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Forma B

Evaluación unidad 3

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 12.

Grandes viajes

¿Te gusta viajar? Muchos animales se ven obligados a hacerlo durante toda su
vida. Y en ocasiones son viajes larguísimos, que requieren un esfuerzo enorme.

Surcando los cielos

Seguro que has visto una gran bandada de aves en pleno vuelo. Esto se debe a
que, al bajar las temperaturas y los días se hacen más cortos, muchas aves
deciden ir en busca de un lugar más acogedor para pasar el invierno.
En otoño, las bandadas de grullas, flamencos, golondrinas emprenden el vuelo
hacia tierras más cálidas. Las grullas surcan el cielo en forma de uve; los esbeltos
flamencos sobrevuelan los campos en fila india y las golondrinas atraviesan de
forma desordenada los cielos. Algunas de estas aves aguantan varios días
volando sin parar. ¡Y pueden dormir mientras vuelan!

Bandada de flamencos. Estas aves pasan el invierno en zonas más cálidas.


Paso a paso

Las gélidas tierras de la Antártida son el escenario de uno de los viajes más duros
que puede realizar un animal: el viaje del pingüino emperador.
Estas aves viven casi siempre en el agua. Allí se desenvuelven muy bien: nadan
ágilmente, se sumergen y obtienen alimento, pero sus crías no pueden nacer en el
agua. Por eso, los pingüinos inician un viaje agotador sobre el hielo. Caminan
kilómetros y kilómetros. Nada los detiene. Gracias a su esfuerzo y tenacidad,
alcanzarán un lugar acogedor para poner sus huevos y cuidar de ellos. Hasta que
las crías crezcan, los pingüinos irán al mar y regresarán varias veces con
alimentos para sus pequeños. ¡Desde luego, son unos padres dignos de imitar!

Pingüino emperador. El macho cuida el huevo que pone la hembra.


1. ¿Cuándo parten las aves en busca de un lugar para pasar el invierno?

A. Cuando aumentan las temperaturas.


B. Cuando los días se hacen más largos.
C. Cuando bajan las temperaturas y los días se hacen más cortos.
D. Cuando suben las temperaturas y los días se hacen más largos

2. ¿Qué busca el pingüino emperador en su viaje?

A. Un lugar seguro para obtener su alimento.


B. Un lugar acogedor para poner sus huevos.
C. Un desafío para ganarse el título de emperador.
D. Una instancia para demostrar que es un gran nadador.

3. ¿Qué tema resume mejor el texto?

A. El desafío del pingüino emperador.


B. Un viaje en busca de alimento.
C. Un viaje en busca de un hogar.
D. Viajes de las aves.

4. ¿Qué significa la expresión: ¡Desde luego, son unos padres dignos de imitar!

A. Que los pingüinos son muy elegantes.


B. Que los pingüinos son muy buenos padres.
C. Que los pingüinos son muy buenos cazadores.
D. Que los pingüinos son muy buenos nadadores.

5. ¿Para qué sirven las fotografías en el texto?

A. Muestra a los protagonistas de la información.


B. Muestra los tipos de pingüinos que existen.
C. Muestra el lugar en que habitan estas aves.
D. Muestra a otras aves que viajan.

6. ¿Qué te pareció este texto? ¿Por qué?


7. Une cada parte del texto informativo con su definición.

8. ¿A qué parte del texto corresponde el siguiente fragmento?

¿Te gusta viajar? Muchos animales se ven obligados a hacerlo durante toda su
vida. Y en ocasiones son viajes larguísimos, que requieren un esfuerzo enorme.

A. Introducción.
B. Cuerpo.
C. Cierre.
D. Subtítulo.

9. ¿A qué parte del texto corresponde el siguiente fragmento?

Paso a paso

A. Título.
B. Subtítulo.
C. Conclusión.
D. Introducción.

10 .En el siguiente fragmento: Entonces, las grullas surcan el cielo en forma de


uve…¿Qué significa la palabra destacada?

A. Dibujan el cielo.
B. Inundan el cielo.
C. Suben al cielo.
D. Cruzan el cielo.
11. En el siguiente fragmento: Las gélidas tierras la Antártida son el escenario de
uno de los viajes más duros que puede realizar un animal. ¿Qué significa la
palabra destacada?

A. Frías.
B. Secas.
C. Frescas.
D. Lejanas.

12. En el siguiente fragmento: Gracias a su esfuerzo y tenacidad alcanzarán un


lugar acogedor para poner sus huevos y cuidar de ellos. ¿Qué significa la palabra
destacada?

A. Empeño.
B. Resistencia.
C. Esperanza.
D. Energía.

13. Escribe tres palabras que pertenezcan a la familia de aquella destacada.

Las gélidas tierras de la Antártida son el escenario de uno de los viajes más duros
que puede realizar un animal: el viaje del pingüino emperador.

• viajes:

14. Encierra tres palabras que pertenezcan a la misma familia.

15. Encierra las palabras que pertenezcan a la familia de la palabra destacada en


el fragmento.

Seguro que has visto alguna vez una gran bandada de aves en pleno vuelo.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 22.

Martes 16 de octubre de 2012


Estudio comprobó que oveja chilota es raza única a nivel mundial

Pruebas genéticas comprobaron que su raza desciende de una especie llegada en


la Colonia. Animal traído desde España se adaptó a las condiciones climáticas de
la isla.

Según un estudio realizado durante siete años por el Instituto de Investigaciones


Agropecuarias Inia, el Ministerio de Agricultura y la Universidad de León en
España, se comprobó que las ovejas churras y castellanas traídas desde Europa,
se adaptaron a las condiciones climáticas y de alimentación de la Isla de Chiloé,
dando origen a una raza única, la oveja chilota.
De esta forma, la investigación reveló que estos animales poseen una carne de
sabor más fuerte que el cordero tradicional y más sana, dado que tiene menor
porcentaje de grasa. Debido a los antecedentes sobre su parecido con la raza
castellana, más las muestras de sangre con las que se analizó y comparó la
información genética de los animales, ambos grupos de investigación se pusieron
a trabajar hasta determinar que las ovejas de Chiloé
constituyen una raza única, informó al diario
La Tercera, Rodrigo de la Barra, director del centro experimental del Inia en
Chiloé.
En la actualidad, existen más de dos mil ejemplares inscritos en el libro de registro
de la raza, a las que se suman 20 mil que también son parte de la especie y 100
mil más que tienen algún grado de cruzamiento.

En www.cooperativa.cl
Consultado el 4 de noviembre de 2012

16. ¿Qué hecho o acontecimiento se comunica en el texto?

A. El número de ovejas chilotas registradas.


B. El descubrimiento de una raza única de ovejas.
C. El especial sabor de la carne de las ovejas chilotas.
D. El estudio sobre las ovejas y corderos que habitan Chiloé.

17. ¿Quién genera la información de esta noticia?

A. La Universidad de León.
B. El Ministerio de Agricultura.
C. El director del centro experimental del Inia.
D. El Instituto de Investigaciones Agropecuarias.
18 .¿Cuándo se informa sobre el hecho de la noticia?

A. Octubre de 2012.
B. Noviembre de 2012.
C. Octubre de 2013.
D. Noviembre de 2013.

19. ¿En qué lugar ocurre la noticia?

A. Santiago.
B. España.
C. Chiloé
D. Chile.

20. ¿A qué parte de la noticia corresponde el fragmento?

Pruebas genéticas comprobaron que su raza desciende de una especie llegada


en la Colonia. Animal traído desde España se adaptó a las condiciones climáticas
de la isla.

A. Titular.
B. Cuerpo.
C. Bajada de título.
D. Lead o entrada.

21. ¿A qué parte de la noticia corresponde el fragmento?

Estudio comprobó que oveja chilota es raza única a nivel mundial.

A. Titular.
B. Lead o entrada.
C. Bajada de título.
D. Cuerpo de la noticia.

22. ¿A qué parte de la noticia corresponde el fragmento?

De esta forma, la investigación reveló que estos animales poseen una carne de
sabor más fuerte que el cordero tradicional y más sana, dado que tiene menor
porcentaje de grasa.

A. Titular.
B. Lead o entrada.
C. Bajada de título.
D. Cuerpo de la noticia.
23. ¿Para qué sirven los adjetivos calificativos?

A. Para indicar acciones.


B. Para señalar nombres.
C. Para indicar cualidades.
D. Para mencionar lugares.

24. ¿En cuál de las siguientes oraciones hay un adjetivo calificativo?

A. Su sabrosa carne, es más sana.


B. Son animales traídos desde España.
C. El estudio duró siete años.
D. Existen más de dos mil ejemplares.

25. Busca en el texto el adjetivo calificativo correspondiente y completa las


oraciones.

– Las pruebas genéticas fueron muy para hacer el estudio.


– Las condiciones climáticas de Chiloé son agradables.
– Las ovejas españolas se adaptaron.
– La carne de las ovejas chilotas es más sana.

26. Une cada palabra con el adjetivo que corresponda, según género y número.

27. ¿En qué alternativa hay solo palabras agudas?

A. Arruga – armónico.
B. Mantel – brújula.
C. Bolsa – cajonera.
D. Celular – velador.
28. ¿En qué alternativa hay solo palabras graves?

A. Rojo – amarillo.
B. Mesa – televisor.
C. Elefante –cazador.
D. Tornado – huracán.

29. ¿En qué alternativa hay solo palabras esdrújulas?

A. Música – violín.
B. Volantín – delfín.
C. México – América.
D. Antofagasta – Atacama.

30. Escribe el nombre de los objetos o animales que observas en cada imagen,
recuerda poner tilde cuando corresponda.