Antonio Rosano Ruiz

5 Definiciones de aprendizaje
-Según Piaget:

El aprendizaje es un proceso mediante el cual el sujeto, a través de la experiencia, la

manipulación de objetos, la interacción con las personas, genera o construye
conocimiento, modificando, en forma activa sus esquemas cognoscitivos del mundo que
lo rodea, mediante el proceso de asimilación y acomodación.

-Según Vygotsky:

Se produce en un contexto de interacción con: adultos, pares, cultura, instituciones.

Estos son agentes de desarrollo que impulsan y regulan el comportamiento del sujeto, el
cual desarrolla sus habilidades mentales(pensamiento, atención, memoria, voluntad) a
través del descubrimiento y el proceso de interiorización, que e le permite apropiarse de
los signos e instrumentos de la cultura, reconstruyendo sus significados.

-Según Bruner:

Proceso activo en que los alumnos construyen o descubren nuevas ideas o conceptos,
basados en el conocimiento pasado y presente o en una estructura cognoscitiva,
esquema o modelo mental, por la selección, transformación de la información,
construcción de hipótesis, toma de decisiones, ordenación de los datos para ir más allá
de ellos.

-Según Seimens:

El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de los entornos nebulosos de cambiantes

elementos básicos - no del todo bajo el control del individuo. Aprendizaje (definido como
conocimiento para la acción) puede residir fuera de nosotros mismos (dentro de una
organización o una base de datos), se centra en la conexión de conjuntos de información
especializada, y las conexiones que nos permiten aprender más son más importantes
que nuestro estado actual de conocimiento.

-Según Mayer.

El aprendizaje es el cambio relativamente permanente en el conocimiento de una persona

o comportamiento debido a la experiencia. Esta definición tiene tres componentes: 1) la
duración del cambio es a largo plazo y no a corto plazo; 2) el locus del cambio es el
contenido y la estructura del conocimiento en la memoria o el comportamiento del
alumno; 3) la causa del cambio es la experiencia del alumno en el medio ambiente en
lugar de la fatiga, la motivación, las drogas, condición física o fisiológica intervención.