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Estudiante:

YOHANNY ESTEFANY MEDINA MONTERO.

Matrícula:
BA-16-21068.

Maestro:
WILMAN LOWENSKY LARA FELIZ

Asignatura:
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

Tema:
EVALUACIÓN DE CONCEPTOS DE LOS PARADIGMAS

Sección:
BA2-20EDS-403-1
Miércoles 12:30PM a 3.00PM
PARADIGMAS DE INVESTIGACION

▪ 1. Los paradigmas de la investigación científica se caracterizan por lo siguiente,


EXCEPTO:
A) Demuestran las ideas
B) Evaluación de lo observado
C) Observación de los fenómenos
D) Se centran en las creencias
▪ 2. Este enfoque usa la recolección de datos para probar hipótesis con base a la
medición numérica y al análisis estadístico.
A) Enfoque estadístico
B) Enfoque mixto
C) Paradigma cualitativo
D) Paradigma cuantitativo
▪ 3. Son tareas del investigador en el enfoque cuantitativo, EXCEPTO:
A) Interpretar significados
B) Análisis estadístico
C) Plantear un problema
D) Probar hipótesis
▪ 4. Este enfoque utiliza la recolección de datos sin medición numérica para
descubrir o interpretar significados.
A) Paradigma cuantitativo
B) Paradigma cualitativo
C) Enfoque mixto
D) Enfoque estadístico
▪ 5. Es el conjunto de pasos sistemáticos que se aplican al estudio de un fenómeno.
A) Cualitativa
B) Cuantitativa
C) Mixta
D) Investigación
▪ 6. Es la meta principal de los estudios cuantitativos:
A) La construcción y la demostración de teorías
B) Resolver cuestiones de la naturaleza
C) La solución de problemas de la realidad
D) Aplicar técnicas de recolección de datos
▪ 7. También se le llama investigación naturalista o fenomenológica
A) Paradigma cuantitativo
B) Enfoque estadístico
C) Enfoque mixto
D) Paradigma cualitativo
▪ 8. Representan el primer acercamiento a la realidad que se investigará o a
los fenómenos, eventos y ambientes por estudiar.
A) Ideas de la investigación
B) Preguntas de la investigación
C) Paradigmas de investigación
D) Propósitos de la investigación
▪ 9. Son las instancias en donde surgen las ideas para investigar. como
materiales escritos y audiovisuales, teorías, conversaciones, entre otras.
A) Paradigma de investigación
B) Preguntas de investigación
C) Fuentes de la investigación
D) Ideas de la investigación
▪ 10. Es la cuestión o asunto que se va a estudiar.
A) Propósito de la investigación
B) Tema de investigación
C) Idea de investigación
D) Pregunta de investigación
▪ 11. Los siguientes son criterios para generar ideas de investigación: EXCEPTO:
A) Interés personal
B) Actualizar estudios sobre el tema
C) Para solucionar problemas
D) Para comprobar una creencia
▪ 12. En esta fase de la investigación cuantitativa se afina y estructura formalmente la
idea de investigación.
A) Investigación cuantitativa
B) Planteamiento del problema
C) Pregunta de investigación
D) Tema de investigación
▪ 13. Los siguientes son criterios para plantear el problema, EXCEPTO:
A) Describir las creencias del investigador
B) Formularse en forma de pregunta
C) Expresar una relación entre dos o más variables
D) Plantear la posibilidad de una prueba empírica
▪ 14. Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación, son las guías del
estudio.
A) Objetivos de la investigación
B) Marco teórico de la investigación
C) Pregunta de investigación
D) Tema de investigación
▪ 15. Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación
A) Preguntas de investigación
B) Problema de investigación
C) Marco teórico de la investigación
D) Tema de investigación
▪ 16. Los siguientes son requisitos que deben cumplir las preguntas de investigación,
EXCEPTO:
A) Aportar conocimiento a un campo de estudio
B) Conocer las respuestas
C) Ser claras
D) Responder con evidencia empírica
▪ 17. Los siguientes son criterios para evaluar la importancia potencial de
una investigación, EXCEPTO:
A) Relevancia social
B) Valor teórico
C) Probar las creencias del investigador
D) Implicaciones prácticas
▪ 18. Son las repercusiones positivas o negativas de la investigación
A) Consecuencias
B) Calificación
C) Resultados
D) Evaluación
▪ 19. Es la factibilidad de realizar un estudio en cuanto a los recursos disponibles.
A) Viabilidad
B) Posibilidad
C) Objetividad
D) Consecuencias
▪ 20. Es un compendio escrito de artículos, libros y otros documentos que
describen el estado pasado y actual del conocimiento sobre el tema de
investigación.
A) Justificación de la investigación
B) Marco teórico
C) Problema de investigación
D) Tema de investigación
▪ 21. Las siguientes son funciones del marco teórico, EXCEPTO:
A) Orientar el estudio
B) Proveer el marco de referencia
C) Prevenir errores
D) Relevancia y viabilidad
▪ 22. Proporcionan datos de primera mano para el marco teórico
A) Fuentes generales
B) Fuentes primarias
C) Fuentes secundarias
D) Fuentes terciarias
▪ 23. Son listas y compilaciones que hacen referencia a otras fuentes o
comentan artículos, libros u otros documentos especializados.
A) Fuentes terciarias
B) Fuentes primarias
C) Fuentes generales
D) Fuentes secundarias
▪ 24. Son documentos que registran las referencias a otros documentos de
características diversas.
A) Fuentes primarias
B) Fuentes secundarias
C) Fuentes generales
D) Fuentes de referencia
▪ 25. Es un conjunto de constructos interrelacionados, definiciones y
proposiciones que presentan una visión sistemática de los fenómenos al
especificar las relaciones entre las variables.
A) Leyes
B) Teoría
C) Principios
D) Conceptos y Generalizaciones
▪ 26. Los siguientes son los criterios de validez de una teoría: EXCEPTO:
A) Perspectiva y sencillez
B) Innovación inventiva
C) Consistencia lógica
D) Dogmas conceptuales
▪ 27. Son proposiciones que han sido comprobadas en la mayor parte de las
investigaciones realizadas.
A) Leyes
B) Generalizaciones empíricas
C) Principios y conceptos
D) Teorías

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