MATEMÁTICAS

CLASE DE ALGEBRA

1. IDENTIFICACIÓN:
ACTIVIDAD NO. 1 FECHA:
ESTUDIANTE:
GRADO:
ÁREA: MATEMÁTICAS
DURACIÓN: 2 CLASES ( 4 HORAS)
TEMA: MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
ALGEBRAICA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
OBJETIVO: El estudiante tendrá la capacidad de realizar multiplicaciones y divisiones
algebraicas, identificar la ley de los signos, multiplicación y división de números enteros, la
suma y resta de los exponentes en la parte literal del término algebraico y el resultado final
de la expresión.
DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN: 36 estudiantes de bachillerato, del grado octavo, con
edades aproximadas de 13 – 15 años.
Ambiente: Un aula de clase con un área rectangular de 48 metros cuadrados, con pupitres
adecuados para cada uno de los estudiantes.

2.DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
La clase se desarrollara de una manera dinámica  con explicaciones claras sobre la temática, donde
el estudiante tendrá la oportunidad de participar activamente mediante preguntas para resolver
dudas respetando el desarrollo de la clase pidiendo la palabra.

Se comienza la clase recordando conceptos como la ley de los signos, las tablas de multiplicar y la
suma de exponentes en las partes literales del termino algebraico en la multiplicación de monomios

MULTIPLICACIÓN DE MONOMIOS
Procedimiento
1. Se multiplican los signos entre sí (aplicando la "ley de los signos")
2. Se multiplican los coeficientes numéricos
3. Se multiplica la parte literal: "para multiplicar potencias de la misma base, se escribe la base
común y se eleva a un exponente igual a la suma de los exponentes de los factores"

Ejemplo:

Guía didáctica:

MULTIPLICACIÓN ALGEBRAICA
https://www.youtube.com/watch?list=PLq_SQwoOZHo1AmJkO3iy-BdJds_HYFK1S&v=2-
lNXt3AJco&feature=emb_logo

Ejercicios:

Se continúa la clase recordando conceptos como la ley de los signos, las tablas de multiplicar, la
división numérica y la resta de exponentes en las partes literales del término algebraico en la
división de monomios.

DIVISIÓN DE MONOMIOS
P r o c e d i m i e n t o:
1. Se aplica la ley de los signos
2. Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor
3. Se divide la parte literal del dividendo entre la parte literal del divisor, teniendo en cuenta la ley de
los exponentes "para dividir potencias de la misma base se escribe la base común con exponente
igual a la diferencia entre el exponente del dividendo y el exponente del divisor"
4. En el cociente se escribe primero el signo, seguido del coeficiente numérico y, por último, la parte
literal en orden alfabético.

Ejemplo:

Guía didáctica:

DIVISIÓN ALGEBRAICA
https://www.youtube.com/watch?
list=PLq_SQwoOZHo0C3Aw4i92bMGyfEw4sfcfT&v=2L5fAx3vafw&feature=emb_logo

Ejercicios:
         
         

         

         
         
  

         

Finalizamos la clase realizando un repaso, resolviendo ejercicios, resolviedo dudas y ejecutando

una evaluacion, se dara la calificacion por el desarroolloo de la clase y la evaluacion.

3.RECURSOS REQUERIDOS:
 Libro Algebra de Baldor
 Video beam o reproductor de videos
 Salón de clases
 Tablero
 Marcadores de tinta borrable
 Guías de aprendizaje
DOCENTE: GERARDO CUADROS GARCÍA