Está en la página 1de 7

CIMEL Ciencia e Investigación Médica

Estudiantil Latinoamericana
ISSN: 1680-8398
editorcimel@hotmail.com
Federación Latinoamericana de
Sociedades Científicas de Estudiantes de
Medicina
Organismo Internacional
Asencio P, Francisco; Cardemil M, Felipe; Betancour M, Pablo; Celedón P, Felipe;
Martínez L, Felipe
Prevalencia y factores asociados al uso de drogas, fármacos y otras sustancias por
estudiantes de medicina para aumentar el rendimiento académico.
CIMEL Ciencia e Investigación Médica Estudiantil Latinoamericana, vol. 14, núm. 2, 2009,
pp. 87-92
Federación Latinoamericana de Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina
Lima, Organismo Internacional

Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71720562003

Cómo citar el artículo


Número completo
Sistema de Información Científica
Más información del artículo Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
Página de la revista en redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
ISSN 1680-8398

ARTÍCULO ORIGINAL

Prevalencia y factores asociados al uso de drogas,


fármacos y otras sustancias por estudiantes de
medicina para aumentar el rendimiento académico.
Prevalence and factors associated to the use of drugs, medicaments and other
substances for medicine students to increase the academic performance.
Francisco Asencio P 1,2, Felipe Cardemil M 1,2, Pablo Betancour M 1,2, Felipe Celedón P 1,2, Dr. Felipe Martínez L3
1
Estudiante de la Escuela de Medicina de la Universidad de Valparaíso. Valparaíso-Chile.
2
Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la Universidad de Valparaiso (SOCEM-UV)
3
Cátedra Medicina Basada en Evidencias, Escuela de Medicina, Universidad de Valparaíso. Valparaíso-Chile.

RESUMEN

Objetivo: Analizar el uso de drogas, fármacos, y otras sustancias para aumentar rendimiento académico en estudiantes de
medicina. Diseño: Estudio de corte transversal. Lugar: Universidad de Valparaíso, Chile. Participantes: 120 estudiantes de
medicina. Intervención: Mediante la metodología de cuestionario estructurado anónimo se evaluó consumo de drogas, fármacos
y otras sustancias estimulantes y tranquilizantes. Principales medidas de resultados: Prueba de Chi cuadrado y estimación
mediante OR (IC95%). Resultados: Respecto al uso de sustancias, un 92,5% de todos los encuestados consumía al menos una
sustancia para aumentar el rendimiento académico, y un 14,2% del total utilizaba sustancias ilícitas para estos fines. El
consumo de estas últimas aumentaba gradualmente a medida que se aumenta de curso, llegando a 47,6% en el último año
(p=0,007). En términos generales, la sustancia usada con mayor frecuencia fue el café (80%). De los fármacos, el más usado fue
modafinilo (29,2%), seguido por cafeína (6,7%), efedrina (3,3%) y anfetaminas (1,7%). Existió diferencia significativa al analizar
consumo con religión (86,9% de católicos, 100% de agnósticos/ateos, 100% de protestantes) (p=0,013). El vivir solo mostró un
OR de 4.25 (IC95% 1,32-13,64) para el consumo. En cambio, el residir con familiares fue un factor protector, con un OR de
0,31 (IC95% 0,11-0,84). No se encontró asociación con otras variables. Conclusiones: Los datos obtenidos muestran que existe
consumo de sustancias para aumentar el rendimiento académico entre estudiantes de medicina, y que este sigue un patrón
definido, aumentando a medida que se avanza de curso, tendiendo cada vez más al consumo de sustancias ilícitas.

Palabras claves: estudiantes, medicina, estimulantes, desempeño académico.

substances for these purposes. The consumption of the


ABSTRACT
above mentioned increases gradually as the students
Objective: To analyze the use of drugs, medicaments, and
increases of course, coming to 47.6% in the last year
other substances to increase the academic performance, in
(p=0.007). In general terms, the substance used with
students of medicine. Design: Transverse cut study.
major frequency was coffee (80%). Of the medicaments, the
Setting: University of Valparaíso, Chile. Subjects: 120
most consumed it was modafinilo (29.2%), followed of
students of medicine. Interventions: By the methodology of
caffeine (6.7%), efedrin (3.3%) and anfetamine (1.7%). There
structured and anonymous questionnaire we evaluated
was a significant difference when analyzing frequency of
consumption of drugs, medicaments, and other stimulant
consumption with religion (86.9% of Catholics, 100% of
and tranquilizing substances. Main outcome measures: Chi
agnostics/atheistic, and 100% of Protestants) (p=0,013).
square test and estimation by OR (IC95%). Results: With
Living alone showed an OR of 4,25 (IC95% 1,322-13,64)
regard to the use of substances, 92.5% of all the polled
for illicit drug consumption. However, residing with
ones consumes at least one substance to increase the
relatives was a protective factor, with an OR of 0.31 (IC95%
academic performance, and 14.2% of the whole uses illicit
0.116-0.847). No association was found in the analysis of

87 CIMEL 2009 Vol. 14, Nº 2


Prevalencia y factores asociados al uso de drogas, fármacos y otras sustancias por
estudiantes de medicina para aumentar el rendimiento académico.

other variables. Conclusion: The obtained information Dentro del grupo de universitarios, los
shows that consumption of substances to increase the
estudiantes de medicina son muy propensos al
academic performance among the students of medicine
consumo de fármacos o drogas, ya que están
exists, and that this consumption follows a tendence,
increasing as the student advance of course, tending to the sometidos a altas demandas académicas(6).
consumption of illicit substances. Existen reportes acerca del uso de variadas
sustancias en estudiantes de medicina,
Keywords: students, medicine, stimulants, academic
estimulantes o tranquilizantes, con diversos
performance.
fines(7-9), pero ninguna que describa su uso para
mejorar rendimiento académico.
INTRODUCCION
El objetivo del presente estudio fue analizar el
El consumo de drogas y de otras sustancias,
uso de drogas, fármacos y otras sustancias, tanto
como fármacos, es un problema emergente(1).
estimulantes como tranquilizantes, con el fin de
Una población especialmente sensible a su
aumentar el rendimiento académico, en
consumo son los estudiantes. En Estados Unidos,
estudiantes de medicina. Además, se pretendió
el estudio de McCabe, realizado en estudiantes
describir la frecuencia de consumo por separado
de educación superior, reveló que un 8,3% ha
de las drogas, fármacos, y sustancias
utilizado fármacos estimulantes durante su vida,
consideradas.
y un 5,9% los ha utilizado durante el último año.
El propósito más común de este uso fue ayudar a
MATERIAL Y MÉTODOS
la concentración en un 65,2%, ayudar a estudiar
Se realizó un estudio de corte transversal en las
en un 59,8%, y en un 47,8% aumentar el estado
dependencias de la Escuela de Medicina de la
de alerta(2).
Universidad de Valparaíso, mediante la
En Sudamérica, el consumo de drogas varía entre
metodología de cuestionario estructurado
los distintos países, ocurriendo principalmente
anónimo, durante el período comprendido entre
entre los 15 y 34 años de edad(1). La droga ilícita
el 19 y el 26 de Noviembre del año 2007. El
que se consume con mayor frecuencia es la
instrumento fue validado internamente por un
marihuana, con un 4,8% del total de la población,
psiquiatra especialista en psicometría e
principalmente entre población joven(1). Respecto
instrumentos de medición. Se asignaron 20
a la cocaína, la prevalencia de consumo en el
encuestas por cada curso de primero a quinto
primer año es de 1,3%, superior al promedio
año, y 20 encuestas a los internos de sexto y
mundial que es de 0,3%(1).
séptimo año, resultando un total de 120
Respecto a estudiantes universitarios, según
encuestas. La distribución de las encuestas se
cifras del Consejo Nacional para el Control de
hizo aleatoriamente. El instrumento fue aplicado
Estupefacientes-Chile (CONACE),
por un encuestador independiente, estaba
aproximadamente 1 de cada 6 estudiantes de
confeccionado en una hoja de papel por ambos
educación universitaria ha consumido alguna
lados, y se asignaba un tiempo de 10 minutos
droga durante el último año (16,68%), comparado
para responder. En todos los casos se le indicaba
con un 5,5% en la población general(3,4). Un
al encuestado que el carácter era anónimo. Se
estudio realizado en Valparaíso el año 2004,
indicaba que respondieran considerando sólo el
mostró que un 92,9% de los estudiantes consume
último período académico, comprendido entre
alcohol con frecuencia, y un 24,6% consume
Marzo y Noviembre del año 2007, y que sólo se
alguna droga ilícita(5).
refirieran al uso de sustancias para aumentar el
rendimiento académico. Por “rendimiento

CIMEL 2009 Vol. 14, Nº 2 88


Prevalencia y factores
factores asociados al uso de drogas, fármacos y otras sustancias por
estudiantes de medicina para aumentar el rendimiento académico.

académico” se consideró a la situación en la cual consideró un valor de p igual o menor a 0,05


la sustancia se usaba para preparar materias o como significativo.
presentaciones, estudiar, o rendir un examen. Se
indicaba verbalmente, y escrito en el papel, RESULTADOS
explícitamente, que el instrumento estaba La muestra resultante fue de 120 estudiantes,
diseñado para medir uso asociado cuyas características generales se presentan en la
específicamente con fines académicos, no con Tabla 1.
fines recreacionales. El criterio de inclusión fue
estudiar medicina en la Escuela en la que se Tabla 1. Características generales de la población de estudiantes de
medicina consultados acerca de consumo de drogas, fármacos y
realizó el estudio y haber sido seleccionado otras sustancias para aumentar rendimiento académico.
aleatoriamente; el criterio de exclusión fue Variable n=120 Frecuencia (%)
historial de haber estado en tratamiento por Género Masculino 79 65,8
Femenino 41 34,2
consumo de drogas en el pasado. Ningún
participante rechazó participar del estudio. Tipo escuela Público 16 13,3
El cuestionario estaba dividido en 2 partes. La secundaria Subvencionado 21 17,5
Privado 83 69,2
primera se refería a antecedentes generales y
personales, como edad, género, religión, tipo de Religión Católica 69 57,5
establecimiento de egreso de educación Agnóstico/ateo 43 35,8
secundaria, y medio ambiente de convivencia Protestante 8 6,7

(solo, familia, amigos, o pareja). La segunda parte Variable Promedio (DE) Rango

contenía una tabla con un listado de sustancias Edad (años) 21,79 (+/-2,38) 18 – 26

estimulantes o tranquilizantes, que incluía: DE: Desviación estándar.


Drogas ilícitas (cocaína y marihuana), fármacos
estimulantes (anfetaminas, efedrina, y
Respecto al uso de sustancias, un 92,5% de todos
modafinilo), y otras sustancias
los encuestados consume al menos una sustancia
(betabloqueadores, bebidas energéticas, guaraná,
para aumentar el rendimiento académico, y un
café, tabaco, y suplementos vitamínicos). Se 14,2% del total utiliza sustancias ilícitas para
consideró como tranquilizantes a la marihuana y
estos fines. La sustancia usada con mayor
betabloqueadores, y como estimulantes al resto. frecuencia fue el café (80%), seguido los
El protocolo fue revisado por el comité de ética
suplementos vitamínicos (30,8%). De los
de la cátedra a cargo de la investigación. Cada fármacos, el más usado fue el modafinilo (29,2%),
participante dio consentimiento informado. y de las sustancias ilícitas, la marihuana fue la
El tamaño de muestra necesario, considerando
más consumida (9,2%) (Figura 1). De acuerdo a la
una prevalencia estimada de un 8% de consumo3,
subdivisión por curso, el 100% de los estudiantes
un margen de error de 4%, y un nivel de de primer año consume sustancias permitidas,
confiabilidad del 95%, fue de 119 encuestas. Los
pero ninguno consume sustancias ilícitas. En
datos obtenidos se tabularon mediante el
contraste, el 100% de los internos consume
software Excel y se analizaron con SPSS 16.0, sustancias permitidas, y el 47,6% consume
empleándose estadística descriptiva, prueba de
sustancias ilícitas para aumentar rendimiento. La
asociación de Chi cuadrado, y estimación de
diferencia en el uso de sustancias permitidas está
riesgos con intervalo de confianza mediante la
dada por grupos de estudiantes que no las usan,
razón de Odds (OR) en los casos necesarios. Se
pertenecientes a cursos intermedios (Figura 2).

89 CIMEL 2009 Vol. 14, Nº 2


Prevalencia y factores asociados al uso de drogas, fármacos y otras sustancias por
estudiantes de medicina para aumentar el rendimiento académico.
Figura 1. Frecuencia de consumo de drogas, fármacos y otras
sustancias en estudiantes de medicina para aumentar el rendimiento
académico. ilícitas. En cambio, el residir con familiares fue un
Betabloquadores
factor protector, con un OR de 0,31 (IC95%
Anfetaminas 0,116-0,847).
Efedrina
Cocaina
Tabla 2. Consumo de cualquier tipo de drogas,
Marihuana
fármacos y otras sustancia por género y religión.
Guaraná

Bebidas energéticas Variable n=120 %* Valor de p **


Tabaco
Género Masculino 71 91,1 0,445
Modaf ilino
Femenino 39 91,5
Supl. Vitam.
Café
Religión Católica 69 86,9 0,013
0 20 40 60 80 100
Agnóstico/ateo 43 100
Frecuencia (%)
Protestante 8 100

La diferencia en prevalencia de consumo de *Porcentaje del grupo que consume cualquier tipo de drogas,
fármacos u otras sustancias.
drogas ilícitas entre los distintos grupos de curso **Chi cuadrado.

encuestados fue estadísticamente significativa


(p=0,007). Tabla 3. Consumo de drogas ilícitas por género y
Existió una diferencia significativa en el consumo religión.

de cualquier sustancia, droga o fármaco, de Variable n=120 %* Valor de p**


acuerdo a religión (p=0,013), con un 86,9% de
Género Masculino 11 13,9 0,968
católicos, 100% de agnósticos/ateos, y 100% de Femenino 6 14,6
protestantes que consumían, sin replicarse esto
en la frecuencia por género (p=0,445) (Tabla 2). Religión Católica 6 8,7 0,071
Agnóstico/ateo 24 55,8
Figura 2. Frecuencia relativa de consumo de drogas,
fármacos y otras sustancias ilícitas y lícitas en estudiantes de Protestante 0 0
medicina por curso *Porcentaje del grupo que consume alguna droga ilícita.
100
**Chi cuadrado.

75
Frecuencia (%)

DISCUSION
50 El presente estudio consideró sustancias
estimulantes y tranquilizantes considerando las
25 dos situaciones típicas en las cuales un
estudiante consume alguna sustancia con fines
0 académicos: para estimularse para estudiar, y
Primero Segundo Tercer Cuarto Internado Quinto
para tranquilizarse para rendir evaluaciones o por
Año de estudios (curso)
Consumo de sustancias Drogas ilícitas
el estrés generado por los requerimientos(10).
El uso de sustancias estimulantes permitidas se
No existió diferencia significativa en consumo de
ha descrito en los últimos años en poblaciones de
drogas ilícitas de acuerdo a género (p=0,986) y a estudiantes de Estados Unidos(10,11). Sin embargo,
religión (p= 0,071) (Tabla 3). Otro elemento que no se ha abordado el uso de estimulantes ilícitos
mostró asociarse con el consumo de sustancias
ni el uso de sustancias tranquilizantes. Este
ilícitas fue el medio de convivencia del alumno estudio realiza un aporte en ese sentido.
(p=0,044). El vivir solo mostró un OR de 4.25 Es llamativa la marcada asociación entre el medio
(IC95% 1,322-13,64) para el consumo de drogas de convivencia y el consumo de sustancias, y

CIMEL 2009 Vol. 14, Nº 2 88


90
Prevalencia y factores
factores asociados al uso de drogas, fármacos y otras sustancias por
estudiantes de medicina para aumentar el rendimiento académico.

como el vivir en familia se convierte en un factor tienen mayor facilidad para conseguirlos(14), y
protector y el vivir solo en un factor de riesgo, porque supuestamente están llamados a ser
siendo ambas asociaciones significativas. Esto vehículos de fomento de actitudes de vida
tiene relación con algunos reportes previos, en saludable y un ejemplo en su actuar.
los que se resalta la importancia del ambiente en En conclusión, en este estudio se observó una
el consumo(12). Además, se observó una frecuencia de consumo similar a otras reportadas
significativa asociación entre religión y consumo en términos generales, y se caracterizó la
de cualquier sustancia, siendo menor su frecuencia de diferentes sustancias con el fin de
frecuencia en los estudiantes que profesaban la mejorar el rendimiento académico. En particular,
religión católica. se observó relación entre el consumo y el medio
Al desagregar por curso, se apreció que el de convivencia, religión, y curso de los
consumo de sustancias en general se mantuvo encuestados, destacando sobretodo que el
constante alrededor del 90% en todos los cursos, consumo de sustancias ilícitas aumenta a mayor
y que el uso de sustancias ilícitas comienza en el curso.
segundo año de la carrera y va aumentando
paulatinamente a medida que se avanza de curso, REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
llegando a casi un 50% en el internado. Esto 1. ONUDD-CICAD: ONU Oficina contra las
pudiera tener relación tanto con que la exigencia drogas y el delito. Elementos orientadores
académica aumenta progresivamente, como para las políticas públicas sobre drogas en la
también con el hecho que el consumo se va subregión: primer estudio comparativo sobre
difundiendo y haciendo más constante. consumo de drogas y factores asociados en
Estos resultados son similares a los obtenidos por población de 15 a 64 años. Junio 2008.
el CONACE respecto al uso de sustancias por 2. Christian J. Teter, Pharm.D., Sean Esteban
estudiantes universitarios sin fines específicos, a McCabe, Ph.D., M.S.W., Kristy LaGrange,
un estudio local que tampoco consideraba uso Pharm.D 2.- Pharmacotherapy. 2006 October;
específico de sustancias ilícitas para aumentar 26(10): 1501–1510.
rendimiento entre estudiantes, y en general a las 3. CONACE.www.conacedrogas.cl/inicio/comu_e
otras series internacionales(1,2,10). La importancia du_reportaje2.php?sec=56. Consultado el 26
de esto es la posibilidad que esta situación se de Noviembre del 2007.
replique en otras escuelas de medicina, y que 4. CONACE. Consumo de drogas en jóvenes.
genere un impacto en la educación médica ya que Sexto estudio nacional de drogas en
en la medida que aumenta el acceso a fármacos población general de Chile 2004.
estimulantes probablemente aumente su uso, y 5. Jensen Daniela, Vargas Jose Ignacio, Barraza
por otro lado permite anticipar que el uso de Jaime. Consumo de alcohol y drogas en
drogas ilícitas va en aumento, especialmente en estudiantes universitarios, CCNEM 2006.
el grupo de internos que viven solos. Por otro 6. Benítez C, Quintero J, Torres R. Prevalencia de
lado, el abuso de muchas de estas sustancias, riesgo de trastornos psiquiátricos en
incluido el café, se asocia a aparición de estudiantes de pregrado de la Escuela de
enfermedades cardiovasculares en el largo Medicina de la P. Universidad Católica de
plazo(13). Por último, es vital pesquisar y controlar Chile. Rev Méd Chile 2001; 129: 173-8.
el consumo de fármacos y drogas en estudiantes 7. Akvardar Y, Demiral Y, Ergör G, Ergör A, Bilici
de medicina, ya que son más propensos a su M, Ozer OA. Substance use in a sample of
consumo por requerimientos académicos, porque

89 CIMEL 2009 Vol. 14, Nº 2


Prevalencia y factores asociados al uso de drogas, fármacos y otras sustancias por
estudiantes de medicina para aumentar el rendimiento académico.

Turkish medical students. Drug Alcohol 12. Teter CJ, McCabe SE, Cranford JA, Boyd CJ,
Depend 2003; 72: 117-21. Guthrie SK. Prevalence and motivations for
8. Baus J, Kupek E, Pires M. Prevalence and risk the illicit use of prescription stimulants in an
factors associated with drug use among undergraduate student sample. J Am Coll
school students, Brazil. Rev Saude Publica Health. 2005;53:253–62.
2002; 36: 40-6. 13. Cooper ML, Frone MR, Russell M, Mudar P.
9. Newbury-Birch D, White M, Kamali F. Factors Drinking to regulate positive and negative
influencing alcohol and illicit drug use emotions: a motivational model of alcohol
amongst medical students. Drug and Alcohol use. J Pers Soc Psychol. 1995;69:990–1005.
Dependence 2000; 59: 125-30. 14. Kenna GA, Lewis DC. Risk factors for alcohol
10. Babcock Q, Byrne T. Student perceptions of and other drug use by healthcare
methylphenidate abuse at a public liberal arts professionals. Subst Abuse Treat Prev Policy
college . J Am Coll Health. 2000;49:143–5. 2008; 29: 3.
11. Low KG, Gendaszek AE. Illicit use of ______________
Correspondencia:
psychostimulants among college students: a
Francisco Asencio Pizarro
preliminary study. Psychol Health Med.
Hontaneda 2653, Valparaíso, Chile.
2002;7:283–7. E-mail: fcoasencio@gmail.com
Manuscrito recibido: junio 2009
Aceptado para publicarse: diciembre 2009

CIMEL 2009 Vol. 14, Nº 2 88


92

También podría gustarte