Pronunciación del Italiano

Profesora: Natalia S. Profiti; Asistente: Magalí Napodano

Año 2020

Lunedí 13 aprile (Fecha de entrega: hasta el 15 de abril a las 21hs)

Lezione numero 2
En la primera clase, realizaron algunas grabaciones para dar inizio a nuestras clases de
Fonética Italiana.
En esta clase les pedimos relizar y entregar el Lavoro 1:
-un Word con las todas las reflexiones que escriban: nombre y apellido_Lavoro 1_Reflexiones
-dos audios: nombre y apellido_Lavoro 1_Parole Fonemi Consonantici
nombre y apellido_Lavoro 1_Un po’ di cultura italiana
Un poco de teoría: Fonética y Fonología. Fonema y fono.
La Fonética analiza y clasifica los sonidos y fonos del lenguaje en su aspecto físico y
fisiológico. Se trata del estudio general de una lengua. La Fonología es la que estudia la
organización y la función de los fonos en la estructura de una determinada lengua, se
interesa por sus sonidos distintivos, llamados fonemas.
Muchos de ustedes están familiarizados con los “sonidos” del italiano a partir de haber
estado en contacto con canales italianos, por contacto familiar o porque han tenido la
oportunidad de hacer estudios previos de formación fonética.
A esos “sonidos” los llamaremos a partir de ahora, fonemas.
Los fonemas representan la parte mínima que distingue a una palabra de otra, está
representado por los grafemas.
● Por ejemplo: matto / patto
El fono representa el sonido desde un punto de vista físico, donde los grafemas no siempre
coinciden con la “cantidad” de fonos.
Por ejemplo: la palabra “chi”, tiene 3 letras o grafemas pero sólo 2 fonos [ki]

En la siguiente imagen vemos el

aparato fono-articulatorio.

*el rectángulo representa la zona

fundamental para la producción de
las vocales y las consonantes.
Pronunciación del Italiano

Profesora: Natalia S. Profiti; Asistente: Magalí Napodano

Año 2020

El aparato fono-articulatorio y la producción de la voz

El aparato fonador, es decir el conjunto de órganos del cuerpo humano que participa en la
producción de los sonidos de las lenguas, está constituido por órganos que pertenecen
primariamente a los aparatos respiratorio y digestivo y que por tal motivo representan
aparatos de función vital indispensables para la supervivencia de un individuo.
El aparato respiratorio está enteramente involucrado en la fonación. Sus órganos
principales son: los pulmones, los bronquios y la tráquea, la laringe 1, la faringe y las
cavidades nasales. El aparato digestivo por el contrario se interesa por la producción de los
fonos en la parte superior y compromete a la faringe, al paladar móvil o velo del paladar, a
la úvula, la lengua, el paladar duro los alvéolos de los dientes, a los dientes y a los labios.
Los órganos tales como la laringe, la glotis, el velo del paladar, la lengua y los labios tienen
la posibilidad de moverse y de asumir distintas posiciones en el desarrollo de la articulación.
Por ese motivo son llamados órganos articulatorios móviles. Todos los otros órganos, como
la faringe, el paladar duro, los dientes y las cavidades nasales no pueden modificar su
propia forma y posición y por eso son llamados órganos articulatorios fijos.
La laringe es tal vez, junto a la lengua, el más importante entre los órganos articulatorios y
seguramente el más complejo. De todas maneras, como se dijo antes, solamente una parte
de la laringe dicha glotis ejerce un rol en la fonación. La laringe tiene una estructura en
forma de tubo que lleva el aire desde la tráquea hasta la faringe. La glotis representa la
parte mediana de este tubo en torno a la cual hay algunos cartílagos unidos por músculos y
recubiertos de mucosa sobre los lados de la laringe se encuentran dos pliegues de la
mucosa llamados pliegues vocales. Gracias a la acción de los músculos que unen los
elementos cartilaginosos de la glotis y que atraviesan estas cuerdas estás pueden acercarse
una a la otra hasta: obstruir del todo el canal, quedar en reposo y bien separadas la una de
la otra dejando libre el pasaje del aire o también acercarse restringiendo ese paso pero sin
impedir completamente el pasaje del aire. El espacio entre los pliegues vocales se llama
rima vocal y puede ser entonces: abierta semi cerrada o cerrada.
La tensión de los pequeños músculos de la glotis puede adquirir distintos grados de
apertura y cierre de esta rima vocal. Esta apertura o cierre se produce gracias a la fuerza de
los músculos de la glotis y el empuje desde abajo del aire que se desarrolla rápidamente. De
acuerdo a esta velocidad se define la vibración de la glotis que corresponde a lo que
llamaremos sonoridad. Es posible percibir la vibración de los pliegues vocales, apoyando la
mano en el cuello a la altura de la Nuez de Adán mientras se pronuncia en modo
prolongado una vocal aaaa o una consonante sonora como por ejemplo la vvvv2.

1 La laringe es un órgano de estructura compleja, que contiene en su porción central a la glotis donde se encuentran
los pliegues vocales (llamados comúnmente cuerdas vocales), en cuyo interior se produce uno de los procesos más
importantes de la fonación y se genera la voz. (Maturi, pp. 25-31. Meccanismi della fonazione.)
2 Pronunciarla apoyando los dientes sobre los labios, pues se trata de una consonante labio-dental.
Pronunciación del Italiano

Profesora: Natalia S. Profiti; Asistente: Magalí Napodano

Año 2020

Puede verificarse, por el contrario, el pasaje libre de aire pronunciando consonantes no

sonoras como la ffff o la ssss donde la vibración de los pliegues vocales está ausente.
El aparato de fonación puede ser controlado conscientemente por quien habla o canta. La
variación de la intensidad depende de la fuerza de la espiración. En el hombre las cuerdas
vocales son algo más largas y más gruesas que en la mujer y el niño, por lo que produce
sonidos más graves. La extensión de las voces es aproximadamente de dos octavas para
cada voz3.

● Para reflexionar:
- En cuanto a la producción de las vocales: ¿creen que se pronuncian con poca o
mucha energía?
_____________________________________________________________________
- En cuanto a la producción de las consonantes: ¿creen que se pronuncian con poca o
mucha energía?
_____________________________________________________________________
- ¿Qué adjetivos utilizarían para describir el idioma italiano que se habla? ¿Y para el
español rioplatense?
_____________________________________________________________________

Fonemas Consonánticos
En el cuadro que sigue, pueden ver la clasificación de las consonantes4 en cuanto al:

- Punto de articulación: corresponde a los puntos del aparato fonatorio que participan
en la producción de cada fonema (bilabial, labiodental, etc.). ¿Dónde se produce el
obstáculo del aire?
- Modo de articulación: corresponde al modo en que se obstaculiza el aire durante la
producción de cada fonema. (oclusivo, semi oclusivo, etc.). ¿Cómo se produce el obstáculo?
- Tipo de fonación: corresponde a la intensidad de la vibración de los pliegues vocales.
¿El fonema se emite con sonoridad o sin ella?

3En http://www.ehu.eus/acustica/espanol/musica/vohues/vohues.html
4 Esta clasificación es sólo una presentación general, ya que este tema será visto en las clases sucesivas.
Pronunciación del Italiano

Profesora: Natalia S. Profiti; Asistente: Magalí Napodano

Año 2020

● A continuación, les proponemos algunos ejercicios de percepción:

1- Apoyar la mano sobre el cuello y reproducir los siguientes sonidos:

aaaaaaaaaaaa
eeeeeeeeeeeeee
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
oooooooooooo
uuuuuuuuuuuu

2- Apoyar la mano sobre el cuello y reproducir los siguientes sonidos buscando en el

cuadro la clasificación que corresponde :

mmmmmmmm
nnnnnnnnnnnnn
ttttttttttttttttttttttt
dddddddddddd

5 Quadro dei simboli consonantici, di Luciano Canepari. Manuale di Pronuncia Italiana (MaPI), Zanichelli.(2008)
Pronunciación del Italiano

Profesora: Natalia S. Profiti; Asistente: Magalí Napodano

Año 2020

vvvvvvvvvvvvv
fffffffffffffffffffffff
ssssssssssssssssss
lllllllllllllllllllllllll
kkkkkkkkkkkkk
ggggggggggggg

● Reflexión: en cuanto al tipo de fonación de estas consonantes, ¿coincide lo que

percibiste al hacer el ejercicio con la clasificación del cuadro?
_____________________________________________________________________
3- Escuchá las siguientes palabras y repetilas. Hacelo varias veces. Cuando estés
seguro/a, grabate leyéndolas. (audio: Parole Fonemi Consonantici)
https://drive.google.com/a/bue.edu.ar/file/d/1as4cBt1wrAqh5XpRr35pudOpFI4i9UG
I/view?usp=drivesdk

mano – no – tuo – Dio – vivo – fiore – sole – luna – caro - gusto

⮚ Reflexión final: ¿Cuál es, según tu opinión, la importancia de tener un espacio de

aprendizaje de la fonética en la formación de un Locutor?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Un po’ di cultura italiana!

1) Leggi queste parole e scrivi accanto alle immagini il nome corretto. (Leé estas
palabras y escribí el nombre correcto al lado de cada imagen).

Laura Pausini – Milano – Federico Fellini - Il Volo – La Fontana di Trevi – Napoli -

Carlo Conti – il microfono - Galileo Galilei – Sofia Loren

A
Pronunciación del Italiano

Profesora: Natalia S. Profiti; Asistente: Magalí Napodano

Año 2020

H
Pronunciación del Italiano

Profesora: Natalia S. Profiti; Asistente: Magalí Napodano

Año 2020

2) Ascolta e ripeti molte volte le parole del punto 1 e quando ti senti sicuro
registrale. (Escuchá y repetí muchas veces las palabras de punto 1 y cuando te
sientas seguro/a, grabalas). (audio: Un po’ di cultura italiana)
https://drive.google.com/open?id=1kE9HpnCn5U747vIowIahKDovt2Tx8pjE

Alla prossima!!
Natalia e Magalí