PROGRAMA ACADÉMICO DE

FORMACIÓN GENERAL

UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE

PSICOLOGÍA

ARTÍCULO DE OPINIÓN:
CICATRICES DEL SIELNCIO

AUTORA:
DIAZ VALLEJOS KEYLA GASDALY

DOCENTE:
MG. PILAR MONTEZA TAPIA

2018 - II
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CICATRICES DEL SILENCIO

Díaz Vallejos Keyla Gasdaly

El cutting es una conducta autolesiva que se da mediante cortes en la piel ya sea con navajas u
objetos punzocortantes, esta es una práctica que se da mayormente por adolescentes
estudiantes de educación secundaria, por lo cual queremos informar y concientizar a los
adolescentes sobre los factores que influyen en la practica de esta, las consecuencias que
tiene y cómo podemos prevenir esto. Es por ello que planteo la siguiente pregunta ¿Qué
factores influyen principalmente en la práctica del cutting y cómo prevenirlo?, el cutting es una
conducta autolesiva y autodestructiva que se da como consecuencia de factores como
violencia familiar, baja autoestima, depresión o satisfacción e influencia de la sociedad, siendo
estas los principales factores que influyen a su práctica, por lo tanto, para prevenir esta practica
debemos informar acerca de las consecuencias de esta ya que pueden ser fatales.

Siendo el propósito del presente artículo concientizar a los adolescentes acerca de las
consecuencias que ocasiona la práctica del cutting e informar los principales factores que
influyen en su práctica y cómo prevenirla.

El cutting es una conducta auto lesiva realizada en la piel con objetos punzocortantes,
mayormente realizado con navajas u hojas de Gillette, estas conductas no tienen intenciones
suicidas sino intenciones de liberar emociones y sentimientos de ellos.

Carvajal (2014), manifiesta que

El cutting es un síndrome que consta en autolesionarse con el fin de alterar un estado
de ánimo, aliviar una situación de estrés o términos con un estado de confusión. Se
considera a toda conducta deliberada no suicida destinada a producirse daño físico
directo en el cuerpo.
Según Pinzón y Troncoso (como se citó en Manrique y Jacobo, 2016), manifestó que
El movimiento cutter o cutting, fenómeno patológico en el que se hacen cortes,
incisiones con navaja o cuchillo dirigidos hacia propio cuerpo, debido a que no se
sienten ser personas reales, de modo que solo a través del dolor y de la presencia de
la sangre es posible volver a lo real” (p.9).
El ciclo de la conducta autolesiva consta de once fases, iniciando con la autolesión, con la
práctica intencionada de heridas sobre el propio cuerpo; seguido del alivio, sensación de
tranquilidad que le queda a la persona después realizar la acción; calma, paz o tranquilidad que
siente la persona luego de la práctica realizada; relajación, perdida de tensiones y disfruta el
dolor; vergüenza, sentimiento de pérdida de dignidad causada por la autolesión cometida;
estigma, marca o señal en el cuerpo que constituye la deshonra; abandono, acto a dejar la
práctica; frustración, sentimiento de decepción por realizar la práctica; ansiedad, sensación de
nerviosismo o tensión por realizar la autolesión y querer volver a realizarla; rabia, disgusto que
experimenta la persona al ver el resultado de la autolesión; tensión, última fase del ciclo es el
estado emocional de impaciencia o nerviosismo que encuentra la persona que la conlleva a
realizar otra vez la práctica. Según Acero (2015), sostuvo que “consta de 11 fases y son la
autolesión, alivio, calma, relajación, vergüenza, estigma, abandono, frustración, ansiedad, rabia
y tensión, luego se vuelve a repetir” (p.1)
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Las categorías de comportamiento autolesivos son cuatro; comportamientos autolesivos

estereotipados, impulsados por fuerzas altamente repetitivas, realizadas en cualquier lugar y
varias de lesiones leves a graves; comportamiento autolesivos mayores, implican sufrimiento y
severa patología psicótica son de tipo dramático; compulsivos, repetitivos, múltiples veces al
día; impulsiones, ansiedad de dañarse, difícil de persistir, tensión antes de actuar y alivio
después de hacerlo, sin intento suicida. Según Favazza (como se citó en Manrique y Jacobo,
2016), sustento que “a la autolesión lo clasifica en tres tipos: automutilación mayor, autolesión
estereotípica y autolesión superficial o moderada (…)” (p.29).
El cutting es causado por el desorden de ansiedad generalizada, la cual con la práctica sienten
un alivio; un trastorno depresivo mayor, el cual se sienten liberados al cortarse y sentir dolor;
autocastigo, cuando creen que están realizando algo incorrecto estas personas se cortan para
castigarse ellos mismos; regular la emoción, alivian la intensidad de las emociones negativas;
tartar de ejercer influencias en otros, encajar en su grupo social; haber sufrido violencia familia,
lo cual les da impotencia y rencor y con esta práctica creen evitarla; estrategia anti disociativa,
utilizan las autolesiones para evitar recordar experiencias desagradables. Según Flores (2017),
afirmo que “algunos adolescentes se realizan los cortes como respuesta a la presión de grupo
que incita al acto, como una manera de hacer alianzas que hablan de la necesidad de
pertenencia a un grupo” (p.96).
Las consecuencias pueden ser inmediatas, tardías y tenemos las siguientes inmediatas;
producen la tensión, alivia el estrés y las emociones, produce calma, relajación, se sienten
vivos. Las consecuencias tardías son: sentimientos de culpa, sentimiento de aislamiento,
vergüenza, infectarse por el objeto que usan, el daño físico es irreversible, en caso muy
extremos los puede llevar a la muerte. Según Flores (2017), mantuvo que “el cutting se realiza
para tener una vivencia física real del cuerpo en un momento en que el adolescente está en
desarrollo y construcción de identidad” (p.99). Según Carvajal (2014), afirmo que “es también
practicado por las personas como una forma de canalizar la carga emocional, siendo esta una
forma de desahogo emocional”.
Algunos de los tratamientos usados son: entrenarlos en fortaleza personal, entrenamientos en
relajación, caminar en arcilla, musicoterapia, escritura y narración de cuentos, dramatización
creativa, terapia con animales, realizar ejercicios físicos, llevar un diario, utilizar un bolígrafo
rojo en lugar de cortarse, escribir sus sentimientos en un papel y luego destruirlo, ayuda
psicológica u psicoterapéutica. Un tratamiento para esta práctica de todos los que existen
según Quero es lo siguiente; habilidades emocionales, aprender a identificar, expresar y
evaluar la intensidad de sus propios sentimientos para que el adolescente logre entender que le
están diciendo, así como para manejar sus impulsos, tomar decisiones adecuadas y lograr
mejor comunicación (…)”.
Podemos prevenir esta práctica mostrando aceptación de la familia en especial a los
adolescentes y niños, brindar atención y cariño, enseñarles a afrontar situaciones difíciles,
enseñarles el autocontrol, buscar ayuda profesional en cada caso así sea mínimo, dar a
conocer o informar acerca del tema mediante charlas, folletos, videos y testimonios. Jiménez
(2015), manifestó que
Además de darles cariño y atención a nuestros hijos, es importante enseñarles cómo
afrontar situaciones difíciles y mostrarles con el ejemplo que es el auto control.
En caso de que no podamos con determinada situación que está afectando
emocionalmente a nuestros hijos, no sintamos miedo o pena de buscar ayuda profesional
tan pronto como sea posible. (p.6)
En conclusión, El cutting es una conducta auto lesiva la cual consta en realizarse diversos
cortes en la piel sin intención suicida, el cual se da mayormente en brazos y piernas en
personas entre los 11 y 25 años de edad, el cual tiene un ciclo al ser realizado y consta de 11
fases, esto es realizado como consecuencia de haber sufrido agresiones físicas o psicológicas
en el pasado, problemas familiares o personales, influencia social, entre otros. Las
consecuencias que puede provocar su prácticas son distintas como la infección por el uso de
algún objeto en estado de oxidación o con alguna infección, el daño físico, cicatrices que
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podrían llegar a ser permanentes, traumas y esto podría llevar hasta la muerte. Esto puede ser
tratado con distintas terapias las cuales serán usadas según el caso y el especialista que lo
realice. Por lo cual la intención de esta investigación es dar a conocer sobre el tema ara llegar a
concientizar a los jóvenes acerca del tema y eviten realizar esta práctica.

REFERENCIAS

Acero, P. (2015). La autolesión: posibles causas y consecuencias, y manejo exitoso. (Tesis de

postgrado). Universidad Nacional de Colombia. Colombia. Recuperado de:
http://www.uptc.edu.co/export/sites/default/eventos/2015/cf/ccp/doc/conf_paulo_acero.pdf
Carvajal, H., Choque, C., Poppe, V., Gantier, D. y Rivera, Y. (2014). Autolesionismo: Síndrome
de cutting. Archivos Bolivianos de Medicina. (22), 50 – 55. Chile.
Flores, S. (2017). Cutting o cortes en la piel: una práctica que habla. Revista Poiésis. (32), 94 –
100. Recuperado de:
http://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/poiesis/article/view/2302/1736
Trujano, P. (2017). Síndrome de Cutting: su deconstrucción a través de terapias narrativas o
postmodernas. Estudio de caso. Alternativas en psicología. (37), 64 – 70. Recuperado de:
https://www.alternativas.me/attachments/article/146/05%20-%20S%C3%ADndrome%20de
%20cutting.pdf
Villarroel G, Juana, Jerez C, Sonia, Montenegro M, M. Angélica, Montes A, Cristian, Igor M,
Mirko, & Silva I, Hernán. (2013). Conductas autolesivas no suicidas en la práctica clínica:
Primera parte: conceptualización y diagnóstico. Revista chilena de neuro-psiquiatría, 51(1),
38-45. Recuperado de: https://dx.doi.org/10.4067/S0717-92272013000100006
Jimenez, S. (2015). Prevencion al cutting. Blogger. Perú. Recuperado de:
http://prevncionyconcejossobreelcutting.blogspot.com/
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ANEXOS
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