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ADMINISTRASOR DE SEGURIDAD PARA TRABAJOS EN ESPACIOS CONFINADOS

JUSTIFICACIÓN DE LA FORMACION
El desarrollo cotidiano de tareas de alto riesgo, entre las que se destacan las tareas en espacios
confinados determinan el interés de implementar, documentar y divulgar métodos de intervención y
aprendizaje para las personas que están involucradas en dichas tareas, con el objetivo de proteger a
nuestro recurso humano y al medio ambiente en general, y así reducir la exposición a diferentes
peligros que conllevan a eventos no deseados.

Según datos estadísticos de FASECOLDA la tasa de accidentalidad laboral en Colombia para el año
2017 fue del 6.4%; esta cifra corresponde al número de accidentes presentados en el país con
respecto a la población afiliada a una administradora de riesgos laborales.

El gobierno viene realizando grandes esfuerzos para disminuir la accidentalidad por medio de
normas de seguridad que se implementan a través de los Sistemas de Gestión de la Seguridad y
Salud en el Trabajo.

En el proceso de construcción, montaje, mantenimiento y puesta en marcha de la infraestructura


productiva el trabajador debe ejecutar labores de trabajo de alto riesgo que involucran sitios
catalogados como confinados.

Uno de los riesgos más altos que al que se ve expuesto el trabajador se presenta cuando realiza
labores en Espacios Confinados, por lo cual se deben establecer medidas que permitan garantizar la
seguridad y la salud de los trabajadores que interactúan directa o indirectamente en estos sitios, a
través de la identificación oportuna de peligros, evaluación y valoración de los riesgos, control y
seguimiento de estos.

Entre los controles establecidos para prevenir los riesgos en Espacios Confinados se encuentra la
persona encargada del diseño, administración y aseguramiento del programa gestión para trabajo en
espacios confinados.

El objetivo del programa Administrador del Programa de Gestión para trabajo en espacios
confinados es brindar formación técnica para las personas que se van a desempeñar como
administrador del programa de gestión para trabajo en espacios confinados con el fin de
implementar controles para los riesgos que se puedan presentar.

Requisitos académicos: Especialista, Profesional,


Tecnólogo en SST o afines.
Competencias minimas: Tener conocimiento y
PERFIL DEL FACILITADOR experiencia en tareas de alto
DEL APRENDIZAJE riesgo.
Experiencia laboral y/o Requisitos Académicos:
especializacion Profesional en Seguridad y
salud en el trabajo o
Profesional con Posgrado en
Seguridad y salud en el trabajo,
o alguna de sus áreas afines.
Licencia vigente en seguridad y
salud en el trabajo.
Certificado en el Nivel de
Instructor para trabajo en
espacios confinados
Certificado en el Nivel
Entrenador de Trabajo en
Alturas.
Acreditar formación en Rescate
industrial en alturas con
intensidad horaria mínima de
40 horas.
Acreditar formación en Rescate
industrial en confinados con
intensidad horaria mínima de
40 horas.
Certificado de formación en
primeros auxilios, expedido por
entidad de formación
reconocida por la autoridad
competente con una intensidad
minina de 40 horas de
formación.
Certificado de formación o
competencia laboral en
pedagogía
Certificado inspector de
equipos protección caídas.
Experiencia Requerida:
Doce (12) meses en labores
relacionadas con trabajos en
espacios confinados.
Experiencia en procesos de
formación mínima de 12 meses
continuos o de 24 meses
discontinuos como entrenador
en trabajo en alturas.
Competencias:
Interrelaciona los elementos y
referentes de la planeación
pedagógica.
Trabaja con otros de forma
conjunta y cooperativa.
Comparte la experticia técnica
en la consecución de los
objetivos del equipo.
Utiliza herramientas
pedagógicas y didácticas
propias de la formación
profesional.
Transfiere conocimiento de
forma clara, directa, concreta y
asertiva.
Asume el rol de orientador y
guía de un grupo o equipo de
trabajo.
Valora los avances logrados en
el proceso formativo.
Retroalimenta y plantea
alternativas a las situaciones
que se presenten en el proceso
de formación.
Interpreta las realidades del
entorno, las valora y las integra
en el proceso de diseño de los
programas de formación.
Desarrolla conceptualmente
ideas.
Aplica herramientas
metodológicas.

REQUISITOS DE INGRESO Certificado médico: concepto Fotocopia legible ampliada al


de evaluación médica 150% del documento de
ocupacional sin restricción para identidad.
su ocupación y desempeñar la Registro en la plataforma Sena
labor de espacios confinados Sofía Plus, por parte del
con vigencia máxima de seis aspirante.
(6) meses. Competencia lectoescritura
Certificado vigente de Cumplir con los requisitos de
formación en Nivel Avanzado ingreso y trámite de selección
de Trabajo en Alturas, Si su definido por el Centro de
expedición es superior a un Formación.
año (1) año, se requiere el
certificado de Reentrenamiento
Avanzado de Trabajo Seguro
en Alturas, vigente o
certificación en la norma
sectorial de competencia
laboral vigente.

Certificación de afiliación
vigente al sistema de seguridad
social en salud en cualquiera
de sus regímenes exceptuado
o especial en salud. En todo
caso trabajadores
dependientes e independientes
deberán certificar su afiliación y
pago a los sistemas de
seguridad social que
corresponda según
normatividad vigente.

Competencia lecto-escritura

Cumplir con el perfil de ingreso


y trámite de selección definido
por el Centro de Formación.

MODALIDAD DE LA OFERTA: PRESENCIAL

HORAS DE APRENDIZAJE DE LA FORMACION


HORAS HORAS HORAS
TEORICAS PRACTICAS TOTALES
3 5 8

PALABRAS CLAVES

Accidente, aprendizaje, asfixia, atmosferas peligrosas, explosión, atmosferas respirable, bloqueo,


caídas, contaminante, energías peligrosas, espacios confinados, etiqueta, exposición, medición,
oxigeno, peligro, prevención, prueba de gases y vapores, riesgo, tareas de alto riesgo, vigía.

COMPETENCIAS DEL APRENDIZAJE: (LOGROS ESPERADOS) Referencia de las competencias


propuestas por el
CODIGO DESCRIPCIÓN DE LA COMPETENCIA
FORMACION
Efectuar seguimiento y control de las acciones de promoción de salud y prevención de
00001 incidentes y accidentes en relación con las metas y objetivos propuestos según sistema
de gestión de seguridad.

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

 Definir que es un espacio confinado.


 Identificar los peligros atmosférico presentes en un espacio confinado.
 Saber controlar las fuentes de energías.
 Aplicar control de los peligros en un espacio confinado.
 Tomar precauciones de seguridad.
 Usar los equipos de protección personal.
 Conocer las causas de los accidentes en espacios confinados.

METODOLOGÍA
Introducción a la temática desde la vida cotidiana. Se fortalece esta introducción con
Auto cuidado
aplicación de herramienta de aprendizaje y un balance de consecuencias.

Se dan a conocer los aspectos conceptuales mas relevantes para realizar trabajos en
espacios confinados tales como: Definiciones, características de los espacios y los
Marco terorico diferentes peligros que enmarcan esta tarea de alto riesgo. Finalmente se aplica
herramienta de aprendizaje que permite la apropiación de los conocimientos adquiridos
en el momento.

Brindar a los trabajadores - estudiantes las herramientas prácticas para la prevención


Actos y condiciones
inseguras de accidentes en los trabajos en espacios confinados. Se pone en práctica lo
aprendido a través de la herramienta de aprendizaje "Identificando peligros en
espacios confinados".
Seguridad colectiva Se hace énfasis en el entrenamiento y la capacitación para todas las personas
involucradas en los trabajos en espacios confinados.

Se analizan los aportes para los contextos laboral, familiar, social y ambiental que se
Cuidado del medio obtienen al trabajar de forma segura en los espacios confinados.
ambiente
OBJETIVO DEL APRENDIZAJE
Identificar riesgos y peligros que se generan del desarrollo de actividades en espacios confinados, con el fin
implementar técnicas de trabajo seguro.

CONTENIDO DE LA FORMACION
Introducción y sensibilización a la temática,
Aislamiento del área de trabajo
desde lo
cotidiano
Definición de espacio confinado Limpiar y ventilar

Diseño de espacios confinados Medición y evaluación

Identificación de los espacios confinados Equipos de protección personal

Peligros en un espacio confinado Entrada al espacio confinado


Medidas de prevención y protección Emergencia y primeros auxilios

Permiso de entrada Recomendaciones generales

Procedimientos de trabajo Entrenamiento al personal involucrado

Precauciones antes de la entrada a un espacio


Niveles de intervención y responsabilidades
confinado
Beneficios que aportan a nuestros contextos, con la
Instrucciones a los trabajadores
realización de una labor segura en espacios confinados.
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
Permitir que el trabajador - aprendiz en formacion, pueda
identificar en su vida cotidiana, las fuentes de contaminación
atmosférica en espacios cerrados que pueden afectar su
Fuentes que contaminan mi aire salud, con el objetivo de hacer consciencia en la toma de
medidas preventivas que permitan prevenir enfermedades y
valorar mucho más el aire que respiramos.

Permitir que el trabajador - aprendiz en formacion, pueda


Identificando espacios y peligros
apropiarse de los conceptos vistos, a través de actividad
didáctica.

Que los trabajadores – aprendiz en formacion, identifiquen a


través de la lectura de un caso práctico, los factores de
Identificando peligros en espacios peligro que dan lugar accidentes de trabajo en espacios
confinados
confinados, así como las medidas de intervención.

Que los trabajadores – aprendiz en formacion, identifiquen


y tenga claridad acerca de los diferentes niveles de
Juego de roles por un espacio seguro actuación para ejecutar trabajos en espacios confinados y
los conocimientos que se debe poseer en cada nivel.

Que el trabajador – aprendiz en formacion, pueda identificar


Aportando a mis contextos los aportes que realiza a sus contextos, cuando desarrolla un
trabajo seguro en espacios confinados.

RECURSOS DE LA FORMACION TEORICA


TECNOLÓGICOS INFRAESTRUCTURA OTROS
Computador Mesas Kit de aprendizaje (formatos, talleres, guias,
entre otros)

Video beam o TV Sillas Medidor de gases


Escenario de simulacion de Equipos e autocontendio
espacio confinado
RECURSOS DE LA FORMACION PRACTICA
Caracterización de ambiente mínimo:

ESCENARIO PROCESO DE CAPACITACIÓN: ambiente propio de aprendizaje necesario para orientar


la formación teórica a grupos de máximo 15 aprendices.

ESCENARIO ETAPA DE ENTRENAMIENTO: simulador tecnológico para el desarrollo del


entrenamiento para trabajo en espacios confinados de acuerdo con la Resolución del ministerio del
trabajo. Anexo técnico, máximo quince (15) aprendices por 2 instructores en etapa de entrenamiento.

Maquinaria y Equipo Especializado:


Simulador para trabajo en espacios confinados. (anexo diseño Sena)
Detectores de gases/Monitores de atmosferas
Sistema de ventilación mecánica
Trípode con winche.
Equipos de comunicación
Equipos para protección contra caídas.
Equipos de protección para trabajo en espacios confinados.
Equipos para rescate en espacios confinados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA FORMACION
Valorar la apropiación del aprendizaje significa tener en cuenta los cambios y los resultados que se producen
en los trabajadores-estudiantes como consecuencia del proceso educativo. La evaluación está orientada
a la compresión de lo que ocurre durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje, herramienta utilizada en
el proceso de enseñanza–aprendizaje y generar estrategias de valoración cualitativa para observar la
apropiación de aprendizajes.

APLICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE


Se pueden tener en cuenta alguno de las siguientes herramientas de aplicación y apropiación del aprendizaje:
Prácticas seguras : se refiere a las prácticas seguras que fueron aprendidas en el desarrollo de la unidad de de
aprendizaje para la ejecucion de labores en espacios confinados.

BIBLIOGRAFIA Y/O CIBERGRAFÍA


Bueno, M. (2010). El aire que respiramos. Recuperado de: http://www.mariano-bueno.com/2010/11/24/el-aire-
que-respiramos/
Confederación Empresarial de la Provincia de Alicante. (s.f.). Guía trabajos en espacios confinados. España.
Erga. (2006). Trabajos en espacios confinados. Casos prácticos y actividades didácticas. Recuperado de:
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/FichasNotasPracticas/Ficheros/np_ef
p_33.pdf

CFR 1910.146 OSHA CODIGO FEDERAL DE REGULACION PARA TRABAJOS EN ESPACIOS


CONFINADOS.

CFR 1910.21 OSHA DISPOSICIONES GENRALES SOBRE SEGURIDAD Y SLAUD.

ANSI/ASSE 1-117.1-2009 REQUERIMIENTOS DE SEGURIDAD PARA ESPACIOS CONFINADOS.

GOBIERNO DE COLOMBIA. (s.f.). CODIGO SUSTANTIVO DEL TRABAJO. Recuperado el 1 de AGOSTO de


2018, de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/codigo_sustantivo_trabajo.html.
GOBIERNO DE COLOMBIA. (20 de JULIO de 1991). CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA. Recuperado
el 1 de AGOSTO de 2018, de http://www.mintrabajo.gov.co/normatividad/constitucion-politica.
Presidente de la república de Colombia. (26 de Julio 2003).Decreto 2090. Por el cual se definen las actividades
de alto riesgo para la salud del trabajador y se modifican y señalan las condiciones, requisitos y beneficios del
régimen de pensiones de los trabajadores que laboran en dichas actividades.
MINISTERIO DE TRABAJO. (23 de JULIO de 2012). MINISTERIO DE TRABAJO. Recuperado el 1 de
AGOSTO de 2018, de RESOLUCION 1409 - 2012:
http://www.mintrabajo.gov.co/documents/20147/45107/resolucion_00001409_de_2012.pdf/0de02148-1145-
84f5-c667-92b5329bd01c
Congreso de Colombia. (11 de Julio de 2012). Ley 1562. Por la cual se modifica el Sistema de riesgos
laborales y se dictan otras disposiciones en materia de salud ocupacional. Congreso de Colombia. (24 de
GLOSARIO
Accidente Suceso repentino o eventual que altera el orden regular de las cosas y/o de
las personas.
Aprendizaje Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio,
la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

Asfixia Es la pérdida de conciencia o muerte originada por la interrupción de la


respiración, debido a la falta de oxígeno en el organismo o a un exceso de
bióxido de carbono en los tejidos.
Atmosferas Peligrosas Es aquella que puede exponer al trabajador a los riesgos de muerte,
lesiones, enfermedad, incapacidad y/o crearle dificultades para salir o
escapar por sus propios medios
Explosión Evento mediante el cual se libera de manera violenta una determinada
cantidad de energía en forma, por lo general, de masa gaseosa
Atmosferas Respirable Es una atmósfera formada por una mezcla de Oxígeno, Nitrógeno y otros
gases, libres de contaminantes o sustancias y con concentraciones de
Oxigeno entre 19,5% a 23,5% en volumen.
Bloqueo Se refiere a la acción de cerrar las válvulas inmediatas al equipo o
recipiente
Caídas Se define como la pérdida de soporte o equilibrio que sufre una persona

Contaminante Cualquier sustancia orgánica, como polvos, humos, vapor o gas, cuya
presencia en el aire puede ser dañina para la salud.
Detector portátil de gases Son instrumentos portátiles de medición y se clasifican en dos categorías:
instrumento de lectura indirecta o instrumentos de lectura directa, éstos
últimos más usados para espacios confinados.
Equipo de comunicación Los métodos de comunicación son: verbal, verbal directa, radio inalámbrica.
Los equipos deben ser apropiados para la clasificación eléctrica/explosiva
del área, con certificación extendida por organismo competente. También
deben ser resistentes a golpes y salpicaduras
Energías peligrosas Potencial de riesgo que existe durante un proceso.

Espacio Confinado Es un recinto con restricciones de entrada y de salida, limitaciones de


espacio, condiciones de escasa ventilación natural, que puede contener
o generar contaminantes peligrosos, atmósferas deficientes de oxígeno
y al cual entra un trabajador para labores de mantenimiento e
inspección, que no impliquen ocupación continua

Etiqueta Consiste en la colocación de tarjetas de advertencias para indicar al


personal la prohibición de activar los mecanismos de control de las fuentes
de poder
Exposición Es la condición de desventaja debido a la ubicación, posición o localización
de un sujeto, objeto o sistema expuesto al riesgo.
Extractores de aire Existen dos tipos, los extractores de aire que sirven para proveer o
expulsar; y los eyectores de vapor que son usados para exhalar. Los
extractores son livianos, portátiles y se conectan fácilmente al tubo de
trabajo. Su desventaja es que pueden ser extremadamente ruidosos.
Grúa Metálica
Los trípodes y Monopies están equipados con sistemas de grúas para un
largo cable de acero. Estas grúas son usadas también para levantar y
bajar al personal donde las escaleras u otros medios de acceso no son
viables.
Hermetizadores Sellador de tipo acrílico en base solvente, indicado para el tratamiento
de suelos de cemento, hormigón, terrazo, piedra natural.
Inertizar Inactivar o minimizar el potencial y naturaleza química de un residuo
peligroso.
Medición La medición es un proceso de la ciencia que consiste en comparar un
patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se
desea medir para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa
magnitud
Oxigeno El oxígeno es un elemento químico gaseoso, incoloro, inodoro e
insípido, abundante en la corteza terrestre, en la atmósfera.
Peligro Es una cosa que tiene la posibilidad de causar un daño físico o moral a una
cosa inerte, o a un organismo vivo.
La prevención es tomar las medidas precautorias necesarias y más
Prevención adecuadas con la misión de contrarrestar un perjuicio o algún daño que
pueda producirse.

Prueba de gases y vapores Son evaluaciones que se realizan en el sitio de trabajo, para determinar
las características de su atmósfera en cuanto a la concentración de
vapores y gases tóxicos, concentración de oxigeno en el aire y nivel de
explosividad.
Se define como la combinación de la probabilidad de que se produzca
Riesgo un evento y sus consecuencias negativas. Los factores que lo
componen son la amenaza y la vulnerabilidad.

Sistema de reducción de Son sistemas muy versátiles para ser usados en espacios confinados.
cuerdas Los componentes usados para crear sistemas mecánicos de avance
incluyen: cuerdas, mosquetones, cuerdas y salva caídas. Todos los
equipos usados en cualquier sistema basado en cuerdas, poleas,
mosquetones deben ser aprobados y calificados para carga humana.
Sistema de ventilación mecánica Los ventiladores son los dispositivos más usados para mover aire, se
llaman impulsores cuando proveen aire y extractores cuando remueven
aire del espacio.
Tarea de alto riesgo Es toda actividad que por su naturaleza o lugar donde se desarrolla
implica a la exposición de peligros y riesgos

Tripode Sistema de soporte, se sostienen solos y tienen pies telescópicos, pueden


ser ajustados para acomodar la extensión de la altura. Son muy eficaces
para el izaje, pero son inestables si se aplican fuerzas laterales sobre ellos.
Vigía Es una persona a cargo de la vigilancia de peligros desde un lugar de
observación.

Nombre Formacion
Administrador deSeguridad para trabajos en espacios confinados

REQUISITOS DE LA UNIDAD
AUTORES DEL PROGRAMA DE FORMACION
NOMBRES Y APELLIDOS CORREO ELECTRÓNICO
Wilson Ramirez Triana Comercial@controltotalderiesgos.com.co
Diego Lopera Echeverri coordinacion@ingenieriaenalturas.com.co

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