AÑO LECTIVO

Escuela de Educación Básica “24 de Mayo N° 2” 2020- 2021

Cdla. California, calle Chone entre 24 de Mayo, El Carmen y
Av. J. F. Kennedy
E-mail: escuela24demayo_n2@outlook.com
Código AMIE: 13H00117
Portoviejo - Manabí

ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO NIVEL PREPARATORIA JORNADA MATUTINA y VESPERTINA

FECHA: Lunes 13 de julio de 2020.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ¡Me divierto ejercitando mi cuerpo!
EJE TRANSVERSAL: El buen vivir
INDICACIONES:
1. Actividades iniciales
(Padres ayudar en estas actividades para que el niño se ubique en el tiempo y espacio)
 País, provincia y ciudad donde vive. (Ecuador-Manabí- Portoviejo)
 Nombre de la Escuela( Escuela de Educación Básica 24 de mayo n°2)
 Con ayuda del calendario anunciar día, mes y año que está ejecutando el trabajo.
 Estado del tiempo, orientar preguntando (frío, caluroso, lluvioso, soleado).
 Preguntar el estado de ánimo (alegre, triste, enojado).

ACTIVIDADES RECURSOS BENEFICIOS

 El cuerpo
Desarrollar el espacio-temporal: cambio de posición en función de los conceptos alto -  Globo  Afianzarán el
bajo, ancho - angosto, grande - pequeño.  Vestimenta cómoda conocimiento de su
 Agua esquema corporal.
 Observar, escuchar e imitar los movimientos corporales con el siguiente video: Recurso tecnológico  Desarrollarán la
Canción “El monstruo de la laguna” capacidad motriz.
https://www.youtube.com/watch?v=eFdUXU9ZGls
 Desarrollo de las actividades  Generarán seguridad
y confianza en si
 Jugar con los niños y niñas a dramatizar lo siguiente: mismo.
“Son unos globos desinflados y pequeños. De pronto, alguien los empieza a
inflar y poco a poco se van haciendo cada vez más grandes. Finalmente, el aire
se empieza a escapar y se vuelven pequeños como antes”.

 Pedir a los niños y niñas que se estiren e imaginen que se hacen tan altos como
un edificio, tan anchos como una pizarra, tan grandes como un camión,
ocupando mucho espacio.

Continuar con el ejercicio anterior e indicar a los niños y niñas que esta vez se
conviertan en un palito delgadito.

Animar a los niños y niñas a que imaginen que pueden hacerse tan pequeños
como una piedrita o más chiquitos aún, como una hormiga, por lo que ocupan
muy poco espacio.
 Relajación
Motivar a los niños y niñas a que se acuesten boca arriba y cierren los ojos. Luego,
que respiren profundamente y aprieten los dientes muy fuertes para que sientan
la tensión. Pedirles que poco a poco dejen de apretar, se relajen y sientan el
descanso. Luego, que aprieten los labios, sientan la tensión, suelten y se relajen
cada vez más.

Reflexión
Recordar con los niños y niñas los ejercicios realizados: se han hecho altos como
un edificio, anchos como una pizarra, grandes como un camión, delgaditos como
un palito, pequeños como una piedrita, chiquitos como una hormiga.