Está en la página 1de 7

Participante:

Wanda

Andújar García

Matricula:
201903557

Asignatura
Teoría de la personalidad

Facilitador:
Francisco Núñez
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices las
siguientes actividades:
 
1. Elabora una línea de tiempo con los orígenes históricos del estudio
de la personalidad.

(460-370 a.C)
Hipócrates: Grecia Antigua
Teoría hipocrática: Se basa en 4 temperamentos por su humor, sangre, bilis
negra, bilis amarilla y flemas.

(1888-1964)
Kretschmer: Alemania.
Clasificación tipológica doble: Es una tipología morfo psicológica. Distingue tres
tipos principales y uno accesorio: Pícnico, Atlético, Leptosomatico y
Displacidos.

(1875-1961)
Carl Jung: Suiza
Psicología Profunda o analítica: Actitudes y funciones, Inconsciente personal y
colectivo, El YO, Los arquetipos, tipos psicológicos, complejos, Inventario
tipológico de Myers-Briggs, anima y animus.

(1856-1939)
Sig mund Freud: Republica Checa.
Teoría psicoanalítica: Desarrollo Psicosexual, Aparato psíquico, pulsiones vida
y muerte, defensas contra la ansiedad, los sueños, el inconsciente.

(1870-1937)
Alfred Adler: Austria
Psicología individual:
Importancia al poder y a la sociedad, sentimientos de inferioridad, complejo de
inferioridad, orden del nacimiento (psicogenealogia o la familia), Estilo de vida

(1892-1949)
Harry Stack Sullivan: EEUU
Teoría Interpersonal: Formación de la personalidad en la sociedad, afiliación,
fundamentos en el psicoanálisis, personificaciones, fases del desarrollo.

(1990-1980) -(1909-2002)
John Dollard Neal Elgar Miller EEUU
Teoría psicoanalítica del aprendizaje: Basado en el psicoanálisis y el
conductismo, estimulo respuesta y el aprendizaje social, e impulsos internos y
externos, se basa en el aprendizaje conductista y por imitación.

(1904-1990)
Frederic Skinner: EEUU
Conductismo Operante: Conducta determinada en laboratorio, conducta por
consecuencias, condicionamiento operante, Refuerzo, castigo, extinción.

(1925)
Albert Bandura: Canadá
Teoría del Modelamiento: Aprendizaje, vicario o social, la conducta se aprende
de la sociedad, observación, es de corte conductista, imitación, procesos del
aprendizaje, auto eficiencia y competencia.
(1893-1970)
Fritz Perls: Alemania
Terapia de la Gestalt: Tiene bases biopsicosociales, es decir, fisiológicas
psicológicas y sociales, es experimental, considera un todo para la persona, el
aquí y el ahora, darse cuenta (introspección) defensas neuróticas.

(1902-1987)
Carl Rogers: EEUU
Teoría Humanista: El hombre es bueno por naturaleza, imagen positiva, visión
positiva, “Yo soy” y “Yo debería ser” la incongruencia como origen de la
neurosis, la sociedad no exige un yo falso, la persona debe aprender a
aceptarse

(1808-1970)
Abraham Maslow: EEUU
Psicología Humanista y Transpersonal: Toma conceptos de la Gestalt,
conductismo, psicoanálisis, transpersonal y establece las necesidades
humanas por jerarquías, esto es para buscar la motivación, centrada en el
cosmos.

(1913-2007)
Albert Ellis: EEUU
Terapia Racional Emotiva Conductual: Las personas no se alteran por los
hechos, sino por lo que piensan acerca de los hechos, buscar distorsiones,
interpretación de la realidad, cambiar esquemas mentales.

(1921)
Aarón Beck
Teoría Cognoscitiva-Conductual: Pensamiento, emoción, conducta, trabajar
pensamientos automáticos, percepción.

(1889-1974)
Jacob Levi Moreno: Rumania
Teoría cultural de la personalidad: Se basa en Roles de la persona y forman un
átomo cultural, es decir está basado en la cultura. Primigenio, Originario y
Social, Psicodrama.

(1918-2004)
Rogelio Díaz Guerrero: México
Orientación a la psicología del mexicano en su contexto cultural psicología de
los pueblos, machismo, asociación libre en una cultura o Premisas Histórico-
sociocultural.

 
2. Desarrolla un diario de doble entrada donde conceptualices los
siguientes términos:
 Personalidad.
 Carácter.
 Temperamento.
 Estado de ánimo.
 Humor.
Es el resultado de la articulación
dinámica de los aspectos
psicológicos (intelectuales, afectivos,
Personalidad cognitivos y pulsionales) y biológicos
(fisiológicos y morfológicos)
característicos de cada persona y
que la distinguen de las demás.

Es el que determina formas


Carácter constantes y típicas de actuar de una
persona. “Carácter es el conjunto de
rasgos de personalidad,
relativamente perdurables, que tienen
importancia moral y social”.

Capacidad que tienen las personas


Temperamento para controlar y regular la conducta,
se relaciona con la madurez,
autoestima y recursos generales de
adaptación

Es una situación emocional. Es


una forma de permanecer, de
Estado de Animo estar cuya duración es prolongada
y destiñe sobre el resto del mundo
psíquico, se suele hablar de buen
y de mal estado de ánimo:
activado o deprimido.

Es una cualidad esencial que nos


puede ayudar a hacer conexiones
con otras personas. Nos trae
Humor deleite y alegría, cuando se usa
bien, es una de las mejores cosas
que experimentamos. Es una
herramienta de comunicación
significativa que puede ser usada
en una variedad de formas:
mecanismo de confrontación,
dispositivo de aprendizaje,
herramienta de vinculo para
desarrollar entendimiento, táctica
de control para mantener una
situación, un dispositivo de
referencia para incluir una
perspectiva nueva, forma de
reducir o dispersar la tensión en
una situación difícil, un
comentario, un medio para sanar,
y por supuesto, una forma de
divertirse, encontrar placer y
disfrute.

También podría gustarte