APRENDIENDO NUEVAS PALABRAS

PARA ESTUDIANTES DE PRIMER CICLO

FONOAUDIÓLOGA ANDREA ALBORNOZ

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
ESCUELA SAN LUIS DE MAIPÚ
¡LLEGÓ JUNIO, EL MES DEL INVIERNO!
Y HAY MUCHOS ELEMENTOS QUE SON PARTE DE ÉL
• Objetivo:
Incrementar vocabulario mediante
el reconocimiento de elementos
que pertenecen al invierno, además
de nombrar más elementos que los
niños o niñas conozcan y definirlos
por funcionalidad y características
físicas.
RECONOZCAMOS ELEMENTOS TÍPICOS DEL INVIERNO

FRÍO BUFANDA GUANTES MITONES GORRO

RECONOZCAMOS ELEMENTOS TÍPICOS DEL INVIERNO

FRAZADA PARKA ESTUFA ESTORNUDO LLUVIA

 ¿QUÉ OTROS ELEMENTOS DEL
INVIERNO RECONOCES?
COMPARTAN EL CONOCIMIENTO
EN FAMILIA.

¡NOMBREN LOS QUE MÁS

PUEDAN!
 ¿PARA QUÉ SIRVEN? ¿CÓMO SON?
CONVERSEMOS DE LAS FUNCIONES Y LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA DE ESTAS
PRENDAS DE VESTIR DE INVIERNO

POR EJEMPLO: LOS PANTALONES

SIRVEN PARA PROTEGER
NUESTRAS PIERNAS DEL FRÍO.

SON DE TELA, TIENEN

BOLSILLOS, UN CIERRE, VAN DE
LA CINTURA A LOS TOBILLOS.

¡CONTINÚEN CON LAS DEMÁS!

REFLEXIONEMOS EN FAMILIA
TODAS LAS RESPUESTAS SON VÁLIDAS

¿QUÉ ES LO QUE ¿QUÉ ES LO QUE

MÁS TE GUSTA DEL MENOS TE GUSTA
INVIERNO? DEL INVIERNO?
¿POR QUÉ? ¿POR QUÉ?

¿CÓMO TE GUSTARÍA
QUE FUERA EL
INVIERNO PARA TI?
 ¿LOGRASTE HACERLO?
¿APRENDISTE NUEVAS IDEAS SOBRE EL INVIERNO?
¡FELICITACIONES!