APLICACIONES DE LA DERIVADA EN

OTRAS CIENCIAS
1) Física
En física, las derivadas se aplican en aquellos casos donde es necesario medir la rapidez
con que se produce el cambio de una magnitud o situación. La velocidad (velocidad
instantánea; el concepto de la velocidad promedio que prevalece en el cálculo) es la
derivada, con respecto al tiempo, de la posición de un objeto.

 Si e=f(t) nos da la posición de un móvil respecto al tiempo, entonces

 v=f '(t) nos da la velocidad de ese móvil en cada instante.
 Si v=g(t) nos da la velocidad de ese móvil en función del tiempo, entonces
a=g'(t) nos da su aceleración.
 En general, si f(t) da la variación de una variable respecto al tiempo, entonces
f '(t) da la rapidez con que varía esa variable al transcurrir el tiempo.

EJEMPLO:

1. Consideremos de nuevo el ejemplo del autobús que viene en el libro en la página 302.Ahora sabemos
más y podemos resolver mejor el problema.
Esta era la situación del movimiento del autobús y de los cuatro viajeros en función del tiempo:

Ecuaciones de movimiento del:

40 2
Autobús e= t
225
Viajero (1) e=5 .35 t−37 . 45
Viajero (2) e=8 t−80
Viajero (3) e=96
100 2 100
Viajero (4) e= t− t +95
529 23
Donde e es el espacio en metros y t el
tiempo en segundos.
a) ¿En qué instante llegan a la parada los viajeros 1 y 2? (Hay que mirar en la gráfica y también haciendo
cálculos con las ecuaciones dadas)

b) ¿A qué distancia se encuentran de la parada los viajeros 3 y 4, cuando arranca el autobús de la parada?
(Hay que mirar en la gráfica y también haciendo cálculos con las ecuaciones dadas)

c) ¿En qué instante y a qué distancia de la parada se encuentran cada uno de los cuatro viajeros con el
autobús? (Hay que mirar en la gráfica y también haciendo cálculos con las ecuaciones dadas)

d) Calcula la velocidad tanto del autobús, como de cada viajero, en cada instante calculando la derivada de
cada función espacio

e) Deduce qué viajero alcanza el autobús "suavemente" y cuál no.

Solución :
 El viajero 1 llega a la parada a los 7 seg de haber arrancado el autobús, y el 2 a los 10 seg.

Además de verlo en la gráfica se puede deducir haciendo y=0 en las ecuaciones de movimiento de
cada uno.

e=5 .35 t−37 . 45 e=0, t=7 seg

e=8 t−80 e=0, t=10 seg

b) El viajero 3 se encuentra a 96 metros de la parada cuando arranca el autobús, y el 4 a 95 m.

Además de verlo en la gráfica se puede deducir haciendo t=0 en las ecuaciones de movimiento de
cada uno.

e=96 t=0, o cualquier valor de t, e=96, distancia = 96 m

100 2 100
e= t− t +95
529 23 , t=0, e=95 m, distancia = 95 m

c) Resolviendo el sistema entre la ecuación del autobús y la del viajero 1 encontraremos que una
de las soluciones es t=11 seg, y se puede comprobar en la figura que es el instante donde se
encuentran sus gráficas. O sea, el viajero 1 alcanza al autobús a los 11 seg de haber arrancado.

Haciendo lo mismo con el viajero 2, obtenemos que alcanza al autobús a los 15 seg.

El 4 lo alcanza a los 23 seg, y el 3 a los 23 seg.

d)
 Derivada=velocidad
Ecuaciones de movimiento del:
40 2 de 80
Autobús e= t v bus =e ' (t )=
= t
225 dt 225
de
Viajero 1 e=5 .35 t−37 . 45 v 1 =e ' (t )= =5. 35
dt
de
Viajero 2 e=8 t−80 v 2 =e ' (t )= =8
dt
de
Viajero 3 e=96 v 3 =e '(t )= =0
dt
100 2 100 200 100
Viajero 4 e= t− t +95 v 4 =e ' (t )= t−
529 23 529 23

e) Como ya conocemos en qué instante alcanza cada viajero al autobús, calculando la velocidad
en dichos instantes y comparándola con la del autobús podremos saber la respuesta.

instante de alcance velocidad viajero velocidad bus razón velocidades

Viajero
1 11 seg e’(11)=5.35 m/s e’(11)=3.9 m/s 5.35/3.9=1.37
2 15 seg e’(15)=8 m/s e’(15)=5.3 m/s 8/5.3=1.5
3 23 seg e’(23)=0 m/s e’(23)=8.2 m/s 0/8.2=0
4 23 seg e’(23)=4.3 m/s e’(23)=8.2 m/s 4.3/8.2=0.52
Lo ideal es que el viajero vaya a la misma velocidad que el autobús en el momento del alcance,
por tanto la razón de velocidades debería ser 1.

El viajero que lo coge más suavemente es el 1 pues esta razón es la más próxima a 1. Le sigue el 2.
Al 4 le costará bastante, pero el que corre verdadero peligro si lo intenta es el 3. Este viajero ha
permanecido quieto (vel=0) a 96 metros de la parada, esperando que pase por allí el autobús,
pero éste ya va muy rápido al pasar.

El viajero 4, que estaba a 95 metros de la parada ha corrido en dirección a la parada, y se ha

vuelto para correr en la misma dirección del autobús y coger velocidad para el momento del
alcance.

2. Un cohete se desplaza según la función y=100 t+2000t 2 , en la que y es la distancia recorrida en

km y t el tiempo en horas.
a. Calcula la función velocidad
b. Calcula la función aceleración (así como la función velocidad se obtiene derivando la función
distancia, la función aceleración se obtiene derivando la función velocidad)
c. ¿Cuánto vale la velocidad inicial (t=0)? ¿Y la aceleración inicial?
 SOLUCIÓN:

d=0.2t2+0.03t3

d’=0.4t+0.09t2

v(2)=d’(2)=0.4*2+0.09*22=1.16 m/s, velocidad a los 2 seg

v(5)=d’(5)=0.4*5+0.09*52=4.25 m/s, velocidad a los 5 seg

v(6)=d’(6)=0.4*6+0.09*62=5.64 m/s, velocidad a los 6 seg

km 1h 1000 m 46800 m
v =46 . 8 . . = =13 m/s
Si v=46.8 Km/h  h 3600 seg 1 km 3600 seg

Si v(t)=d’(t)=0.4*t+0.09*t2=13 m/s,

0.4*t+0.09*t2-13=0

0.09*t2+0.4*t -13=0 resolviendo esta ecuación queda

t=10 seg

A los 10 segundos pueden fallar los frenos del coche.

 NOS PIDEN:

Un cohete se desplaza según la función y=100 t+2000t 2 , en la que y es la distancia

recorrida en km y t el tiempo en horas.

a. Calcula la función velocidad  y'=100+4000 t

b. Calcula la función aceleración  y ''=4000
c. ¿Cuánto vale la velocidad inicial (t=0)?  0
v =100 km/h
2
¿Y la aceleración inicial?  a0 =4000 km/h

2) Biología
Es la ciencia que estudia a los seres vivos y sus características, como su origen,
su evolución y sus
propiedades, nutrición, morfogénesis, reproducción (asexual y sexual), patogenia, etc. Se
ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los
organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de la
reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno.

EJEMPLO:

*Imaginemos que el número de bacterias de un cultivo varía con el tiempo, expresado en minutos,
según la ecuación N=500+50t-t2 para t[0,35] Cuál es la velocidad de crecimiento de la población
en el instante t=7 min?
Dibuja la gráfica de la función e interpreta el resultado en la gráfica.

SOLUCIÓN:

Hallando la derivada de la función N(t), N’(t) es la velocidad de crecimiento de la población en cualquier

instante t.

Hallando N’(7) podremos responder a la pregunta.

N=500+50t-t2

N’=50-2t

N’(7)=50-2*7=50-14=36

Velocidad de crecimiento en el instante t= 7 min =

36 bacterias por minuto

Quiere decir que en el instante 7 min

la pendiente de la recta tangente a la
curva en el punto (7, 801) es
tag()=36
3) Economía

El Cálculo Diferencial es el estudio de los cambios que ocurren en una expresión

matemática, cuando ocurren variaciones en otras cantidades (variables independientes)
de las cuales depende la cantidad original (variable dependiente). Así, por ejemplo: - El
cambio en el costo total de operación de una empresa, resulta de cada unidad adicional
producida. - El cambio de la demanda de cierto producto que resulta de un incremento de
una unidad en el precio. - El cambio del producto nacional bruto de un país por cada año
que pasa La derivada tiene varias aplicaciones en la economía y la administración en lo
referente a las “tasas marginales “.

El costo marginal es el costo adicional que se genera al producir una unidad

adicional de un producto o servicio.

Ahora, supongamos que tenemos una función costoQ(x) que representa el costo
por producir x unidades, de tal manera que el costo por producir h unidades adicionales
es:
 Q(x +h)- Q(x):

Al cociente

Q (x + h)- Q (x)

                 h
Se le conoce como el costo promedio por producir h unidades adicionales. Cuando
existe el límite del cociente anterior al tender h a cero,

lím x - 0 Q(x +h) -Q(x)

                    h

Se le llama costo marginal por producir h unidades adicionales, es decir,

Costo marginal = Q’(x)

Como se analizó anteriormente, en la práctica solamente se conocen puntos aislados de la

gráfica de la función costo, por tanto no es posible, en general, conocer la función que
corresponde a tales puntos de la gráfica de la función costo, es por eso que se recurre a
utilizar lo que se conoce como el análisis marginal, que consiste en determinar el costo
por producir la siguiente unidad por medio de los puntos que se conocen en la gráfica, de
la siguiente manera: Al suponer que se tienen algunos puntos de cierta gráfica y que no se
conoce la función costo a la que corresponden no se puede calcular el costo marginal al
producir h unidades adicionales pero, se puede calcular, por extrapolación, el costo por
producir la siguiente unidad, ya que se conoce el costo en el punto x+1 (además de
conocer el costo en el punto x); entonces, el costo adicional por producir 1 unidad más es:

Q(x+ 1) Q(x):

Si se considera que en la práctica el dominio de la función Q es un subconjunto de los

Números naturales y por tanto que x + h 2 N1, y que además, el punto más próximo a cero
es 1, entonces, podemos considerar una aproximación al costo marginal dada por la
relación anterior, de la siguiente manera,

Q(x+ h) Q(x) ¼ Q0(x):

1.    Observe que h se encuentra en los naturales.

Cabe mencionar que, para que ésta aproximación se ajuste a la realidad es

necesario que la gráfica de la función costo sea una curva suave, (dentro de determinado
intervalo el comportamiento de la gráfica no varía mucho) y se requiere considerar,
además, que se producen solamente unidades completas (ver ejemplo 3). En el ejemplo 4
se ilustra el caso en que la función costo no es una curva suave.

EJEMPLOS:

1.- Un fabricante de autos tiene una producción x y el costo total anual de la producción se
describe por medio de la función

Q(x) = 100; 000+ 1; 500x +0:2x2

El costo cuando se producen 100 autos es de $252,00. Encontrar el costo marginal cuando se
produce 1 auto más y determinar si es conveniente producirlo.

Solución:

Utilizando la definición de costo marginal, se tiene que es:

Q0(x) = 1; 500 +0:4x;

y el costo por producir 1 auto más es,

Q 0(100) = 1; 540 pesos;

Esto quiere decir, que si se produce 1 auto más, el costo se incrementa en $1,540.La
función costo promedio es,

q(x) = 100,000  +1; 500+ 0:2x; 

                x

El costo promedio al producir 100 autos es,

q(100) = 2;520 pesos;

Como el costo promedio de la producción de 100 autos es mayor al costo generado por
producir un auto más, conviene producir la siguiente unidad.
 . 2. Supóngase que el costo de un artículo depende de la cantidad x producida de acuerdo
con la función, Q(x) = x2 +2x +2: Así, el costo por producir 300 artículos es de $90,602.Calcular el
costo marginal por producir la siguiente unidad y determinar si es conveniente producirla

Solución:

La función costo marginal es, en este caso,

Q0(x) = 2x +2;

el costo marginal por producir 1 artículo más es de

Q0(300) = 602 pesos;

La función costo promedio es, en este caso,

q(x) = x+ 2+

y el costo promedio al producir 300 artículos es

q(300) = 302:01 pesos; es decir, el costo promedio es menor que el costo de la siguiente
unidad, por tanto, no conviene producir la siguiente unidad.

3.- Utilizando el análisis marginal resolver el ejemplo anterior y comparar los resultados.

Solución:

La función costo total es Q(x) = x2 +2x+ 2;

El costo por producir 300 artículos es Q(300) = 90;602 pesos;

El costo por producir 301 artículos es Q(301) = 91;205 pesos;

Y el costo marginal por producir 1 unidad más, después de las 300 unidades iniciales es

Q(301)- Q(300) = 603 pesos;

Esto quiere decir que el costo adicional al producir una unidad más es de $603 y como es
mayor que el costo promedio por producir 300 unidades, no conviene producir la siguiente
unidad. Comparando con el resultado anterior, Q(301) -Q(300) = 603 ¼ 602 = Q0(300), se tiene
que la aproximación es buena ya que, la curva de la función costo es una curva suave