Semana 4

Álgebra



 semana
Academia ADUNI Material Didáctico

04
Reforzamiento I

CONJUNTOS NUMÉRICOS
Conjunto de los números naturales
¡Tenga en cuenta que...! Está formado por los números que utilizamos para contar.
La relación que existe entre los conjuntos N = {1; 2; 3; 4; 5; ...}
numéricos es mostrada en este gráfico.
r Conjunto de los números enteros
q i
z Está formado por el cero, los números naturales y sus opuestos.
n Z = {...;  – 4;  – 3;  – 2;  – 1; 0; 1; 2; 3; 4; ...}

Conjunto de los números racionales

Está formado por los números enteros y las fracciones.
• N ⊂ Z ⊂ Q ⊂ R
• I ⊂ R
• Q ∩ I = f
Q= { a
b
a ∈ Z y b ∈ Z − {0} }
Veamos algunos números racionales.
6 15 24
• Enteros: 2 = ; 5 = ; − 3 = −
3 3 8
1 3 5 8 6
• Fracciones: ; ; − ; ;
2 4 7 15 81
¡Tenga en cuenta que...!
Conjunto de los números irracionales
En N se observan dos subconjuntos Está formado por los decimales infinitos no periódicos; es decir,
notables.
por los números que no son racionales.
Pares
I = {x/x es un decimal infinito no periódico}
{2n} = {2; 4; 6; 8; ...}
Impares
Veamos algunos números irracionales.
{2n – 1} = {1; 3; 5; 7; ...}
En Z se observan tres subconjuntos • 2 = 1, 41421...
notables.
• 5 = 2, 23606...
Enteros positivos
Z + = {1; 2; 3; 4; ...} = N • e = 2,718281...
Neutro • p = 3,141592...
{0}
Conjunto de los números reales
Enteros negativos
Está formado por la unión de los números racionales e irracionales;
Z – = { – 1;  – 2;  – 3;  – 4; ...}
es decir, R = Q ∪ I.
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TEOREMAS ADICIONALES EN RADICACIÓN

n p nmp
1. a m b c = n a nm b c ¡Tenga en cuenta que...!

n n  x ; n es par
x =
Ejemplo  x ; n es impar
Ejemplo
• 3 3 4 5 = 3 4 3⋅2
4 2⋅3⋅4
5= 3 6
4 24
5
3 3 5( 5
• 4 = 4 • −3) = −3
3⋅2 3⋅2⋅5
• 2 3 57 = 32 3 7 = 3 2⋅6 3 30
7 4 4 6( 6
• 3 = 3= 3 • −2) = −2 = 2

TEOREMAS ADICIONALES

×+× +
(qn+r)p+s
m n p mnp
q
1. x xr xs =x
Observación

Ejemplos Sumas notables

n(n + 1)
×+ ×+ • 1 + 2 + 3 + ... + n =
(2(7)+4)(2)+1 37 2
3 7 2 (3)(7)(2) 42
• x2 x4 x1 =x =x • 2 + 4 + 6 +...+ 2n = n(n + 1)

×+ ×+ • 1 + 3 + 5 +...+ (2n – 1) = n2
(6(3)+4)(2)+5 49
2 3 2 (2)(3)(2) 12 n(n + 1)(2n + 1)
• x6 x4 x5 =x =x • 12 + 22 + 32 + ... + n2 =
6
×+ ×+
(2(3)+1)(3)+2 23
4 2 3 3 (4)(3)(3) 36
• x x1 x2 =x =x

xn
 n
2. Si x x = n , entonces x = n
¡Recuerde que...!
Exponentes sucesivos
Ejemplos
np np
x2 = m
P x= xm
xx
• = 2, entonces x = 2 2
5 Ejemplos
x x = 5 , entonces x = 5 5
• 2 24
• 5 = 5= 625
x3
x = 3 , entonces x = 3 3
• 60 1
• 7 2= 7=
2
7 2 = 49
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Problemas resueltos 3. Determine el valor de N.

1. Halle el equivalente reducido de M.
1 2 3 4
1 1 N= + + +
+ 6 15 40 96
M= 2 3
1 1
+
4 5 Resolución

Resolución
m− n 1 1
1 1 Es preciso saber que = −
+ nm n m
M= 2 3
1 1
+
4 5
Luego, en N se tiene que
3+2 5
M= 2 × 3 = 6 1 2 3 4
5+4 9 N= + + +
2 × 3 3 × 5 5 × 8 8 × 12
4 × 5 20
10 3−2 5−3 8−5 12 − 8
5 × 20 50 N= + + +
M= = 2×3 3×5 5×8 8 × 12
6×9 27
3
1 1 1 1 1 1 1 1
N= − + − + − + −
2 3 3 5 5 8 8 12
50
∴ M =
27
1 1 12 − 2 10
N= − = =
2 12 24 24
2. Simplifique la siguiente expresión.
2
J=
4
3− 5
1 ∴ N =
1+ 12
5

Resolución 4. Despeje la variable t de la siguiente ecuación.

2 2 at + bc
J= 4 = 4 = 1+ b
3– 6 2t
1 1
1+ 5 3–
5 6
5 Resolución
2
2 2 at + bc
J= = = 1 = 1+ b
10 10 9 − 10 2t
20 3− ×
3− 3 3
63 at + bc = 2t + 2bt
2
bc = 2t + 2bt – at
6
J= 1 = = −6
−1 −1 bc = (2 + 2b – a)t
3
bc
∴ =t
∴ J = – 6 2 + 2b − a
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5. Simplifique la expresión M. Luego

x +2 x +4 x −1 1
M=
7⋅2 −2 − 6⋅2
(x2 x ) m = x ⋅ x3 ⋅ x
x +5 x x +3
2 − 15 ⋅ 2 − 2 ⋅ 2 1

Resolución ( 1 m
x 2 ⋅ x 2 ) =x8
11

7 ⋅ 2 x + 2 − 2 x + 4 − 6 ⋅ 2 x −1 1
M=
2 x +5 x
− 15 ⋅ 2 − 2 ⋅ 2 x +3
5 m
x 2 ( ) =x8
11

7 ⋅ 2 x ⋅ 2 2 − 2 x ⋅ 2 4 − 6 ⋅ 2 x ⋅ 2 −1 5 11
M=
2 x ⋅ 2 5 − 15 ⋅ 2 x − 2 ⋅ 2 x ⋅ 2 3 x 2m = x 8

 1 5 11
2 x ⋅ 7 ⋅ 22 − 24 − 6 ⋅  → =
 2 2m 8
M=
2 x ⋅ (2 5 − 15 − 2 ⋅ 2 3 )
11
28 − 16 − 3 9 22 m = 40
M= = =9 20
32 − 15 − 16 1

\ M = 9 \ 11m=20

6. Si xx es equivalente a 2, calcule el valor de J. 8. Si se sabe que 5x – 5 – x=10, determine el valor de

2 x1+ x 50 x 3x
J=x
J= x
+
2 75 x
Resolución
Como xx=2, entonces Resolución
2 x1+ x Si 5x – 5 – x=10, elevando al cuadrado tenemos
J=x
1⋅ x x
J = x 2x (5x – 5 – x)2=102

J = x2x(2) 2
(5 x ) − 2 (5 x )(5− x )

4x
J = x
−x
( 52 ) − 2 ⋅ 50 + ( 52 )
x
= 100
J = (xx)4=(2)4
25x – 2(1)+25 – x=100
\ J =16
25x+25 – x=102
7. Si tenemos que
1
(x2 x)m = x ⋅ x3 ⋅ x Luego,
50 x 3x 2 x ⋅ 25 x 3x
determine el valor de 11m. J= + = +
2x 75 x 2x 3 x ⋅ 25 x
Resolución
1
En primer lugar, J = 25 x + = 102
25 x
× + × +
11
3 2 2 2
x ⋅ x ⋅ x = x 1 ⋅ x 3 ⋅=
x1 8
x 11 x 8
= \ J =102
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13 6
Práctica dirigida A)
6
B)
13

1. En el siguiente recuadro, escriba () si el nú- 31

C) 6 D)
mero indicado corresponde al conjunto numé- 6
rico, en caso contrario escriba ().
3a 3 1
5. Si (3a − 1) = ; con a ≠
3 −3 a − 9 −2 3
conjunto nu-
mérico N Z Q I R halle a.
número

2 1 4
A) B)
1/2 3 3

3 1 3
C) D)
9 4
p
3m
0
6. Si T = a 12 , determine el valor de m si se cum-
ple que
Luego, indique el número de () que se escri-
bió en total. 3
T = a2 a3 a

A) 16 B) 15
C) 13 D) 14 A) 4 B) 5
C) 3 D) 2
2. Dos hermanos inician, independientemente,
un negocio, cada uno con igual capital. Al final,
n4
uno pierde 1/3 del capital y el otro gana 1/5. 7. Si n n = 4, determine el valor de n2.
¿Cuánto le queda al que perdió si tiene S/320
menos que su hermano? A) 16 B) 3

C) 2 D) 2
A) S/600 B) S/960
C) S/400 D) S/720
UNMSM 2015 - II
Práctica domiciliaria
3. Despeje la incógnita t de la siguiente ecuación.
t 2t 3t 15 1. Indique el valor de verdad (V o F) de cada
+ + =
2×3 3×5 5×8 8 proposición.
I. Si el lado de un cuadrado es 3 , entonces
A) 6 B) 5 su área es entera.
C) 8 D) 7
II. 7 y – 7 son números naturales.
III. La expresión 16 es irracional.
4. Si xy = 2 ∧ yx = 3, halle el valor de
y ⋅y x ⋅x
xx + yy A) VVV B) VFF

xy ⋅ yx C) FVV D) VVF
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2. Reduzca la siguiente expresión: A) m4 B)

m

 12 3  C) 5 D) m5
 −  4 1
5 4 − ⋅
 1 5 3 8. Si m5m = 240, determine el valor de
m
m.
1−
 3 
A) 9 B) 4 2
A)  – 1/6 B)  – 2/7
C) 53/24 D) 2/7 C) 2 D) 4

3. Determine el valor reducido de J. 9. Si la población de aves se puede determinar

t
 1  2  1  2  7  2   1  por A = 100 ⋅ 2 2 , donde t está en años, determi-
J =    +   +    ÷ 1 − 
 2  3  4  6  3  7   2  ne a partir de cuántos años la población supe-
rará a las 3200 × 45 aves.
A) 2/7 B) 11/6
C) 2/5 D) 13/6 A) 60 años
B) 30 años
4. Despeje la incógnita r de la siguiente ecuación: C) 31 años
2r 2r 2r 6 D) 29 años
+ + =
2 × 3 3 × 4 4 × 5 10
10. Dado ab = 1 ∧ ba = 2, halle el valor de
A) 1 B) 2
a ⋅b b ⋅a
C) 3 D) 4 ab + ba
a b ⋅ ba
5. El martes, Juan tiene cierta cantidad de na-
ranjas para vender durante la semana. Cada
A) 3 B) 2
día siguiente, a Juan le queda para la venta
un quinto de la cantidad de naranjas del día 2 3
C) D)
anterior. El viernes, tres días después, le que- 3 2
dan 10 naranjas. ¿Cuántas naranjas tuvo Juan
el martes? 2x 3 1
11. Si (2 x − 1) = ; con x ≠
2 ⋅ 3 −4 x − 9 −2 2
A) 1250 B) 1500 C) 1750 D) 1350
halle x.
UNMSM 2016 - I

A) 1 B) 2
6. Se pagó una deuda de S/210 con 45 monedas
C) 9 D) 3
de S/2 y de S/5. Halle el número de monedas
de S/2.
12. Determine el exponente final de x en la si-
A) 10 B) 5 guiente expresión.
C) 25 D) 7 5 3
UNMSM 2015 - II
x3 x x4

7. Indique cuál es el exponente de mm en la si- A) 1/3 B) 1/2

5
guiente expresión m m . C) 2/3 D) 5/6
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A) 16 B) 4
a2
13. Dado 4
= ax; a > 0 C) 2 D) 32
a
a
calcule el valor 3 . 15. Determine el valor de b si
7
1 1 b3
A) B) bb = 9
3 2
1 1 A) 2
C) D)
7 4
B) 3
14. Halle el valor de x – 1 si
C) 3 3
x 1
x = 4
2 D) 9 9

01 - B 03 - D 05 - A 07 - A 09 - C 11 - B 13 - B 15 - C

02 - C 04 - A 06 - B 08 - C 10 - D 12 - D 14 - A