Territorio, Pluriculturalidad y nuevas ciudadanías

Nicolás Gutiérrez Reyes

Institución Educativa Técnica Soledad Medina

Chaparral-Tolima
Grado 11B
2020

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA SOLEDAD

MEDINA
 CUESTIONARIO DE TRABAJO

“QUEDATE EN CASA”

GRADO ONCE

AREA CIENCIAS SOCIALES Y DEMOCRACIA

DOCENTE FLOR MARINA MORENO OSORIO

Teniendo como base las fotocopias enviadas en PDF del texto, desarrolle:

1. Todas las actividades que tienen como título “acciones concretas de

pensamiento y producción”
2. Todas las actividades tituladas “acciones de pensamiento”
3. Elabore un ensayo sobre la temática expuesta: territorio-
pluriculturalidad y nuevas ciudadanías. Para este ensayo debe haber
leído los temas, recuerde desarrollar con responsabilidad y sin copiar

ACCIONES CONCRETAS DE PENSAMIENTOS PRODUCCIÓN

 
• Describe cómo han cambiado algunas ideas sobre los géneros y la sexualidad en los últimos
cincuenta años y cuál ha sido la incidencia de los medios en esos cambios. Para hacerlo, puedes
preguntar a personas que hayan presenciado estos cambios. Puedes ayudarte de un cuadro como
el del modelo.
¿POR QUÉ SE DIO OTROS FACTORES
CAMBIOS EN… ANTES AHORA EL CAMBIO? QUE HAN INCIDIDO
Las ideas sobre la mujer
Las ideas sobre los hombres
Las ideas sobre tos
homosexuales
Las ideas sobre la sexualidad

• Lee los siguientes artículos de la Constitución y, en cada marca, con una X, el tipo de derechos
asociados. Justifica tu respuesta, según la lectura anterior.

ARTÍCULO DE LA CONSTITUCIÓN DERECHOS CIVILES Y DERECHOS DEREHOS

POLÍTICA DE COLOMBIA POLÍTICOS SOCIALES CULTURALES ¿POR QUÉ?
Art. 13. Todas las personas nacen
libres e iguales ante la ley, recibirán
la misma protección y trato de las
autoridades y gozarán de los mismos
derechos, libertades y oportunidades
sin ninguna discriminación por
razones de sexo, raza, origen
nacional o familiar, lengua, religión,
opinión política o filosófica.
Art. 49. La atención de La salud y el
saneamiento ambiental son servicios
públicos a cargo del Estado. Se
garantiza a todas las personas el
acceso a los servicios de promoción,
protección y recuperación de la
salud.

• Compara las ideas sobre identidad nacional y diversidad entre distintas generaciones. Busca a
tres personas de distintas generaciones y pídeles que te respondan las siguientes preguntas. Anota
las respuestas y también tus conclusiones. Puedes ayudarte de cuadro como el del modelo.

PERSONA NACIDA PERSONA NACIDA EN DERECHOS ¿POR QUÉ?

EN LOS AÑOS LOS AÑOS CULTURALES
TREINTA CINCUENTA
¿Por qué crees que es importante
tener una identidad nacional?
¿Cómo crees que se caracteriza esta
última?
¿Qué grupos o sectores la conforman?
¿Crees que los símbolos patrios
deberían ser distintos a la bandera, el
himno y el escudo? ¿Por qué?