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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

ESTRATEGIA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA


ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA


NIVEL

SECUNDARIA
ÁREA
TÉCNICO
PEDAGÓGICA
SEMANA DEL 20 - 24 ABRIL
APRENDIZAJE EVIDENCIA
ACTIVIDAD
/ÁREA /PRODUCTO

GLOBOLIVOL
Se necesitará un globo o una bolsa que
funcione como globo.
Se utilizará una mesa o sillas para delimitar
el espacio, colocándose un competidor de
cada lado, como si se jugara volibol.
Aplica el Para iniciar el juego uno de los dos
participantes lanza el globo o bolsa y
pensamiento comienzan a trabajar con él, tratando de
estratégico al evitar que caiga en su lugar.
Está permitido dar hasta tres toques en su
analizar la propio lugar.
lógica interna Se sugiere que los participantes
Registrar en tu libreta o
propongan cambios en las reglas del juego.
de situaciones en una hoja la estrategia
de juego y explica cómo
de iniciación ¿QUÉ HARÁ EL ALUMNO?
funcionó.
deportiva y Realiza una estrategia que le ayude a
deporte mejorar sus resultados

educativo,
para resolver
los problemas ¿QUÉ HARÁ EL PADRE/ TUTOR?

que se Cambiando dos reglas.


Realizando estrategias junto a su hij@
presentan.
SEMANA DEL 27 - 30 ABRIL
APRENDIZAJE EVIDENCIA
ACTIVIDAD
/ÁREA /PRODUCTO

BOTEGOL

·Se delimita un área que se tenga en casa y


en cada uno de los extremos de la misma
se coloca un bote que se tenga en casa.
Aplica el Participarán dos personas, cada uno
cuidará un bote para que no sea
pensamiento
derrumbado por el adversario, con una
estratégico al pelota u objeto parecido trataran de tirar el
objetivo, primero lo harán con las manos y
analizar la
posteriormente con los pies.
lógica interna
Registrar en tu libreta o en
de situaciones
una hoja la estrategia de
de iniciación ¿QUÉ HARÁ EL ALUMNO? juego y explica cómo
funcionó.
deportiva y Realiza    estrategias y las modifica    para
deporte obtener mejores resultados.

educativo,
para resolver
los problemas ¿QUÉ HARÁ EL PADRE/ TUTOR?

que se
Que papá o mamá realicen la actividad
presentan. con su hijo@.
Motivar y alentar a su hij@.

Se sugiere realizar la actividad sentados en el piso o en sillas.


SEMANA DEL 04 - 08 MAYO
APRENDIZAJE EVIDENCIA
ACTIVIDAD
/ÁREA /PRODUCTO

QUE NO SE ME CAIGA
MATERIAL: Elaborar una raqueta de cartón
o utilizar algo parecido, puede ser un pato
o tapadera redonda que se tenga en casa.
La finalidad de la activdad es que lance y
golpee algún objeto (globo, pelota de tela,
Aplica el pelota de plástico, bola de hilo, pelota
hecha con cabetes (agujetas), etc.) con la
pensamiento raqueta que diseñaron se debe golpear
estratégico al por lo menos 5 veces sin que se les caiga,
se juega durante 15 minutos
analizar la incrementando la dificultad (que el objeto
lógica interna llegue más arriba.
Registrar en tu libreta
de situaciones o en una hoja la
estrategia de juego y
de iniciación ¿QUÉ HARÁ EL ALUMNO?
explica cómo funcionó.
deportiva y Diseña estrategias para superar las o
foto/video
deporte diferentes dificultades.

educativo,
para resolver
los problemas ¿QUÉ HARÁ EL PADRE/ TUTOR?

que se Elaborar una raqueta    con materiales


presentan. reciclados ( cartón, plástico etc).
SEMANA DEL 11 - 15 MAYO
APRENDIZAJE EVIDENCIA
ACTIVIDAD
/ÁREA /PRODUCTO

DERRIBANDO EL CASTILLO
Se consiguen la mayor cantidad de objetos
posibles que se puedan colocar uno arriba de
otro(cajas, vasos de plástico, bolsas, etc) con
los que formaran dos pirámides en extremos
diferentes delimitando un espacio.
El objetivo es derribar el castillo del oponente,
Aplica el puedes jugar con tus padres o hermanos.
El juego comienza cuando acuerdan el objeto u
pensamiento objetos que serviran para derribar el castillo
estratégico al contrario.
Mientras el oponente tira, se deberá proteger
Fotos /video.
analizar la con el cuerpo para que no derribe el castillo.
Los participantes deberán proponer más
lógica interna reglas que dificulten cumplir el objetivo. o

de situaciones Registrar en tu libreta


de iniciación ¿QUÉ HARÁ EL ALUMNO? o en una hoja la
estrategia de juego y
deportiva y Respetar las reglas propuestas por los explica cómo funcionó.
deporte integrantes de la familia.

educativo,
para resolver
los problemas ¿QUÉ HARÁ EL PADRE/ TUTOR?

que se En la organización del material y la


participación con sus hijos.
presentan.
AUTOEVALUACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES MAYO
INSTRUCCIÓN: Marca con una línea diagonal de acuerdo al desempeño que tuviste en las actividades. .
NOMBRE DEL ALUMNO INSTITUCIÓN

INDICADOR
ACTIVIDAD OBSERVACIONES
PARTICIPÉ
PARTICIPÉ NECESITO RELEVANTES
CON ALGUNAS ESFORZARME
ACTIVAMENTE
DIFICULYADES MÁS

III II I
¿CÓMO REALICÉ LA
ACTIVIDAD?

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