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INTRODUCCIÓN A LA ENFERMERÍA

DESARROLLO HISTÓRICO DE ENFERMERÍA


A NIVEL INTERNACIONAL Y NACIONAL

Mg. Cindy Elizabeth Vargas Cabrera


vcabrera@crece.uss.edu
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
• Conoce el proceso histórico de la enfermería universal y peruana, las teorías de enfermería, la
identidad, las funciones, el rol profesional, el cuidado de enfermería en los diferentes niveles de
atención y el proceso de atención de enfermería y del cuidado humano, con énfasis en los
contenidos. Reconoce la evolución histórica de la enfermería, teorías de la enfermería;
enfermería, su objeto, sujeto, contexto y método.

CAPACIDAD
• Analiza críticamente el desarrollo histórico-social de la enfermería en el contexto local, nacional y mundial.

Evidencia de producto:
Línea de tiempo sobre la evolución histórica.
Enfermería como ocupación

Enfermería como profesión


EEVOLUCION
HISTORICA
DE LA
ENFEMERIA
Enfermería como ciencia y profesión
FASE DOMESTICA

HISTORIA DEL CUIDADO


“La enfermería tiene su origen en el cuidado materno de
los niños indefensos y tiene que haber coexistido con
este tipo de cuidado desde los tiempos más
remotos” M.P. Donahue

Homo ergaster
“El origen de la enfermera como madre perpetuó la idea de que
la enfermería sólo podía ser ejercida por mujeres.
Debido a su instinto maternal, fueron consideradas “enfermeras
natas”

M.P. Donahue
FASE VOCACIONAL

... “la enfermería fue considerada


como una llamada a la que podían
acudir sólo aquellos capaces de
renunciar al mundo...”
Las diaconisas, las viudas y vírgenes,
las matronas romanas...
“Esta motivación profundamente
religiosa, unida a un elemento de
autosacrificio, constituía una
cualificación excelente para
J.J Henner, Fabiola, S. XIX. Colección Donahue
asumir el papel de enfermera”
LA ALTA EDAD MEDIA
Feudalismo, monasticismo, el islamismo.

Un hospital era una institución


eclesiástica, no médica. Servía más
para el cuidado que para la curación;
para mejorar el cuerpo si era posible,
pero fundamentalmente para el alivio
del alma... La fe y el amor eran factores
más predominantes en la vida
hospitalaria que la habilidad y la
Hospital Medieval ciencia” Seymer, 1932
Parke-Davis, Nueva Jersey.
La baja edad media
La práctica de la fe “no era ser 1000 – 1500 d-C.
cuidado, sino cuidar”. El cuidado
de los enfermos: una vocación
sagrada.
Dado que la enfermería se
relacionó con la religión y las
ordenes religiosas, la disciplina, la
docilidad, pasividad y la humildad:
un modo de vida.
• Gremios y cofradías
• Las cruzadas
• Las órdenes militares
•Órdenes seglares de
enfermería, etc.
Monjas trabajando en una sala del Hotel Dieu, Paris
ca. 1650 Casimir Tollet,1892
FASE PRE PROFESIONAL

“Periodo oscuro de la enfermería” 1550-1850

La enfermera. 1840. Dibujo que ilustra la idea


popular de la enfermera de la época. Colección
Mansell, Londres
Las enfermeras eran reclutadas de
entre antiguas pacientes, presas y
de los estratos sociales más bajos
de la sociedad.
El sueldo era escaso y a menudo lo
completaban de la forma que les
fuera posible... “Carecían de
posición social...”

Frederick Barnard. La señora Gamp De


Martín Chuzzlewit, de Charles Dickens, 1844
FASE PROFESIONAL
Concepción Nightingale
Contexto socio cultural en el que se desarrolla:

La primera fase de la Revolución Industrial se había caracterizado por la expansión


de las industrias textiles y de bienes de equipo, contribuye en ampliar la variedad
de comodidad doméstica, así como la creación de servicios fuera del hogar.
En octubre de 1854 empezó a llegar crónicas sobre las condiciones de los soldados
y las grandes carencias en su cuidado. Así el público estaban aterrados debido a las
heridas, infecciones, cólera y falta de cuidados; se preguntaban ¿Por qué no
tenemos hermanas de la caridad? Al ver esto Sir Sidney Heberth solicita a Florence
Nightingale sus servicios.
ETAPA MODERNA / PROFESIONAL

• El cuidar a través de los tiempos pasó de un comportamiento de


apenas sobrevivir, a acciones más racionales y sofisticadas y hoy es
considerado
COMO:
• una forma de ser (Heidegger, 1962),
• una forma de relacionarse (Roach, 1993),
• un imperativo moral (Watson, 1988)
• la esencia de ser de la enfermería (Leininger, 1991)
ENFERMERIA EN AMERICA LATINA Y EL PERU
I. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ENFERMERIA EN EL PERU,
EN LA EDAD ANTIGUA

•El hombre primitivo frente a sus heridas,


imita la conducta que ha observado en los
animales, y así inmoviliza un miembro
lesionado, se lame las heridas, se preocupa
de las lesiones externas.
Las primeras civilizaciones y culturas humanas basaron su práctica
médica en dos pilares aparentemente opuestos:
Un empirismo primitivo y de carácter pragmático(aplicado
fundamentalmente al uso de hierbas o remedios obtenidos de la
naturaleza) y una medicina mágico religiosa, que recurrió a los dioses
para intentar comprender lo inexplicable.
II. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ENFERMERIA EN EL PERU,
EN LA EPOCAPRE-INCA (S VIII a.c. – S II d.C.)

 Fue Paracas, sus mantos y cerámicos nos revelan sus


avances en medicina y cirugía, utilizando el poder
curativo de las plantas , el arte de embalsamar y en las
trepanaciones craneanas. Los conocimientos de
anatomía, fisiología e higiene fueron sus pilares.
III. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA• ENFERMERIA EN EL
PERU, EN LA EPOCA• INCA (S XI –XVI)

 EL Tahuantinsuyo o Imperio de los Incas se


considera la primera cultura de América del Sur.
 Tuvo una política social de nutrición y agricultura
muy avanzada para la época.
 Utilizaron la fitoterapia ( retama, molle, matico,
coca etc.) .
III. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LAENFERMERIA EN EL PERU,
EN LA EPOCA INCA (S XI –XVI)

 Los incas llegaron a realizar amputaciones,


vendajes, usaron hiervas como anestésicos,
analgésicos.
 El cuidado de la salud y de la vida se basaba
en un espíritu de servicio que hoy representa
la Enfermería y la Medicina.
IV. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ENFERMERIA EN EL PERU,
EN LA EPOCA COLONIAL .

 La Salud de los indígenas fue


debilitada por la esclavitud y una
inadecuada alimentación.
 La Sífilis enfermedad que mató
muchos pobladores
IV. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ENFERMERIA EN EL PERU, EN LA EPOCA
COLONIAL• ETAPA O PERÍODO OSCURO DE LA ENFERMERÍA (1550 – 1860)

Necesidad urgente
Recluto mujeres de todos los orígenes
 Se negoció penas de cárcel a cambio de
realizar tareas para cuidar enfermos
Para la enfermería: Sobrevivir en medio de las
peores vejaciones y condiciones jamás
enfrentadas
IV. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ENFERMERIA EN EL PERU, EN LA
EPOCA COLONIAL

En 1541 se crean hospitales por una ordenanza real Isabel la Católica,
Carlos V y Felipe II.
Los médicos los capacitaron para administrar algunos medicamentos y
tipos de cuidado para diversas dolencias.
IV. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ENFERMERIA EN EL PERU,
EN LA EPOCA COLONIAL
 El primer hospital se creo en 1537,
llamado “San Andrés” para atender
españoles pobres; después en 1549,
atendió a enfermos mentales.
 En 1651 se creo el Hospital “San
Bartolomé” para los esclavos; después
se conoce como Hospital Militar y ahora
convirtiéndose en Hospital Centro de
Salud Materno Infantil, y quedando
bajo la dependencia directa
del Ministerio de Salud
IV. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ENFERMERIA EN EL PERU,
EN LA EPOCA COLONIAL

 En 1669 se creo el Hospital “Santo Toribio de


Mogrovejo” para incurables; ahora Instituto Nacional
de Enfermedades Neurológicas.
 Después se creo el Hospital de “Santa Ana” luego
llamado Maternidad de Lima y actualmente Instituto
Materno Perinatal.
IV. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LAENFERMERIA EN
EL PERU, EN LAEPOCA COLONIAL

 Las atenciones a los enfermos era


precaria y muy deficiente
hospitalizándose semanas o meses.
 El 12 de Mayo 1551 se creo la Real
Pontificia Universidad Nacional Mayor
de San Marcos, hoy UNMSM;
Funcionando en el convento Rosario de
Santo Domingo.
 La primera escuela de enfermería que se
estableció en el país, en 1907, funcionó
en la Casa de Salud de Bellavista, Callao.
Era administrada por la Sociedad de
Institutos Médicos, y tuvo como
directora a una enfermera inglesa.
 En 1915 se creó la Escuela Mixta de Enfermeros,
laque, en 1928, se convirtió en la Escuela Nacional
de Enfermeras Arzobispo Loayza, de la Beneficencia
Pública de Lima, a cargo de las hermanas de la
Caridad de San Vicente de Paul.
En 1939 se estableció la Escuela de Enfermeras del
Hospital del Niño del MINSA, a cargo inicialmente de
la Orden de las Madres Carmelitas.
• En 1942 se fundó en Bellavista, Callao, la Escuela de Enfermeras del Hospital Daniel A. Carrión, a
cargo de las hermanas de la Caridad. Por D.S. del 27 de julio de 1942, se estableció en Iquitos la
Escuela de Enfermeras de la Selva, y por D.S. del 22 del abril de 1944 se creó la Escuela Andina de
Enfermeras, que funcionó en el Hospital de San Juan de Dios en Puno. La Escuela Nacional de
Enfermeras del Hospital Arzobispo Loayza pasó a formar parte de la Universidad Cayetano
Heredia; la Escuela del Hospital del Niño se integró a la Universidad Federico Villarreal, y la del
Hospital Daniel A. Carrión a la Universidad Nacional del Callao
 El gobierno preocupado por otorgar a los
egresados de los centros formadores de
recursos humanos en salud una experiencia
que incrementara su conocimiento de la
realidad nacional en lo que se ha
denominado “el Perú profundo", acogió, en
1978, la propuesta de creación de un
servicio social obligatorio de los egresados
de las universidades, como parte de su
formación profesional, mediante un
Programa Piloto Civil de Graduandos de las
Ciencias de la Salud(SECIGRA).
 El 15 de febrero del 2002 se promulgó la ley del trabajo de
enfermería N.° 27 669, que establece su rol y ámbito de
competencia, así como sus responsabilidades y funciones, al
igual que sus derechos y obligaciones, y niveles de la carrera y
modalidades de trabajo .El 10 de diciembre de 1983, en
anticipación de la nueva ley general de educación se promulgó la
ley .º 23330, que creó el Servicio Rural y Urbano marginal de
Salud (SERUMS), en reemplazo del SECIGRA SALUD
BIBLIOGRAFÍA

• Hernández-Conesa J. Historia de la enfermería. Un análisis histórico


de los cuidados de enfermería. Madrid. McGraw-Hill
Interamericana. 1995.

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