icfes “et CUADERNILLO aac NS Ras SABER 3°, 5° y 9° Preguntas analizadas Ciencias naturales 50. gradojecidente dela Repiiblioa Juan Manuel Santos Calderon Miniatra de Educacién Nacional Maria Fernanda Campo Saavecra Viceministra de Educacién Precscolar, Baslea y Media Roxena Segovia de Cabrales ices Directora General Margarita Pefa Borrero Secretaria General Gioconda Pita Elles Jefe de Ia Olicina Asesora de Comunicaciones y Mercadeo ‘Ana Merfa Uribe Gonzalez Director de Evaluacién Julén Patricio Mario ven Hildebrand ‘Subdirectora de Disefio de Instrumento Fler Patricia Pactaza Daca ‘Subdirectora de Produccién de Inetrumentoo (Claudia Lucia Stare Blanco Subelrectora de Anélisis y Divulgacién Maria leabel Ferandee Cristévao Elaboracién del documento Fler Patricia Packeca Daca Claudia Lucia Stare Blanco Nestor Andrés Nevarjo Ramiraz Lie Javier Tore Baquero Mabel Cristina Gonzélez Montoya Aracal Mera Marie eevisor de eatlo Femando Cavretero Socha, Dingramacién Dauid Pinzén Rojas Uridad de Diacramacié Eclcién y Archivo de Pruebas (UNIDEA) ISBN dela versién electr nies: 972-958-11-06141 Bogota, D.C, agosto de 2013 ‘Aavenicocia Les pragunia de las pss epics por ICFES e censinyen altars en spas de taboo cotamados pt expates eo mean cauacén delist, decants enero Gels nszucenee de ecucacon Dasa, meday suptoryasestes epee en cata una as Gmoatncas traces evauadas Estas regis pase po proesos een cos ce consmuccen ean, aldaoan pli, tec acualsacen, ef lor cuir parpan ibe eqapoe ase manconadoe, cach oo can dos eee Grate oe poceeos Gon cheno resoea Coe prac eto = (ana sesh panes pala eraadon “aoa coerce es popedad excusva tesavads Gel CFES yes estado de nvesigacones yobs protease pol lagitacon nacional @ Inleacenal No se autoza su repoaucdon uleadien nl epctadotaringutteceo, So sauorzas uso paratnes rcusKamete academices sia niormacen no pooa ar aac, moicadao ormanoadaTERMINOS Y CONDICIONES DE USO PARA PUBLICACIONES Y OBRAS DE PROPIEDAD DEL ICFES El Instituto Colombiano para la Evaluacién de la Educacién (ICFES) pone ala disposicién de la ‘comunidad educativay del ptiblico en general, DE FORMA GRATUITA Y LIBRE DE CUALQUIER CARGO, un conjunto publicaciones a través de su portal www.icfes.gov.co. Dichos materiales y documentos estan normados por la presente politica y estan protegidos por derechos de propiedad intelectual y derechos de autor a favor del ICFES. Si tiene conocimiento de alguna Utilizacién contraria alo establecido en estas condiciones de uso, por favor informenos al correo prensaicfes@icfes.gov.co. Queda prohibido el uso 0 publicacién total o parcial de este material con fines de lucro. Unicamente esté autorizado su uso para fines académicos e investigativos. Ninguna persona, natural o juridica, nacional o internacional, podra vender, distribuir, alquilar, reproducir, transformar (’), promocionar o realizar accién alguna de la cual se lucre directa 0 indirectamente con este material. Esta publicacién cuenta con el registro ISBN (International Standard Book Number, 0 Nimero Normalizado Intemacional para Libros) que facilita la identificacién no sdlo de cada titulo, sino de la autoria, la edicién, el editor y el pais en donde se edita, En todo caso, cuando se haga uso parcial o total de los contenidos de esta publicacién del ICFES, el usuario deberd consignar o hacer referencia alos créditos institucionales del ICFES respetando los derechos de cita; es decir, se podran utilizar con los fines aqui previstos transcribiendo los pasajes necesarios, citando siempre la fuente de autor ) lo anterior siempre que estos no sean tantos y seguidos que razonadamente puedan considerarse como una reproduccién simulada y sustancial, que redunde en perjuicio del ICFES. Asimismo, los logotipos institucionales son marcas registradas y de propiedad exclusiva del Instituto Colombiano para la Evaluacion de la Educacion (ICFES). 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El ICFES realizar cambios o revisiones periédicas a los presentes términos de uso, y los actualizara en esta publicacién ETICFES adelantara las acciones legales pertinentes por cualquier violacién a estas politicas y condiciones de uso. * La ansfemacon es la modifcacén de a obra a través de la creadién de adaplacones, tradueciones, compilacones, ‘actuaizaciones,revciones, yen general, cualquier mackficacién que dela dra se pueda realizar, generanco quelanueva ‘obra resutante se constiluya en una obra dervada protegida por el derecho de auter, con la (nica diferencia respecto las abras erginales que aquallas requieren para su reazacion dela auteizacién expreca del autor 0 propietario para ‘adapta, traduor, compllar, oBtera, En este caso, el ICFES pronibela transtomacion de esta puibicacén,icfesiv{ ana Presentacion li En esta cartila encontraré algunas preguntas del area de ciencias naturales de la prueba censal SABER , 5° y & aplicada en 2012. En cada una de ellas, ademas de la clasificacién por competencia, ‘componente, afirmacién, dispondra de una breve explicacién de la respuesta correcta y el nivel en que sta clasificada la pregunta. La descripcién especifica de las competencias, componentes y niveles las Puede encontrar en hitfp:IIwww iofes.gov.cojexamenes/pruebas-saberiguias-y-cjemplos-de-preguntas Con este documento esperamos brindar a los docentes informacion cada vez mas completa sobre las pruebas externas que realiza el ICFES, la cual confiamos sea un aporte ala comprensién de las mismas fen pro del mejoramiento de la calidad de la educacién, SABER 3, 5° y 9 2013 ‘Cuadernilio de prueba Ciencias naturales So. grado 4icesvy 1, Observa el siguiente dibujo. A. Gs GUIAS aD b = Gompetencia ‘Uso comprensivo del conacimiento cent Componente Ciencia tecnologia y sociedad ‘irmacion ‘alorary comprenc la necesided de sequitNabios para mantenet I sud y a enfomo. Respuesta correcta | C la calidad de agua Pa responde estadanenteestetipo de preguntas, e exudate ce identicar a atvdad humana que ms contain un fo, ees opciones presentadas. En este caso arcjar desechoeinduales es una actividad que contamina drectamente al rioy que deteriora mas Nivel Mime SABER 3, 5° y 9 2013 ‘Cuadernilio de prueba Ciencias naturales So. grado 5icesvy 2. Observa estas dos cadenas alimentarias. Cadena alimentaria 1 GUIAS Cadena alimentaria 2 ee Seguin estas dos cadenas, écudles seres vivos ocupan el mismo nivel trfico? ‘A. Las hormigas y el pasto. B. El venado y el gato. C. Elcocodrilo y el gato. D. Elcocodrilo y el ratsn. ‘Competensia | Uso carprensivo de eonacinierta denon Componente | Enlaroviva Afirmacion Comprender que existen relaciones entre los seres vivos y al entomno y que ellos dependen de éstas. Fespuesta correcta | C ‘#08 vivos que ocupan el smo nivel tren son el cncodiloy a gto Para responder acerladamente et tipe de preguntas, el estulanle debe ideifica el papal que cumplendileents sees vos en dos reds rlcasy sleceonar los eae vvos que acupan el mismo nivel fica. En ese caso, en la cadena slimentaa 1 cocodilo es ‘un eansumidor de segundo orden el vena y las hormiga de primer orden y paso, produto. En la cadena alimentaia 2, el gato es consumo de segundo orden, al rata ye caraol de primer orden a planta es prodctora. Dela opciones presenadas el ica par de Nivel ‘Avanzada SABER 3, 5° y 9 2013 ‘Cuadernilio de prueba Ciencias naturales So. grado 6RESPONDE LA PREGUNTA 3 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO: GUIAS Andrés quiere tener evidencias de que su juguete no esté vivo, para esto él lleva al colegio una muestra del relleno de un oso de peluche y lo compara con una muestra de su sangre. A continuacién se observa lo que vio Andrés: 3. Para que Andrés pueda comparar su sangre con el relleno del oso de peluche debe usar A B. c. D. Un telescopio Una lupa Unas gafas Un microscopio Competencia Indagacien ‘Componente Entrno vivo ‘irmacion Uiliza guns ablidades de pensamienoy de procedmiento para evdua peticiones Respuesta correcta | O Pra respond acetadamente eae tipo de preguntas, dl extudiante debe idanificar un intumenfo que le pemitacbeewar fart culas vives camo a allen den peluche. microscapio es el Unico elemento que permite sbsewvar can detallecbstas cecanos, incluso tan pequefos como las clus sanguines Nivel Minimo SABER 3, 5° y 9° 2013 | 7 ‘Cuadernilio de prueba Ciencias naturales So. gradoicfesiv{ ana 4. El siguiente dibujo representa un circuito eléctrico sencillo. Si en el circuito anterior, cambias el interruptor por otro material, es de esperar que el bombillo encienda cuando coloques un trozo delgado de A. madera, B. _plastico. CC. cobre. D. vidrio, ‘Competencia | Uso corpresivo del conacnienio cenifco Componente Enlorofsicn ‘Mirmacion Comprende la etucurabasicay el funconaniento de los Gros décicos, Respuesta correcta [6 ara eaponderacsrtadanenteesetipo de pregunlas, exudate debedenilicr el material que mej conduce aelecicidad de manera ‘quel remplazar el nteruplr en un cruito con un taze de extemal, este penitaexcender un bombil, Delos males resetados al cab mall) ese mejor conductor de clecicidady el Unico que peritiraencender al bombil Nivel Salsfadtario SABER 3, 5° y 9 2013 ‘Cuadernilio de prueba Ciencias naturales So. grado 8pop> agua, sal y icfesiv{ ana 5. Luis prepard una mezcla con agua, alcohol, sal y piedras pequefias (recipiente 1). Luego, agitd y separé la mezcla con el montaje que se muestra en el siguiente dibujo. De acuerdo con el método de separacién que Luis empled, es correcto afirmar que el recipiente 2 contiene agua y piedras, porque el alcohol y la sal quedan en el fitro, alcohol y agua, porque séio los liquidos pueden pasar a través del filtro. sal y agua, por RECIPIENTE 1. Mezcla de agua, alcohol, sal y piedras. -—+ Papel filtro RECIPIENTE 2 ——> rque el alcohol y las piedras quedan en el fitro. alcohol, porque sélo las piedras quedan retenidas en el filtro, CCompetencia Expicacion defenomenos Componente Extn isco ‘irmacion (Comprender que erste una gan Gversidad de materiales que se pueden cferencar a parr de sus propiedad Respuesta correcta reenidas en ito Pra responder aceriadamerie esa tipo de preguntas, dl esudante debe idenlicar qué lamertos da una mezcla pueden pasa através de un papel de ito y ego explicar la azn pot a cual estos elementos se separan de esto dalamezta. En ete caso [ase alotoly «agua rman ura mezsa homagénea liquids que puede pacar através dir y llega al epente 2, mientras qu las pecs quedan Nivel Saisfatorio SABER 3, 5° y 9 2013 ‘Cuadernilio de prueba Ciencias naturales So. grado 9icfesiv{ ana RESPONDE LA PREGUNTA 6 DE ACUERDO CON EL. SIGUIENTE TEXTO: Tu profesora realiza un experimento en el que coloca tres cubos de igual volumen en una balanza, como se muestra en el siguiente dibujo. Cubo 3 Cubo 1 Cubo 2 Cubo 1 Pesaje 1. Pesaje 2. 6. De acuerdo con lo que observas en el dibujo anterior, es correcto afirmar que la masa A. delos cubos 1 y 2es igual. B. del cubo 1 es mayor que la masa del cubo 2. C. de los cubos 2 y 3 es igual. D. del cubo 3 es menor que la masa del cubo 2. Competencia Indagacion Componente | Fst fiica ‘Afirmacien Elaborar y proponer explicaciones para algunos fendmenos de la naturaleza basadas en conocimiento cientifico y dela evidencia de su propia investgacion y dea de tos Aespuesta correcta | D Para responder avealamente ee tipo de pequnlas, el estuan debe labora’ una conclusion a pari de os resultados oblenidos ev Ja comparacion de as masas de ves cubos En este caso, del pesse 1 se observa que al cubo 2 es mas pesado que dl 1, y del pesse 2 se cbsana gle cuba 1 es més pesat que al 3. Como consecuenca, ca puedeinfrr que el cubo 3 tana menos mata que d cubo 2 Nivel ‘vena SABER 3, 5°y 9° 2013 | 10) ‘Cuadernilio de prueba Ciencias naturales So. gradoicfes mejor saber Calle 17 No. 3-40 * Teléfono:(57-1)338 7338 * Fax:(57-1)283 6778 + Bogota - Colombia www.iefes.gov.co CERN arene