Está en la página 1de 1

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

EDUCACIÓN PREINCA EDUCACIÓN INCAICA EDUCACIÓN COLONIAL EDUCACIÓN REPUBLICANA


Fue una educación natural, espontanea, A comienzos de la era republicana en
CARACTER CONCEPT

La educación se caracterizaba por ser


inconsciente, adquirida por padres e hijos, el Perú, el interés por la educación
Se desarrolla una educación natural memorista, elitista y con gran
OS

adultos y menores. pública se hace patente a través de las


práctica y otra institucional. profundidad religiosa en los curso que
Era una educación por imitación, porque Constituciones del Estado y de la
se tomaba en esa época
así aprendían las costumbres de la tribu, Organización Ministerial
Se aprende por imitación. Unidos por vínculos de A los hijos de los indios se les La educación se dividía en dos:
ISTICAS

Los adultos explicaban a los niños como sangre. castigaba con azotes y otros EDUCACION PUBLICA
debían conducirse en determinadas Creían en las fuerzas de la castigos físicos. Comprendía tres grados: primaria en
circunstancias. naturaleza. Primero se les enseñaba un las escuelas, secundaria en los
Con el idioma que aprendían a hablar Los adultos exigían a los claro propósito para que se colegios y superior en los Colegios
¿EN QUE CONSISTIA?

En adquirir sentimiento profundo de


En adquirir el sentimiento profundo de que Consistía básicamente a la Consistía en que las normas
que no había nada superior a los
no había nada superior a los intereses y preparación académica de españoles educativas tomaron una clara
intereses y las necesidades de la
necesidades de la tribu. y criollos y de algunos mestizos orientación.
tribu.

La educación tuvo un rol A pesar de los grandes esfuerzos de


nuestro gobierno por definir
LOS FINES DE LA

Se deriva de la estructura importante por diversas


políticas educativas, vanguardistas,
EDUCACIÓN

homogénea del ambiente razones.


Se identifican con los interese comunes al
social. La primera fue que constituyó el profesor sigue esperando que
grupo y se realizan igualitariamente en
Se identifican los intereses el mecanismo principal para suceda que pueda alterar los
todos sus miembros de manera
comunes al grupo. formar ciudadanos con escenarios que muestran realidad
extemporánea e integral.
Se realizan de manera habilidades burocráticas y con educativa con resultados
espontánea e integral. una fuerte lealtad hacia el Rey alarmantes.
y su administración.
La educación no formal se dio a través Esa conexión entre la acción y el
CONSECU

La educación no la confiaban en
ENCIAS

La educación no la confiaban en nadie en de la vida cotidiana, los que estuvieron conocimiento es posible poder
nadie en especial. Sino e la vigilancia
especial. Estaba orientada a un fin, práctico excluidos de la educación española, desarrollarlo desde nuestro
difusa del ambiente orientada a aun
y útil para la vida. se instruyeron en las parroquias
fin practico y útil para la vida. accionar y así poder contribuir con
recibiendo la enseñanza a través del
el desarrollo de nuestra sociedad.

También podría gustarte