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Universidad Católica de Salta

Facultad de Artes y Ciencias


Lic. en Psicología
Práctica Pre Profesional Psicología Laboral
Trabajo de intervención en Psicología Laboral en el Centro
de Formación Profesional San José Obra Salesiana en
Salta

Realización de talleres para el desarrollo de habilidades socio-emocionales y


herramientas de presentación personal a fin de facilitar la inserción laboral.

Docentes de la catedra:
Lic. Prof. Rojo, Carolina
Lic. Prof. Viotti, María Belén
Lic. Prof. Dallacamina, María Antonella

Alumnos responsables de la intervención


Alvarado, Tania Fabiola 37.600.629
Burgos Cuellar, Agustina 40.157.908
Cruz, Omar Alejandro 40.156.539
Cointte, María Florencia 39.888.664
Nieva Ponce, Mercedes Inés 40.157.922
Petracchini, Valentina 38.653.345

Año 2020
Informe apreciativo en el cierre de los talleres de herramientas de inserción
laboral para los alumnos y ex alumnos del Centro de Formación Profesional
San José Obra Salesiana en Salta.

Introducción

La situación actual que estamos atravesando como sociedad nos obligó a


modificar la modalidad de aprendizaje presencial por lo que tuvimos que adaptarnos
a un cursado virtual de las prácticas pre-profesionales. En este sentido, tuvimos que
buscar soluciones a esta problemática que constituye el impedimento de realizar
prácticas presenciales en el tiempo que dura el cuatrimestre (entre marzo y junio).

En un primer momento se propuso la idea de planificar el proyecto de la


práctica durante este cuatrimestre, pero llevando a cabo la intervención en el mes
de agosto. Luego, en función de la extensión del aislamiento social obligatorio, por
agravamiento de la situación, nuestra planificación de una intervención de manera
presencial se vio imposibilitada.

En un segundo momento, aprovechando los avances tecnológicos, y por el


hecho de que la gran mayoría de las personas tuvimos que adaptarnos a continuar
con nuestras actividades de manera virtual, se decidió modificar nuestra
planificación a una modalidad virtual. Por lo tanto, se procedió a realizar talleres
virtuales, por medio de la plataforma de Zoom (recurso sugerido por la comunidad
del Centro de Formación Profesional). Estos talleres tuvieron lugar los días 22, 24 y
26 de junio del corriente año, donde se trabajaron las temáticas que implican las
competencias socio-emocionales, el diseño del propio currículum vitae y la
entrevista laboral, en función de brindar herramientas a las personas participantes
para mejorar su inserción laboral.

Presentación de datos

A continuación, presentaremos los datos obtenidos en el formulario de


inscripción a los talleres de competencias socio-emocionales y de herramientas para
la inserción laboral. Los mismos se encuentran en formato de gráfico de torta y de
barra.
1. Vínculo con la institución de los inscriptos.

Respuestas obtenidas: 36. Alumno Ex alumno Docente Oyente

3% 3%
Se puede observar que el 75%
de los inscriptos son alumnos de la
institución, mientras que el 19,4% está 19%

constituido por ex-alumnos de la misma.


Así también, ingresaron a los talleres en
un menor número docentes y personas
que no integran las categorías
anteriores. 75%

2. En qué curso de la institución


se encuentra inscripto o se
recibió.

Respuestas obtenidas: 36.


Montador de
instalaciones
sanitarias
Está pregunta nos brindó información 17% Montador
electricista
acerca de la cantidad de alumnos y ex- Pintura en 21%
obra
alumnos de acuerdo a los cursos en los 17%

que se encuentran inscriptos. Se puede Electricista en


inmueble
45%
observar que de los 36 inscriptos, 19
pertenecen al curso de Electricista en
inmueble, 9 a Montador electricista
domiciliario, y 7 tanto en pintura en obra
como en montador de instalaciones
Montador electricista
sanitarias. Dentro de estas cantidades Electricista en inmueble
Pintura en obra
también encontramos docentes que
Montador de instalaciones sanitarias
brindan dichos cursos.
3. Experiencia laboral de los inscriptos:

Respuestas obtenidas: 36.

Este gráfico nos brinda datos significativos en relación a la experiencia


laboral de las personas inscriptas.

En este sentido, se puede observar


No
que el 83,3% presenta experiencia laboral, 17%
mientras que el 16,7% no la posee. Los
resultados obtenidos en esta pregunta nos
permitieron como alumnos a cargo de los
talleres brindados como a la institución
evidenciar cuántas personas todavía no
logran insertarse al mercado laboral, a Si
83%
quienes consideramos les será de mayor
utilidad la información brindada a lo largo de Si No

los talleres acontecidos.


4. En qué rubro manifiestan experiencia laboral.
Respuestas obtenidas: 36.

Transporte ; 1; 3% Administracion; 2; 6%
Tecnico; 1; 3%
Reparacion de pc y redes ; 1; 3% Arquitectura; 1; 3%

Pintura y colocador de durnlock; 1; 3% Artesania ; 1; 3%

Atencion al cliente ; 1; 3%

Auxiliar de deposito; 1; 3%

Calculo estructural; 1; 3%
Ninguna; 4; 11%

Carpinteria Durnlock; 1; 3%

Montaje de asesores ; 1; 3% Cocina; 1; 3%

Instalaciones electricas-proyecto; 1; 3% Construccion e instalacion de gas ; 1;


3%

Estudiante; 1; 3%
Construcciones; 5; 14%

En casa de familia ; 1; 3%

Empleado publico; 1; 3%

Electricista; 6; 17%

Electricidad inmuebles ; 1; 3%

Administracion Arquitectura Artesania


Atencion al cliente Auxiliar de deposito Calculo estructural
Carpinteria Durnlock Cocina Construccion e instalacion de gas
Construcciones Electricidad inmuebles Electricista
Empleado publico En casa de familia Estudiante
Instalaciones electricas-proyecto Montaje de asesores Ninguna
Pintura y colocador de durnlock Reparacion de pc y redes Tecnico
Transporte

En la representación de las respuestas de esta pregunta, podemos evidenciar


la gran diversidad de rubros en los cuales se desempeñan los alumnos y ex-
alumnos del Centro de Formación Profesional.
Se observa un mayor desempeño en el rubro de “electricista”, y en menor
proporción, encontramos: cocina; transporte; construcción; cálculo estructural;
inspección; administrativo; carpintería y pintura en dunlock; albañilería, entre otros.

5. ¿Trabaja actualmente?
Respuestas obtenidas: 36.

En este gráfico, se puede


observar que el 55,6% de los alumnos y
No
ex-alumnos del centro de formación 44%

profesional, inscriptos en los talleres, Si


56%
poseen un trabajo actualmente. Mientras
que en el 44,4 % su situación laboral no
es favorable actualmente.
Estos datos nos resultan de gran
Si No
utilidad, puesto que nos informan acerca
de la cantidad de personas participantes que pueden poner en práctica las
herramientas brindadas en los talleres para buscar mejorar su situación laboral
actual.

6. ¿Encuentra dificultades a la hora de buscar trabajo?


Respuestas obtenidas: 36.

No
En el siguiente gráfico podemos 22%

visualizar la preeminencia de
dificultades al momento de buscar y
conseguir trabajo por la situación socio-
económica- política actual.

En este sentido, y en relación Si


78%
con el gráfico anterior, también
podemos visualizar la cantidad de
Si No
personas participantes que podrían
poner en práctica lo aprendido en los talleres de inserción laboral, mejorando así,
sus posibilidades de emplearse.

7. ¿Cuáles son las dificultades que se le presentan al momento de


conseguir trabajo?

Respuestas
obtenidas:
36.

N/A
Falta de formacion Experiencia minima
El problema es el Experiencia practica 2% 2 añ os
licenciado en laboral y 2% 2%
recursos humanos remuneracion
pretendida
2%
2% La
Situacion socio- Elaboracion de mi
economica carta de
presentacion
siguiente
2% 26%
Mi edad pregunta nos
28%
ofrece la
perspectiva
No me siento
comodo en los
lugares de trabajo
individual
12%
sobre cuáles
No hay demanda
No se que hacer laboral son las
frente a una 7%
entrevista de
trabajo dificultades
17%
que se le
presentan
para conseguir un trabajo actualmente.
Se observa que la principal dificultad que se les presenta al momento de
conseguir un trabajo es la edad, presentándose en un 27% de los inscriptos.
Seguidamente, el 26% presenta dificultades en la elaboración de la carta de
presentación.
El 17% refiere a que desconocer que hacer frente a una entrevista de trabajo.
El 12% no se siente cómodo en lugares de trabajo.
El 7% refiere que no hay demanda laboral.
En quinto lugar, adjudican distintas dificultades, presentándose en un 2% de
los inscriptos las siguientes: Experiencia mínima de dos años; falta de formación
práctica, experiencia laboral y remuneración pretendida, el licenciado en recursos
humanos es el problema y no argumenta.
Por último, un 1% otorga esta dificultad a su situación socioeconómica.
Esperamos que los talleres brindados puedan cubrir algunas de dichas
dificultades.

Conclusión

En función de lo que se pudo trabajar durante los talleres, se sugiere que al


Centro de Formación Profesional “San José” que fortalezca el abordaje de las
temáticas desarrolladas en los mismos, con especial énfasis en aquellos aspectos
que conciernen al desarrollo de competencias socio - emocionales. Si bien es una
institución cuyos valores humanos y éticos son transmitidos y reiterados de continuo
a partir de distintas actividades, resulta esencial que este punto sea tratado con
mayor énfasis para que la formación no solo sea posible en la dimensión práctica de
los oficios allí dictados, sino también que las personas que acuden allí puedan
contemplar el valor de los factores psicológicos, y como estos inciden en sus
realidades personales y laborales, y en sus proyecciones a futuro.

Dicho esto, se recomienda continuar, en el marco de la formación, con la


implementación de actividades o talleres de este tipo, en vistas a profundizar y
desarrollar habilidades socio-emocionales y formación en herramientas de inserción
laboral.

Agradecemos al Centro de Formación Profesional “San José” de la Obra


Salesiana por brindarnos la posibilidad de realizar la Práctica Pre Profesional de
Psicología Laboral en la Institución, como así también la predisposición y
colaboración de los docentes, secretaria y directivos a lo largo de nuestra práctica.
La intervención no hubiera sido posible sin el acompañamiento recibido, no solo
durante los talleres desarrollados para los alumnos de la Institución sino también en
la planificación y promoción de los mismos.

A pesar de las dificultades experimentadas por la emergencia sanitaria


ocasionada por el COVID 19, consideramos que el Centro de Formación Profesional
demostró una gran iniciativa para posibilitar la concreción de los talleres. En este
sentido, valoramos el hecho de que como institución se hayan interesado a ser
partícipes de una experiencia que para ambas partes resultó un desafío.
Consideramos que tal desafío logró realmente constituirse como un verdadero
espacio de aprendizaje para todos.

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