 Disminución de todo tipo de violencia (directa, estructural o cultural).

Concebida en su triple finalidad de:

 Reconocimiento de justicia y equidad entre sociedades.
 Informar  Incentiva respetar los derechos humanos y libertades fundamentales.
DESDE LA EDUCACIÓN  Formar  Formación ciudadana responsable en valores (paz, solidaridad, etc.).
 transformar  Comprende los estudios descriptivos y explicativos.

 La cual se crea desde las necesidades del  Evolución del conocimiento científico y tecnológico.
DESDE UNA SOCIEDAD EN hombre en materia de educación.  Cambios en la estructura sociales, económicas, culturales y políticas
TRANSFORMACIÓN  Se da a través de los cambios (educación ciudadana).
(actualización de contenidos
pedagógicos).
PEDAGOGÍA
PARA LA PAZ

 Modela la moral teórica y la moral

práctica.  Enseñanza y formación de personalidad libre.
DESDE LA ÉTICA
 Preparar para la vida y formar la
personalidad.

 Preservación de la paz desde el
OBSTÁCULOS enfoque pedagógico.
 Poner en práctica el
comportamiento pacífico.
 Hostilidades y agresiones
 Aspira a ser una disciplina científica y no un método didáctico.
 El comportamiento pacífico es una actitud, disposición y
capacidad, desde el “ser y hacer” de los pueblos.
 Deben ser analizados desde le componente educativo para
minimizar el grado de agresiones entre individuos o pueblos.

Presentado por:
Jose Jorge Perez Guillen