarios sobre mis aprendizajes
fue muy divertido aprender de esta manera.