> Propicio a la familiarizacién con las indicaciones planteando las siguientes preguntas v iDe qué trata el problema? v iCuiales son los datos? Y iQué pide determinar o comprobar el problema? resol sguerte pebiena en pps ¥ iCémo se relacionan los datos? v iCémo estan organizados los libros? v iCuantas cajas hay? ¥ éCuantos libros hay en cada caja? > Pido alos estudiantes a parafrasear el problema, > Entrego a los equipos de trabajo los materiales necesarios para encontrar la respuesta al problema. Sugiero apliquen estrategias con material concreto, grafico y simbélico. > Les hago las preguntas al equipo de trabajo: ¥ &Cémo podemos resolver el problema? ¥ iQué debemos hacer primero? éy después? v éNos ayudara vivenciar el problema? ¥ iNos falta algdin dato para resolver el problema? Lic. César Morales Flores si¥ iCémo podemos calcularlo? ¥ iHemos resuelto algan problema similar? ¥ iQué materiales nos ayudaran a resolverlo? v éCual serd la mejor forma de resolver el problema? > Indico que al finalizar de encontrar el resultado , pido alos estudiantes que representen la respuesta, de forma concreta, grdfica y simbdlica. > Representan gréficamente, con el abaco y el material base diez, el total de libros que recibié la Instituci6n Educativa de San José. El total de libros que recibié lal. E. de San José fue de libros. Lic. César Morales Flores> Planteo interrogantes: écémo hicieron para representar las cantidades?, équé material usaron?, écual es el valor de cada pieza?, ése representé una cantidad de una sola forma? Etc > Indico a los estudiantes tomar nota en su cuaderno los ejemplos propuestos > Propicio en los estudiantes que para resolver un problema, las cantidades se puede representar de diferentes formas. (Camere comer, ‘Simbdlica ( Digitos) Dea Ea > Con los datos del problema anterior resuelve la siguiente situaci6n - Para distribuir los libros en la biblioteca, el director prepara Paquetes con 10 libros en cada uno. iCudntos paquetes organizaré con los libros de una caja? Lic. César Morales Flores