13-7-2020 Practica 2

Electrolitos fuertes y débiles

Universidad de Guanajuato
Ingeniería Ambiental
Profesor: Pedro Arturo Cano. [CITAR SU
FUENTE AQUÍ.]

JAIRO PEREA GARCIA

QUIMICA ANALITICA
 INTRODUCCIÓN

Un electrolito es una sustancia que, al disolverse en agua, hace la formación de iones, que
a su vez estos se compartan como un ion fuerte o débil, dependiendo de que tanto se diluya
en un medio acuoso.
Los ácidos fuertes son electrolitos fuertes que, al estar en contacto con el agua, estos se
ionizan por completo. Aunque la mayor parte de los ácidos son ácidos débiles, estos no se
comportaran como los anteriores, ya que estos se ionizaran parcialmente en un volumen
acuoso.
Ahora conociendo la forma de ionización de ácidos, las bases se comportarán de manera
similar, una base débil será un electrolito débil, mientras que una base fuerte será un
electrolito fuerte.
La principal diferencia entre un eléctrico fuerte y un débil, sin importar que sean ácidos o
bases, es la conductividad eléctrica, la cual es la capacidad de la materia que permite un
flujo de electrones, o energía eléctrica a través de las partículas, pero que en conjunto
tambien dependerá de factores como la temperatura, la estructura o el estado de materia.

Por ejemplo, al hablar de un estado solido o acuoso, representara que el agua formara una
especie de campo eléctrico debido a la presencia de los iones provenientes de sales. Es por
eso que el agua por definición es un buen conductor de energía, pero esto dependerá del
margen de que sales hay disueltas, además de la concentración que hay en la misma.
 PROCEDIMIENTO
1. Inicie Virtual ChemLab, seleccione Reacciones y Estequiometría, y luego
seleccione Electrolitos fuertes y débiles de la lista de tareas. El laboratorio se abrirá
en el laboratorio de Titulación.
2. Ingrese al almacén haciendo click dentro de la ventana del Almacén. Una vez
dentro de este, haga doble clic o haga clic y arrastre los tres reactivos, NaCl, Na2CO3
(100%) y NaHCO3 (100%) para moverlos al mostrador del almacén. Haga clic en la
flecha verde Volver al laboratorio para volver al laboratorio.
3. Para cada sal que seleccionó en el almacén, complete el siguiente
procedimiento: haga doble click o haga click y arrastre la botella desde mostrador
del almacén para moverla al lado de la balanza. Haga click en el cajón Beakers y
coloque un vaso de precipitados junto al frasco de sal en el área de la balanza. Haga
clic en el área Balance para acercar, posteriormente abra la botella haciendo clic en
la tapa (Quitar la tapa). Arrastre un trozo de papel de pesaje, suéltelo en la balanza
y luego tare la balanza. Levante la cuchara y extraiga un poco de muestra
arrastrando primero la cuchara a la boca del frasco y luego soltando la cuchara por
la cara de la botella. A medida que la cuchara se arrastra por la cara de la botella,
recogerá diferentes cantidades de sólidos. Seleccione la muestra más grande
posible, arrastre la cuchara a la balanza y suéltela en el papel de pesaje. Esto pondrá
aproximadamente 1 g de muestra en la balanza. Ahora arrastre el papel de pesar
con la muestra y suéltelo en el vaso de precipitados. Haga click en la flecha verde
Alejar para regresar al laboratorio.

Mueva el vaso de precipitados a la placa de agitación. Levante la probeta

graduada de 25 mL cerca del fregadero y manténgalo debajo del grifo de agua hasta
que se llene. Vierta el agua en el vaso arrastrando y soltando la probeta sobre el
vaso. Encienda el medidor de conductividad ubicado en la esquina inferior derecha
de la mesa y coloque la sonda de conductividad en el vaso de precipitados y a
continuación, registre la conductividad de la solución en la tabla de datos. Haga
doble clic en la botella de sal para volver a colocarla en el mostrador del almacén.
Coloque el vaso de precipitados en el cubo rojo de desechos. Repita para los otros
dos reactivos.
4. Cuando haya completado los tres reactivos, regrese al almacén. Haga doble
clic en cada botella para devolverla al estante. Obtenga tres muestras más (dos sales
y una solución): KNO3, NH4Cl y NH3 y regrese al laboratorio. Siga el procedimiento
 #3 para NH4Cl y KNO3, excepto en el caso de NH4Cl, use solo 0.6 g de muestra (una
cucharada de 0.5 g y una cucharada de 0.1 g).
Para la solución de NH3, complete el siguiente procedimiento: Coloque un
vaso de precipitados en la placa de agitación. Tome la solución de NH3 del estante
del almacén, arrástrela a la probeta de 25 mL y suéltela para llenar el cilindro. La
botella de solución volverá automáticamente al estante del almacén. Arrastre la
probeta de 25 mL al vaso de precipitados en la placa de agitación y suéltelo para
transferir la solución al vaso de precipitados. Coloque la sonda del medidor de
conductividad en el vaso de precipitados y registre la conductividad en la tabla de
datos.
5. Cuando haya completado los tres reactivos, regrese al almacén. Haga doble
click en cada botella para devolverla al estante. Tome dos muestras más: HCl y HCN.
Mida la conductividad de cada solución siguiendo el procedimiento #4 y registre la
conductividad en la tabla de datos.

Compuesto Masa (g) Concentración [M] Conductividad µS

NaCl 0.9671 42.29
Na2CO3 1.0203 68.10
NaHCO3 1.0438 34.11
KNO3 0.9890 38.24
NH4Cl 0.6387 60.08
NH3 0.4949 0.83
HCl 0.1031 39.28
HCN 0.1018 0
 Cuestionario

Los electrolitos son compuestos que conducen electricidad en soluciones acuosas.

¿Qué compuestos en tu mesa son electrolitos?
cloruro de sodio NaCl
carbonato de sodio Na2CO3
bicarbonato de sodio NaHCO3
nitrato de potasio KNO3
cloruro de amonio NH4Cl
Ácido clorhídrico HCl
¿Cuáles no son electrolitos?
Amoníaco NH3
cianuro de hidrógeno HCN

¿Alguno de estos electrolitos conduciría electricidad en estado sólido? Explique.

básicamente estos compuestos son excelentes conductores de energía, pero para que
lo sean deben estar en un modo acuoso, o presencia de agua, para que reaccione de
esa manera, de lo contrario tendrían que cambiar su estructura, y los enlaces
pasarían a ser metálicos para ser un conductor en forma solida.

¿Son estos compuestos iónicos o covalentes? Clasifique cada compuesto en la

cuadrícula como iónico o covalente. Para que un compuesto sea un electrolito, ¿que
debe suceder cuando se disuelve en agua?

Compuestos iónicos Compuestos covalentes

NaCl
Na2CO3
NaHCO3
KNO3
NH4Cl
NH3
HCl
HCN
Para que un compuesto se le considere electrolito primero debe especificarse que al
entrar en contacto con agua, este se ionizara, provocando la liberación de iones con
carga positiva y negativa, entre más iones libere será un mejor electrolito.

Cuando un sólido iónico se disuelve en agua, las moléculas de agua atraen los iones,
lo que hace que se disocien o se separen. Los iones disueltos resultantes son
partículas cargadas eléeléctricamente que permiten que la solución conduzca
electricidad. Las siguientes ecuaciones químicas representan este fenómeno:
NaCl(s) —-> Na+(aq) + Cl-(aq)
Na2CO3 (s) —-> 2Na+(aq) + CO32- (aq)

Escriba una ecuación química equilibrada similar para cada electrolito en la tabla de
datos.

NaHCO3 (S) Na+(aq) + HCO3-(aq)

+
KNO3 (s) Ka (aq) + NO3- (aq)

NH4Cl(s) NH4+(aq) + Cl-(aq)

HCl(s) H+(aq) + Cl-(aq)

Despuésés de examinar las reacciones químicas de los electrolitos, ¿por qué el
Na2CO3 tiene una conductividad más alta que todos los demás electrolitos?
Porque este compuesto tiende a disociarse mucho mas rápido, y mejor con el agua,
los iones están en teoría mas libres, permitiendo un mayor flujo de electrones en
toda la solución.

Anexos
 Conclusión:
Hablar acerca de soluciones con distintas concentraciones, distintos pH, y saber si
son ácidos o bases fuertes, ayudan a reconocer si al entrar en contacto con agua
pueda ser un excelente conductor de energía, es una herramienta importante que
contribuye al desarrollo de nuevas estrategias para el avance tecnológico. Si lo
vemos desde el punto de la Ingeniería Ambiental, se podrá hacer realidad la idea de
hacer alguna fuente energía con ciertos tipos de reacciones y que además se pueda
evitar la contaminación de ríos o cuerpos de agua.

Referencias:
Chang, R., Goldsby, K., Álvarez Manzo, R., & Ponce López, S. (2013). Química. McGraw-Hill /
Interamericana.
Skoog, D., West, D., Holler, F., & Crouch, S. Fundamentos de química analítica.

Ácidos y bases | Química | Ciencia | Khan Academy. Khan Academy. (2020). Retrieved 12
July 2020, from https://es.khanacademy.org/science/chemistry/acids-and-bases-topic.

Beyond Labz. (2020). Virtual Chemistry — Beyond Labz. Beyond Labz.

Retrieved 13 July 2020, from https://www.beyondlabz.com/chemistryland.