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INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO ANDRÉS BELLO

PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

MATRIZ PEDAGOGICA

PROBLEMÁTICA: FALTA DE INFORMACION ACERCA DE LAS CONCECUENCIAS DE UNA RELACION SEXUAL

AREA (ASIGANTURA): CIENCIAS NATURALES GRADO: 11° DOCENTE: Adriana Gutiérrez Rivas

HILO CONDUCTOR LO QUE QUEREMOS LOGRAR Estándar básico de ¿Cómo hacerlo? – Descripción de RECURSOS LOGRO ALCANZADO
COMP. GENERAL competencia en cada área, Actividades de aprendizaje – 1xSER,
competencias ciudadanas y 1xSABER, 1xHACER
laborales generales
ORIENTACIÓN Entiendo que todos tenemos Estándar: Analizo ACTIVIDAD PERIODO I:  Recorte de palabras sobre tipos de
SEXUAL derechos a elegir libremente críticamente los papeles orientación sexual entregados por el
nuestra orientación sexual y a tradicionales de género en  Establece diferencias entre los docente.
•Derecho a la vivirla en ambientes de nuestra cultura con diferentes tipos de orientación  Tablet
libertad de respeto. respecto a la sexualidad y sexual.  Celular
elección y respeto la reproducción humana.
a la diferencia.  Utiliza el recurso tecnológico
 C. CIUDADANA (Tablet) para definir los tipos de
Identifico prejuicios, orientación sexual, explica y
estereotipos y socializa.
emociones que me
dificultan sentir  Respeta los diferentes tipos de
empatía por algunas orientación sexual.
personas o grupos y
exploro caminos para
superarlos.
 C. LABORAL: Actúo por
iniciativa personal más
que por presión
externa.
IDENTIDAD DE Tomo decisiones cada vez Estándar: establezco ACTIVIDAD PERIODO I  Papel bond
GENERO más, autónomas basadas en el relaciones entre el deporte
 Desarrollo del respeto a la dignidad humana y la salud física y mental.  Analiza la importancia de los
juicio moral y en la preocupación por el biocompuestos (proteínas, lípidos,
bien común que parten del  C.Ciudadana: utilizo carbohidratos y ácidos nucleicos)
análisis, la argumentación y el distintas formas de para un estilo de vida saludable.
diálogo sobre dilemas que expresión para
plantea la cotidianidad frente defender los derechos  Elabora su propio plan de estilos
a la sexualidad que propenden humanos en mi de vida saludable.
por estilos de vida saludables. contexto escolar y
comunitario.  Muestra una actitud positiva hacia
 C.Laboral: Defino un una vida saludable.
plan de mejoramiento
personal.
PROYECTO DE Que los jóvenes orienten su Estándar: reconozco los ACTIVIDAD PERIODO I
VIDA vida hacia su bienestar y el de efectos nocivos del exceso  Diapositivas elaboradas por los
los demás y tomen decisiones en el consumo de cafeína,  Argumenta la importancia de tener estudiantes.
que les permitan el libre de tabaco, drogas y licores. un proyecto de vida.
desarrollo de la personalidad y
aquellos que construyen con  C Laboral: Oriento mis  Elaborar diapositivas acerca de las
otros actuaciones al logro de etapas de un proyecto de vida a
objetivos. corto, mediano y largo plazo.

 Toma decisiones asertivas, que


 C. Ciudadana: Valoro beneficien mi proyecto de vida
positivamente las
normas  Socializo con mis compañeros las
constitucionales que consecuencias de un embarazo a
hacen posible la temprana edad.
preservación de las
diferencias culturales, y
políticas, que regulan
nuestra convivencia.
FUNCION Entiendo que la reproducción Estándar: Argumento la ACTIVIDAD PERIODO I  Video días fértiles y cálculo de la
REPRODUCTIVA humana incluye aspectos importancia, de las ovulación
 Aspectos sicológicos y sociales además medidas de prevención del  Reconoce el impacto de un
sicológicos y del evento biológico de la embarazo y enfermedades embarazo a temprana edad. https://www.youtube.com/watch?
sociales de la concepción, el embarazo y el de transmisión sexual en el v=UAu5suW--EY
reproducción parto como lo son imaginarios mantenimiento de la salud  Registra en su calendario personal
y representaciones sociales individual y colectiva. sus fechas de ciclo menstrual e
sobre maternidad y identifica sus días fértiles, como un
paternidad. Analizo  C.Ciudadana: analizo método de información para evitar
críticamente estas críticamente la riesgos de un embarazo no
manifestaciones y participo en situación de los deseado.
su transformación en caso de derechos humanos en
que estas atenten contra mis Colombia y en el  Toma conciencia de los riesgos que
derechos o los de los demás. mundo y propongo asume un joven frente a un
alternativas para su embarazo a temprana edad.
promoción y defensa.
 C.Laboral: identifico los
problemas, según su
magnitud e impacto.
Entiendo que existen Estándar: Cuido, respeto, y ACTIVIDAD PERIODO I  Papel bond
FUNCION diferentes tipos de relaciones exijo respeto por mi cuerpo  Cartelera sobre análisis y comparación
AFECTIVA afectivas y establezco y por el de las demás  Reconoce las funciones de las de la célula y la función del ser humano
 Construcción y relaciones basadas en el personas. células así como la importancia de en la comunidad.
cuidado de las respeto y el cuidado de mí y un individuo en la comunidad.
relaciones las personas involucradas.  C. Ciudadana:
Identifico dilemas de la  Emprende acciones en favor de la
vida en las que entran empatía y amistad con sus
en conflicto el bien compañeros.
general y el bien
particular, analizo  Asume actitudes amistosas para
opciones de solución, mantener sus relaciones.
considerando aspectos
positivos y negativos
 C. Laboral: Interactúo
con otros aunque no
los conozca
previamente, para
enfrentar una tarea o
situación.
FUNCIÓN ERÓTICA Comprendo que las diferentes Estándar: tomo decisiones ACTIVIDAD PERIODO I  Folleto de hábitos de buen trato en la
 Expresiones expresiones eróticas son una responsables y institución.
eróticas. fuente de placer y bienestar, y compartidas sobre mi  Reconoce que debe mejorar
las acepto en mí y en otros. sexualidad. actitudes que vayan en beneficio
del bienestar del grupo.
 C.Ciudadana:
argumento y debato  Elabora un folleto sobre hábitos de
sobre dilemas de la buen trato y expresiones de
vida en los que entran cultura y buena educación.
en conflicto el bien
general y el bien  Aprecia el valor de la amistad.
particular,
reconociendo los
mejores argumentos
así sean distintos a los
míos
 C.laboral: planeo y
organizo las acciones
en conjunto con los
otros, para solucionar
los problemas
colectivos.

COMPORTAMIENT Comprendo que la cultura ha Estándar: Analizo ACTIVIDAD PERIODO I  Video la vida de Malala Yousafzai
O CULTURAL DE asignado comportamientos a críticamente los papeles
GÉNERO cada género, que puedo tradicionales de género en  Comprende la importancia del rol
modificar para que sean más nuestra cultura con de la mujer en la sociedad actual.
 Flexibilidad en equitativos y permitan a respecto a la sexualidad y
los mujeres y hombres a la reproducción.  Elabora una lista de mujeres
comportamien desarrollarse como individuos, líderes, emprendedoras que han
tos culturales como pareja, como familia y  C. ciudadanas: dejado huella en la historia de
de genero como miembros activos de Construyo una posición nuestro país.
una sociedad. crítica frente a las
situaciones de  Mantiene buenas relaciones de
discriminación y equidad y sana convivencia con sus
exclusión social que compañeros.
resultan
De las relaciones
desiguales entre
personas, culturas y
naciones.

 C. laboral: Asigno y
asumo roles y
responsabilidades de
acuerdo con las
aptitudes de los
miembros del equipo.

FUNCIÓN Soluciono mis conflictos de Estándar: cumplo mi ACTIVIDAD PERIODO I Momento pedagógico: Estrategias para
COMUNICATIVA forma pacífica y dialogada, función cuando trabajo en resolver conflictos
RELACIONAL encontrando balances justos grupo y respeto las  Identifico las pautas para resolver
que relacionan los intereses funciones de otras un conflicto.
 Convivencia personales, de pareja, personas.
pacífica y familiares y sociales.  Practico hábitos de sana
dialógica C. ciudadana: Identifico y convivencia para evitar conflictos
analizo dilemas de la vida
en los que los valores de  Valoro la importancia de resolver
distintas culturas o grupos conflictos con mis compañeros.
sociales entran en conflicto
y exploro distintas
opciones de solución,
considerando sus aspectos
positivos y negativos.
C. laboral: Promuevo
acuerdos por consenso
entre las partes que buscan
solucionar los conflictos.