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MICROCURRICULO

AREA O ASIGNATURA: Educación Artística. UNIDAD: 3 Grado: Primero.


LOGRO: Apreciar y valorar la cultura de nuestro municipio y sus expresiones culturales.

SESION INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS DIDACTICAS CRITERIO DE EVALUACIÓN


(PEDAGÓGICAS)
Reconoce a Pedro Nel Ospina como un gran artista Observación. Demuestra Responsabilidad en la
Historia del antioqueño. realización de los trabajos artísticos.
arte Textos escritos.
(pintores Identifica las obras de Pedro Nel Ospina por su estilo y Respeta y valora sus propios
antioqueños: particularidad. Cuestionarios de preguntas objetivas trabajos y el de los demás.
Pedro Nel
Gómez) Refuerza el concepto de triangulo, circulo, cuadrado, rombo y o cerradas (Pruebas tipo test) Posee buena actitud y disposición
rectángulo, llenándolos con diferentes materiales. para la clase.
Teoría del Preguntas previas y formulación de
color ( rojo). Distingue y utiliza el color rojo en sus diferentes trabajos. Es responsable en la adquisición de
propósitos. los materiales necesarios para la
Figuras Demuestra progresiva destreza en el trabajo con variedad de clase.
geométricas materiales. Exploración de saberes previos y
(el triángulo, Demuestra habilidad y gusto
el círculo , el Elabora de forma creativa un taller aplicando el concepto de niveles de desarrollo de la estético en sus trabajos.
cuadrado, el la simetría, decorando con expresividad.
rombo y el competencia (Lluvia de ideas, matriz Maneja orden y estética en su
rectángulo). cuaderno.
Modela figuras con creatividad utilizando la plastilina como C-Q-A, ilustraciones).
El material de trabajo. Es responsable en la entrega de
granulado. Lectura dirigida. trabajos.

La simetría. Resúmenes. Demuestra dominio de los temas en


las evaluaciones escritas.

El modelado.
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AREA O ASIGNATURA: Educación Artística. UNIDAD: 3 Grado: Segundo.


LOGRO: Apreciar y valorar la cultura de nuestro municipio y sus expresiones culturales.

SESION INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS DIDACTICAS CRITERIO DE EVALUACIÓN


(PEDAGÓGICAS)
Historia del Reconoce aBeatríz González como una gran artista colombiana. Observación. Demuestra Responsabilidad en la
arte(artistas realización de los trabajos artísticos.
colombianos Identifica las obras deBeatríz González por su estilo y Textos escritos.
: Beatriz particularidad. Respeta y valora sus propios
Gonzalez) Cuestionarios de preguntas objetivas trabajos y el de los demás.
Utilizando el lápiz realiza algunos bocetos.
Teoria del o cerradas (Pruebas tipo test) Posee buena actitud y disposición
color Diferencia y aplica el color morado en sus trabajos artísticos. para la clase.
(violeta) Preguntas previas y formulación de
Demuestra progresiva destreza en el trabajo artístico con Es responsable en la adquisición de
El boceto. diferentes materiales. propósitos. los materiales necesarios para la
clase.
Exploración de saberes previos y
El Elabora de forma creativa un taller aplicando el concepto de Demuestra habilidad y gusto
granulado. la simetría y decorando con expresividad. niveles de desarrollo de la estético en sus trabajos.

competencia (Lluvia de ideas, matriz Maneja orden y estética en su


La simetría. Modela figuras en plastilina. cuaderno.
C-Q-A, ilustraciones).
Es responsable en la entrega de
Lectura dirigida. trabajos.
El modelado
Resúmenes. Demuestra dominio de los temas en
las evaluaciones escritas.
MICROCURRICULO

AREA O ASIGNATURA: Educación Artística. UNIDAD: 3 Grado: Tercero.


LOGRO: Apreciar y valorar la cultura de nuestro departamento y sus expresiones culturales.

SESION INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS DIDACTICAS CRITERIO DE EVALUACIÓN


(PEDAGÓGICAS)
Historia del Reconoce a David Manzur como un gran artista colombiano. Observación. Demuestra Responsabilidad en la
arte (artistas realización de los trabajos artísticos.
colombianos Identifica las obras de David Manzur por su estilo y particularidad. Textos escritos.
: David Respeta y valora sus propios
Manzur.) Cuestionarios de preguntas objetivas trabajos y el de los demás.
Pliega el papel con habilidad siguiendo una secuencia.
Plegado. o cerradas (Pruebas tipo test) Posee buena actitud y disposición
para la clase.
Se apropia de los elementos del entorno y los utiliza Preguntas previas y formulación de
Collage. adecuadamente para desarrollar técnicas artísticas. Es responsable en la adquisición de
propósitos. los materiales necesarios para la
Reproduce una imagen empleando la cuadricula como clase.
La método de dibujo. Exploración de saberes previos y
cuadrícula. Demuestra habilidad y gusto
niveles de desarrollo de la estético en sus trabajos.
Demuestra progresiva destreza en el trabajo con variedad de
El materiales. competencia (Lluvia de ideas, matriz Maneja orden y estética en su
granulado. cuaderno.
C-Q-A, ilustraciones).
Es responsable en la entrega de
Lectura dirigida. trabajos.

Resúmenes. Demuestra dominio de los temas en


las evaluaciones escritas.
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AREA O ASIGNATURA: Educación Artística. UNIDAD: 3 Grado: Cuarto.


LOGRO: Apreciar y valorar la cultura de nuestro país y sus expresiones culturales.

SESION INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS DIDACTICAS CRITERIO DE EVALUACIÓN


(PEDAGÓGICAS)
Historia del arte Reconoce a David Alfaro Siqueiro como un gran artista Observación. Demuestra Responsabilidad en la
(artistas latinoamericano. realización de los trabajos
latinoamericanos:David Textos escritos. artísticos.
Alfaro Siqueiro). Identifica las obras de David Alfaro Siqueiro por su estilo y
particularidad.
Cuestionarios de preguntas Respeta y valora sus propios
El collage. trabajos y el de los demás.
objetivas o cerradas (Pruebas tipo
Se apropia de los elementos del entorno y los utiliza
Posee buena actitud y disposición
adecuadamente, para desarrollar las técnicas artísticas:
El decollage. test) para la clase.
El collage y el decollage.
Preguntas previas y formulación Es responsable en la adquisición
La cuadrícula. de los materiales necesarios para
Reproduce una imagen empleando la cuadricula como
de propósitos. la clase.
método de dibujo.
El granulado. Exploración de saberes previos y Demuestra habilidad y gusto
Utiliza con creatividad diversos materiales como
estético en sus trabajos.
elementos decorativos en una obra (El granulado).
niveles de desarrollo de la
La simetría y la Maneja orden y estética en su
asimetría. competencia (Lluvia de ideas, cuaderno.
Elabora de forma creativa un taller aplicando el
matriz C-Q-A, ilustraciones). Es responsable en la entrega de
concepto de simetría y asimetría.
trabajos.
Lectura dirigida.
Demuestra dominio de los temas
Resúmenes. en las evaluaciones escritas.
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AREA O ASIGNATURA: Educación Artística. UNIDAD: 3 Grado: Quinto.


LOGRO: Apreciar y valorar el arte mundial y sus principales exponentes.

SESION INDICADOR DE LOGRO ESTRATEGIAS DIDACTICAS CRITERIO DE EVALUACIÓN


(PEDAGÓGICAS)
Historia del Reconoce a Francisco de Goya como un gran artista Europeo. Observación. Demuestra Responsabilidad en la
arte (artistas realización de los trabajos artísticos.
europeos: Identifica las obras de Francisco de Goya por su estilo y Textos escritos.
Francisco de particularidad. Respeta y valora sus propios
Goya) Cuestionarios de preguntas objetivas trabajos y el de los demás.

El collage. Recorta diferentes figuras y las pega creativamente formando o cerradas (Pruebas tipo test) Posee buena actitud y disposición
un collage. para la clase.
Preguntas previas y formulación de
El decollage. Es responsable en la adquisición de
Comprende el concepto de decollage y desarrolla la propósitos. los materiales necesarios para la
coordinación visomotriz. clase.
El mosaico. Exploración de saberes previos y
Demuestra habilidad y gusto
Realiza con habilidad y dedicación un mosaico hecho con niveles de desarrollo de la estético en sus trabajos.
materiales del medio.
Luces y competencia (Lluvia de ideas, matriz Maneja orden y estética en su
sombras. Diferencia las formas de las sombras según el tipo de fuente cuaderno.
de luz. C-Q-A, ilustraciones).
Es responsable en la entrega de
Lectura dirigida. trabajos.

Resúmenes. Demuestra dominio de los temas en


las evaluaciones escritas.

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