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CIENCIAS NATURALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ARMANDO SOLANO. QUIMICA.

APLICATIVO DE APRENDIZAJE. TEMA:

AREA Y/O ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES- BIOLOGIA_ BIMESTRE: _I____ GRADO: _8________
APLICATIVO DE CLASE X APLICATIVO VALORATIVO

NOMBRE: __________________________________________________________________ FECHA: ________________


GUIA DE PROFUNDIZACIÓN-REPRODUCCIÓN HUMANA.
Objetivo: Comprende el funcionamiento del sistema reproductor masculino y femenino e identifica y
diferencia cada una de las partes que los constituyen.

Docente: Jonatan Julian Cardozo Cruz. PQA-0075. Magister en Educación.


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APLICATIVO DE APRENDIZAJE. TEMA:

Docente: Jonatan Julian Cardozo Cruz. PQA-0075. Magister en Educación.


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APLICATIVO DE APRENDIZAJE. TEMA:

Actividad 4. De acuerdo a la lectura 11 responda las siguientes preguntas.


a) ¿Por qué los testículos están fuera de la cavidad abdominal?

b) ¿Qué funciones cumplen las secreciones que forman el semen?

c) Dibuje sobre la figura 6 el recorrido de los espermatozoides desde su origen hasta su destino y asigne los nombres
respectivos a cada parte del sistema reproductor masculino.

d) ¿En qué consiste una eyaculación?

e) ¿De qué maneras son los espermatozoides diferentes a todas las otras células del cuerpo masculino?

f) Describa dos funciones de los testículos.

g) ¿Qué función tienen los líquidos que son añadidos a los espermatozoides a medida que viajan hacia el exterior?

h) ¿Cómo ayuda la estructura y forma del espermatozoide a su función?

I) ¿Dónde se produce el semen y de que está compuesto?

Docente: Jonatan Julian Cardozo Cruz. PQA-0075. Magister en Educación.


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APLICATIVO DE APRENDIZAJE. TEMA:

Docente: Jonatan Julian Cardozo Cruz. PQA-0075. Magister en Educación.


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APLICATIVO DE APRENDIZAJE. TEMA:

Actividad 5. De acuerdo a la lectura 12 responda las siguientes preguntas.


a) ¿Qué órganos de los que aparecen en el dibujo de la figura 7 no pertenecen al sistema reproductor?

b) Asigne el nombre a cada una de las partes del aparato reproductor femenino de la figura 8.

c) ¿Cómo se contrarresta el ambiente ácido que genera la orina para la entrada y supervivencia de los espermatozoides
en la vagina?

d) La meiosis es un proceso de división nuclear en el que el número de cromosomas es dividido por mitad. ¿Porqué es
esto importante en el momento de la fecundación?

e) La palabra cervix quiere decir cuello en latín. Explique por qué es un término apropiado para este anillo muscular
localizado en la parte inferior del útero.

f) Defina que es un óvulo y que es un espermatozoide.

g) ¿Cuáles son los cambios que produce la testosterona en el hombre y cuales produce el estrógeno en la mujer?

h) Elabore una tabla comparando el sistema reproductor masculino y femenino. Incluya el tipo de células sexuales y los
principales órganos de cada uno.

Docente: Jonatan Julian Cardozo Cruz. PQA-0075. Magister en Educación.


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APLICATIVO DE APRENDIZAJE. TEMA:

CICLO REPRODUCTIVO FEMENINO.

Objetivo: Comprender el ciclo menstrual y reproductivo femenino.

Docente: Jonatan Julian Cardozo Cruz. PQA-0075. Magister en Educación.


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Actividad 6. De acuerdo a la lectura 13 responda las siguientes preguntas.

a) Elabore una línea del tiempo de manera creativa (28 días) y ponga los eventos claves del ciclo.

¿Qué evento del ciclo menstrual sucede cuando:


b) ¿La hormona LH está en su máxima concentración?

c) ¿La progesterona está en su máxima concentración?

d) ¿El estrógeno está en su máxima concentración?

e) ¿En qué días del ciclo menstrual puede ocurrir más fácilmente la fecundación de un óvulo?

f) Si el primer día del ciclo menstrual de una joven es el 3 de julio, ¿qué día será su ovulación? ¿Cuáles serán sus días
más fértiles? Si su ciclo es de 28 días, ¿cuándo será su próxima regla?
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Los puntos relacionados de aquí en adelante hacen parte de la evaluación del tema en cuestión.

Actividad 7. De acuerdo a las lecturas anteriores, asigne los respectivos nombres a cada una
de las partes de los sistemas reproductores masculino y femenino.

Docente: Jonatan Julian Cardozo Cruz. PQA-0075. Magister en Educación.


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Links de consulta adicionales:


https://www.youtube.com/watch?v=yL5XpvuF8N4
https://www.youtube.com/watch?v=RP4ckNM-K_4
https://www.youtube.com/watch?v=pFOUzcrBj30
https://www.youtube.com/watch?v=uo0hSznNR_M
https://www.youtube.com/watch?v=_coKTuxVvek
https://www.youtube.com/watch?v=cK0_FX1pnAU

AUTOEVALUACIÓN ESTUDIANTE.
(PROCESO PEDAGOGICO Y VIRTUAL).
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE:

GRADO:

AREA Y ASIGNATURA:

COLEGIO Y CIUDAD:

NOMBRE DEL DOCENTE Y/O TUTOR VIRTUAL:

Asignar a cada competencia un valor del 1 al 5 y colocarle una X según sea su apreciación.

COMPETENCIAS DESCRIPCIÓN-CRITERIOS ESCALA DE VALORACIÓN


1 2 3 4 5
COMPETENCIA Manejo los conocimientos
DISCIPLINAR relacionados con los sistemas
reproductores femenino y masculino,
con la ayuda del material pedagógico
enviado por el docente y con la
utilización de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TICs).
COMPETENCIA Estoy en contacto permanente con mi
COMUNICATIVA tutor virtual para resolver dudas e
Y inquietudes con respecto a la temática
COLABORATIVA a desarrollar, así como también con mi
equipo de trabajo.
COMPETENCIA Uso de manera racional, apropiada y
ETICA E responsable las TICs, para conseguir
IMPACTO información relevante con respecto a
SOCIAL la temática a desarrollar, además
entrego completos los trabajos y
actividades en los tiempos asignados
por el tutor virtual.

Sume el valor de TOTAL PARCIAL DE LA


cada una de las VALORACIÓN:
columnas.
Divida el total TOTAL DE LA VALORACIÓN:
parcial en 3.

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BIBLIOGRAFIA.

Cooney, T, et al. (2010). Ciencias Naturales 8º Año de Educación Básica. Ed, Pearson Scott
Foresman. ISBN: 978-956-7983-60-5. Impreso en Santiago de Chile por Gráfica Puerto Madero S. A.

GDE. (2014). Guías de Ciencias Naturales para el docente y estudiante. Recuperado de:
http://www.colombiaaprende.edu.co/.

La guía anterior junto con la evaluación y la autoevaluación pertenecen a la finalización del primer
periodo académico 2020, este trabajo virtual puede desarrollarlo de manera individual o grupal, la
puede desarrollar en su cuaderno y tomarle fotos y enviarlas al WhatsApp 3137813530 o al correo
electrónico jc23157@gmail.com para ser calificada por el docente o también puede desarrollar la
guía en un archivo de Word y enviarlo al WhatsApp o al correo electrónico mencionado, EN EL
ENVÍO COLOCAR EL NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE Y EL GRADO, plazo máximo de
entrega viernes 01 de mayo. (De la anterior guía debe desarrollar y enviar solo los puntos que aún
no ha presentado).
La información de las guías y/o del trabajo virtual por grado, la puede encontrar en la siguiente
página web: https://sites.google.com/site/jonatancardozo/
Cualquier duda de los estudiantes la resolveré por WhatsApp, video chat, video llamada o llamada
telefónica normal, no duden en contactarme como docente estaré disponible de 8 am a 12 pm y de
2:00 pm a 5:00 pm de lunes a viernes.
Animo mis estudiantes que Dios los bendiga, “No te estoy diciendo que será fácil, te estoy diciendo
que valdrá la pena”.

Docente: Jonatan Julian Cardozo Cruz. PQA-0075. Magister en Educación.