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PLAN ESCOLAR DE ACCION EMERGENTE

PARA CONTINGENCIA EPIDEMIOLOGICA

DATOS GENERALES

Escuela: Primaria Urbana Federal “Aquiles Serdan”

Clave del Centro de Trabajo: 14DPR0281Z___ Zona Escolar: 187

Sector Educativo: 19

Domicilio: Calle Juárez No.

Tipo de Escuela: Organización Completa


DEFINICIÓN DE LA PROBLEMÁTICA

El 12 de abril de 2009, el Sistema Nacional de Vigilancia Epidemiológica recibió información de un caso de neumonía grave en
una mujer de 39 años en la ciudad de Oaxaca, quien murió un día después.
Del 15 de marzo al 21 de abril, se notifican casos de neumonía graves siete en S.L.P. y seis en la Ciudad de México. De manera
inusual, los casos se presentan en personas jóvenes previamente sanas.
El 23 de abril en la tarde se informa que la cepa del virus de la epidemia que provoca la influencia es del tipo A H1N1
El día 27 de abril se decreta la suspensión de clases hasta el 6 de mayo, en todas las escuelas y en todas las entidades del país.
Debido a los casos recientemente reportados y analizados en el Estado de Jalisco y por indicaciones del gobernador las clases
seguirán suspendidas hasta el día 17 de mayo y el regreso a clases será el lunes 18

FORTALEZAS

-Conocimiento de la problemática a través de la diversa información vertida por los diferentes medios de comunicación (radio,
televisión, periódico, etc.)
-El espíritu de servicio de los diferentes actores de la comunidad educativa.
-Búsqueda de estrategias de solución en problemas detectados.
-Solicitud de apoyo por parte de la autoridad educativa a instituciones especializadas para la solución de casos específicos que no
pueden ser solucionados en la institución.
-Tolerancia con padres de familia e invitarlos a trabajar en conjunto.
RETOS

-Adoptar medidas anticipatorias médicas como una forma de disminuir la propagación de la epidemia. (atender a individuos
diagnosticados)
-Implementar medidas anticipatorias no médicas que disminuyan o eviten el riesgo de contagio.
-Elaborar planes de trabajo durante y después de la suspensión temporal de labores.
-Reflexionar acerca de la importancia de crear una cultura de la salud.
-Fomentar valores como la responsabilidad y la solidaridad.
-Ampliar los conocimientos sobre nuestro cuerpo.
-Desarrollar competencias para la vida como el fortalecimiento de nuevos hábitos y actitudes ante situaciones que ponen en riesgo el
bienestar individual y colectivo.

DEFINICION Y FORMA DE CONTAGIO

La influencia A H1N1 es una enfermedad aguda de las vías respiratorias, provocada por un virus que tiene la capacidad de mutar e
infectar al ser humano.
El virus puede viajar hasta un metro de distancia, dentro de las gotitas de saliva que se expulsan al hablar, toser o estornudar y
entra al organismo por boca, nariz o los ojos.
Las formas más comunes de adquirir la enfermedad son por transmisión de persona a persona y por tocarse ojos, nariz o boca con
las manos cuando éstas han estado previamente en contacto con el virus a través de superficies lisas (pasamanos, manijas, barandales,
etc)
El virus puede sobrevivir entre 48 y 72 horas, pero puede ser destruido por la luz del sol, el jabón y el cloro.
ORGANIZACIÓN DE ACCIONES PRIORITARIAS

Primer momento “Preparativos para el regreso a la escuela”

Responsable(s) de coordinar Se logro: Sí /


Actividades ¿Por qué?
y/o gestionar las actividades No

1) Convocar a reunión a la estructura educativa 1) Director del plantel escolar


para dar a conocer el plan de acción emergente
2) Coordinar acciones de instancias 2) Director del plantel escolar
involucradas a fin de generar las mejores
condiciones para que los alumnos regresen a la 3) Director y maestros de la
escuela en un entorno seguro y saludable. escuela
3) Diseñar una estrategia de información y
difusión a los padres de familia sobre las 4) Director y maestros de la
acciones preventivas acerca de las formas de escuela
contagio de la enfermedad.
4) Organizar un calendario de acciones a fin de 5) Director del plantel escolar
potenciar los esfuerzos de cada instancia.
5) Garantizar la suficiencia de insumos para las
medidas de higiene que se implementaran en la
escuela (agua, cloro, jabón, toallas de papel, etc.)
Segundo momento “3 días previos al regreso a la escuela”

Responsable(s) de coordinar Se logro: Sí /


Actividades ¿Por qué?
y/o gestionar las actividades No

1) Integrar comisiones para el desarrollo de 1) Director del plantel escolar


acciones
2) Convocar a los padres de familia para 2) Director del plantel escolar
informarlos y organizar el filtro escolar
3) Informar sobre medidas que se tomarán para 3) Director y maestros de la
que el regreso a la escuela sea seguro escuela
4) Designar a las personas que realizaran el
filtro escolar 4) Director y maestros de la
5) Informar y sensibilizar a las personas que escuela
realizaran el filtro acerca de la influenza A
(H1N1) 5) Director y maestros de la
6) Verificar que se cumplan las condiciones escuela
sanitarias escolares que permitan la prevención
de la influenza y un seguro regreso a la escuela 6) Director del plantel escolar
7) Asegurarse de que el día de regreso a la
escuela los alumnos y personal se presenten 7) Filtro escolar
aseados y con las uñas de las manos cortas y
limpias.
APLICACIÓN Y SEGUIMIENTO

Tercer momento “Primer día de actividades escolares”

Responsable(s) de coordinar Se logro: Sí /


Actividades ¿Por qué?
y/o gestionar las actividades No

1) Realizar el filtro escolar a la entrada de la 1) Padres de familia y mtros.


escuela
2) Contestar de manera abierta a preguntas 2) Alumnos
dirigidas a los alumnos para conocer si padecen
uno o algunos de los síntomas relacionados con 3) Filtro escolar y director
la influenza
3) Regresar al alumno que responda 4) Director del plantel escolar
afirmativamente al menos a una de las
preguntas que se le realizan 5) Maestros de la escuela
4) Realizar monitoreo de las condiciones de
higiene y seguridad en el plantel escolar
5) Abordar el tema de la emergencia
epidemiológica como un contenido transversal
en las diferentes asignaturas
Cuarto momento “La primera semana”

Responsable(s) de coordinar Se logro: Sí /


Actividades ¿Por qué?
y/o gestionar las actividades No

1) Garantizar la disponibilidad de insumos para las 1) Director del plantel escolar


medidas de higiene
2) Enseñar técnicas adecuadas para lavar manos, toser y 2) Maestros, director, personal de
estornudar secretaria de salud
3) Ventilar y permitir la entrada del sol a salones y
espacios cerrados
3) Maestros de la escuela
4) Escuchar y comprender temores, dudas, intereses y
expectativas de los alumnos
5) Reiterar a padres de familia no enviar a la escuela a sus 4) Maestros de la escuela
hijos con síntomas respiratorios como catarro o tos
6) Organizar jornada escolar con prácticas de higiene 5) Filtro escolar y director
personal y de las instalaciones durante la estancia en la
escuela 6) Director y maestros
7) Asegurar que las instalaciones se limpien y desinfecten
por lo menos dos veces en cada turno 7) Director y maestros
8) Corroborar que todos los integrantes de la comunidad
escolar sigan las medidas básicas de higiene durante su
8) Director del plantel escolar
estancia en la escuela
9) Identificar el avance académico de los niños hasta antes
de la contingencia 9) Maestros de la escuela
10) Valorar los contenidos pendientes de cada asignatura
11) Detectar las necesidades del grupo y reforzar 10) Maestros de la escuela
competencias básicas de cada asignatura
11) Maestros de la escuela
Quinto momento “Durante todo el ciclo escolar”

Responsable(s) de coordinar Se logro: Sí /


Actividades ¿Por qué?
y/o gestionar las actividades No

1) Promover entre la comunidad escolar hábitos 1) Maestros, director, personal de


de higiene personal, preparación y consumo de secretaria de salud
alimentos

2) Mantener limpios y desinfectados todos los 2) Todos los que laboran y asisten
al plantel escolar
espacios, mobiliario, equipo y materiales
educativos
3) Director

3) Verificar el buen funcionamiento y limpieza


4) Director y personal docente
de depósitos, tuberías y tomas de agua
5) Personal de la secretaria de
4) Destinar un día de cada mes para la Jornada salud
Nacional de Salud

5) Intensificar acciones informativas durante las


Semanas Nacionales de Salud