BUKU 5

INSTRUMEN
PENILAIAN KINERJA GURU
SEKOLAH DASAR

KOMPONEN
MELAKSANAKAN PROGRAM
PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

DINAS PENDIDIKAN KOTA DEPOK

2010

1
2
KOMPONEN5 : MELAKSANAKAN PROGRAM
PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

Penjelasan : Komponen ini meliputi aspek

Melaksanakan Program Perbaikan dan
Pengayaan yang terdiri atas indikator
sebagai berikut :

Aspek : 5.1 . Melaksanakan Program Perbaikan dan

Pengayaan

Indikator : a. Menginventarisir penunjang yang relevan

dengan bahan mata pelajaran/bidang studi

Skor Deskriptor Nilai

86 - 100 Menjelaskan tujuan, prinsip-prinsip dan
teknik melaksanakan program perbaikan
dan pengayaan, dan menginventarisir
penunjang yang relevan dengan bahan
mata pelajaran yang diprogramkan dalam
perbaikan dan pengayaan.
76 - 85 Menjelaskan tujuan, menjelaskan prinsip-
prinsip dan teknik melaksanakan
program perbaikan dan pengayaan, dan
tetapi tidak menginventarisir penunjang
yang relevan dengan bahan mata
pelajaran yang diprogramkan dalam
perbaikan dan pengayaan.
66 - 75 Menjelaskan tujuan, tidak dapat
menjelaskan prinsip-prinsip dan teknik
melaksanakan program perbaikan dan
pengayaan.

3
51 - 65 Melakukan inventarisir penunjang tetapi
tidak relevan dengan bahan ajar yang
diprogramkan.
10 - 50 Tidak dapat menjelaskan tujuan, prinsip
dan teknik melaksanakan program
perbaikan dan pengayaan serta tidak
melakukan inventarisir bahan penunjang
yang relevan

Indikator : b. Menyusun dan melaksanakan program

perbaikan

Skor Deskriptor Nilai

86 - 100 Menjelaskan hakikat program perbaikan,
menjelaskan prinsip-prinsip perbaikan,
menyebutkan bentuk kegiatan perbaikan,
menyusun langkah-langkah perencanaan
perbaikan serta melaksanakan program
perbaikan berdasarkan prinsip-prinsip
perbaikan pembelajaran.
76 - 85 Menjelaskan hakikat program perbaikan,
menjelaskan prinsip-prinsip perbaikan,
menyebutkan bentuk kegiatan perbaikan,
menyusun langkah-langkah perencanaan
perbaikan serta melaksanakan program
perbaikan tetapi tidak berdasarkan
prinsip-prinsip perbaikan pembelajaran.
66 - 75 Menjelaskan hakikat program perbaikan,
menjelaskan prinsip-prinsip perbaikan,
menyebutkan bentuk kegiatan perbaikan,
menyusun langkah-langkah perencanaan
perbaikan tetapi tidak melaksanakan
program perbaikan.

4
51 - 65 Menjelaskan hakikat program perbaikan,
menjelaskan prinsip-prinsip perbaikan,
menyebutkan bentuk kegiatan perbaikan,
tetapi tidak dapat menyusun langkah-
langkah perencanaan perbaikan
10 - 50 Tidak dapat menjelaskan hakikat. Prinsip
dan bentuk kegiatan program perbaikan
pembelajaran.

Indikator : c. Menyusun dan melaksanakan program

pengayaan

Skor Deskriptor Nilai

86 - 100 Menjelaskan hakikat program pengayaan
menjelaskan prinsip-prinsip pengayaan,
menyebutkan bentuk kegiatan perbaikan,
menyusun langkah-langkah perencanaan
pengayaan serta melaksanakan program
pengayaan berdasarkan prinsip-prinsip
pengayaan pembelajaran.
76 - 85 Menjelaskan hakikat program pengayaan,
menjelaskan prinsip-prinsip pengayaan,
menyebutkan bentuk kegiatan
pengayaan, menyusun langkah-langkah
perencanaan perbaikan serta
melaksanakan program pengayaan tetapi
tidak berdasarkan prinsip-prinsip
perbaikan pembelajaran.
66 - 75 Menjelaskan hakikat program pengayaan,
menjelaskan prinsip-prinsip pengayaan,
menyebutkan bentuk kegiatan
pengayaan, menyusun langkah-langkah
perencanaan pengayaan tetapi tidak
melaksanakan program pengayaan.

5
51 - 65 Menjelaskan hakikat program pengayaan,
menjelaskan prinsip-prinsip pengayaan,
menyebutkan bentuk kegiatan
pengayaan, tetapi tidak dapat menyusun
langkah-langkah perencanaan
pengayaan
10 - 50 Tidak dapat menjelaskan hakikat. Prinsip
dan bentuk kegiatan program pengayaan
pembelajaran.