ENFOQUES

Y MODELOS DE LA PSICOPEDAGOGIA
JOSE ANTONIO MORENO RENDON


Recuerdo un día donde los alumnos no estaban tranquilos y eso hacia que no
pusieran atención a las actividades y producía un bloqueo en el flujo correcto de los
aprendizajes, pues la atmósfera escolar que presenta en mi aula, muchos niños les
gusta poner atención a las actividades que yo dicto, esto generó ansiedad ,
frustración y enojo tanto en estos como en mi mismo.

Tuve que actuar para preservar el orden de las actividades, les pedí con mucho
respeto y con mucha tranquilidad que guardarán silencio y se sentaran en sus sillas,
pero era en vano; incluso alguno de los compañeros les decían que se sentarán y
guardaran silencio puesto que el maestro estaba hablando, recuerdo que lo que
hice fue dar un golpe fuerte en la mesa y hablar en un tono muy alto y decirles que
si no se sentaba iba haber repercusiones a la hora de evaluar la materia, algunos
al momento lo entendieron y se sentaron y al observar a los demás que ya no existía
atención a sus “desmanes” también lograron sentarse, me di cuenta que por medio
del castigo que ameritaba el tener bajas calificaciones iba repercutir en la disciplina
que sus padres les han impuesto, ya que muchos me contaba que si bajaban de
calificaciones o reprobaban sus papás los iban agredir físicamente. La verdad tome
ventaja de esta confesión, así que elabore una dinámica llamada: “los listones de
la conducta”, en los cuales se pone en la pared el nombre de cada uno de los
alumnos y se ponía el color favorito de listón que ellos más gustaba, con esto cada
vez que cometían alguna falta de indisciplina era recortado 1 cm del listón ya que
este media 1 m de largo.
Ellos sabían que si cometían alguna falta de indisciplina ya sea en el salón o fuera
de el, los mismos compañeros me comunicarían esa falta y yo tendría que recortar
una parte de su listón, con eso ellos sabían que el día de la reunión de padres de
familia sus papás notarían que el listón estaba más corto que los demás, y eso
provocaba en ellos una serie de miedo. En este caso lo llamaré como la respuesta
a un estímulo. Este ejercicio resultó de una manera un tanto exitoso como fracaso,
puesto que los padres de familia llamaron mi atención al darse cuenta que yo los
tenía “manipulados”, también los compañeros noveles que acaban de ingresar,
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JOSE ANTONIO MORENO RENDON

criticaban esta manera que usaba para guardar el orden en mi salón, pero fue
exitosa ya que muchos alumnos comprendieron que si tenían esta necesidad de
portarse bien, sus padres no tendría que ver repercusiones en ellos mismos.