Tabla 1.

Tabla de involucrados con un valor cualitativo y posición potencial de cada involucrado en el proyecto.

Involucrados Intereses Expectativa Fuerza Índice Posición Observaciones

s Potencial
Estudiantes • Adquirir 4 3 12 Favorecedore Un alto interés en el desarrollo
conocimiento de s de las actividades planteadas.
procesos
agroindustriales para
su posterior
aplicación.
• Costo de los -3 3 -9 indiferentes Podría llegar a presentar un
materiales necesarios obstáculo.
para la correcta
ejecución de las
actividades
planteadas.
Padres de familia • Adquirir nuevos 5 3 20 Favorecedore Son un factor importante para el
conocimientos y s desarrollo del proyecto por su
fortalecer la interés.
formación de los
estudiantes que
pueden contribuir al
desarrollo de su
entorno.
• costo de materiales -3 3 -9 indiferentes No presente ningún problema
y tiempo que se para el desarrollo del proyecto.
necesiten para el
desarrollo del
proyecto
 Profesores • aumentar los 5 3 15 Favorecedore Alto interés en el conocimiento
conocimientos de s
sus estudiantes,
adquirir nuevas
bases de conceptos
de producción para
ellos y estudiantes.

Directivos • Nueva Actividad 5 5 25 Favorecedore Conocimiento gratuito para

educativa sin costos s estudiantes.
y poder desarrollar
proyectos
estudiantes.
•Posibles quejas de -2 4 -8 indiferentes Quejas por los costos de
padres de familia materiales.

Universidad de Nariño •reconocimiento de 5 3 15 favorecedores Alto interés en el buen nombre

la universidad

•brindar habilidades 5 4 20 Favorecedore interés en educar a la comunidad

y conocimiento a la s
comunidades
educativas
 •generar 5 3 15 Favorecedore Interés en estudiantes que se
profesionales s puedan desenvolver con las
capases y comunidades.
competitivos

Estudiantes de noveno semestre •brindar 5 5 25 Favorecedore Alto interés en educar y generar

de ingeniería agroindustrial de conocimiento a s habilidades a los estudiantes.
la universidad de Nariño estudiantes de la
comuna 11.

•costos de transporte -4 4 -16 Opositores Falta de dinero para movilizarse

y materiales. y comprar materiales.

•mejorar la vida de 5 5 25 Favorecedore Interés por mejorar la economía

las familias de los s y tener ingresos favorables en
estudiantes de los las familias.
grados quinto.

Fuente: autores
Tabla 2.
Tabla de involucrados
Grupos
Estudiantes grados quinto
de la institución ciudadela
de paz
Docentes de quinto de la
institución ciudadela de paz
padres de familia
Intereses
• Adquirir conocimiento de
procesos agroindustriales.
• Aprender un nuevo oficio.
• Desarrollarse integralmente.
• Generar nuevos
conocimientos.
• Capacitar a padres de familia
y estudiantes.
• Formación de los
estudiantes.
• Adquirir nuevos
conocimiento.
• Aprender un nuevo oficio.
Problemas percibidos
• Desinterés por adquirir
conocimientos.
• Falta de recursos para adquisición
de materiales.
• Estudiantes no dispuestos a
cumplir con las actividades.
• Recursos necesarios para las
actividades en ocasiones
deficientes.
• Infraestructura deficiente para
realizar las actividades.
• Falta de compromiso.
• Disponibilidad de tiempo.
• Falta de recursos económicos
para compra de materiales.
Recursos y mandatos
• Brindar disponibilidad necesaria de
tiempo para la ejecución de las
capacitaciones y actividades
necesarias.
• Generar permisos y actividades para
brindar materiales para la práctica.
• Brindar tiempo para las actividades.
• Brindar tiempo para la ejecución de
actividades.
• Materiales necesarios para la práctica.
• Brindar permiso para ejecutar las
actividades.
 Directivos de la institución
ciudadela de paz
• Generar nuevos • Escases de recursos • Infraestructura
conocimientos. • Mala entrega de información o • Permisos para la correcta ejecución
• Desarrollar proyectos métodos inadecuados de fomentar de las actividades.
estudiantes. las actividades.
• Generar más participación de
padres en los procesos de
formación de sus hijos.

Estudiantes de noveno • Enseñar procedimientos
semestre de ingeniería sencillos para estudiantes y
agroindustrial de la padres de familia.
universidad de Nariño • Fomentar emprendimiento.
• Contribuir con el desarrollo
del aprendizaje de los
estudiantes.
• Poca disponibilidad de tiempo • Conocimientos para el correcto
para la ejecución de actividades. desarrollo de las actividades del
• Poca experiencia en manejar proceso.
grupos que pude conllevar a una
desmotivación.
• Falta de herramientas o equipos
necesarios para la correcta
ejecución de la práctica.

Universidad de Nariño •Generar nuevo conocimientos •Disponibilidad de recursos • Permisos y conocimientos.

y experiencia a sus estudiantes
en el trabajo con comunidad
estudiantil.
•generar proyectos con
entidades educativas.

Fuente: Autores