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RECALENDARIZACIÓN DEL CURSO

Introducción a las teorías y estudios


de Género DDO 1097

Astrid Mandel Maturana y María Pía Torres Zamora


Otoño 2020
Fecha Temática Docente
20/05/2020 De lo público y lo privado: Astrid Mandel
Producción y
reproducción de la vida
27/05/2020 Resistencias a la violencia Ma.Pía Torres
simbólica y Teoría Queer
03/06/2020 Feminismos
Clases latinoamericanos: Una Astrid Mandel

on line mirada desde la


Interseccionalidad
restantes 10/06/2020 Violencia expresiva y
violencia de género María Pía Torres

17/06/2020 Etnicidad, territorio y Astrid Mandel


género
24/06/2020 Pueblos originarios y
resistencias al binarismo Ma. Pía Torres
occidental
EVALUACIONES

1 Entrega de 2 Fichas de lectura (40%)


Textos base del curso:
Se solicitará al
 Lamas, Marta. (2015). Usos, dificultades y posibilidades de la
estudiantado realizar 2
categoría género. En: Lamas, M. (coomp.). El género. La
fichas de lectura a partir
construcción cultural de la diferencia sexual. Bonilla Artiga
de 2 textos trabajados en
Editores, México. Pp.313-146. (Semana 1)
el marco del curso, cuya
 Giménez, Gilberto. (2002). Paradigmas de Identidad. En:
lectura será de carácter
Chihu, A (coomp.). Sociología de la identidad. Ediciones
obligatorio.
Universidad Autónoma Metropolitana, México. Pp. 35-48
Modelo de ficha
(Semana 5)
disponible en plataforma
 De la Cadena, Marisol (año). Las mujeres son más indias.
 Niño, Elisa. (2016). (2016).Muxe. ¿Diidxacadxeelasaa y/o
Plazo máximo: Hasta el 16
performatividad queer? En: Mujeres y Pueblos originarios.
de julio de 2020
Luchas y resistencias hacia la descolonización. Pp. 50-63
2 Participación en 3 foros (30%)

Estas participaciones deben ser Foros disponibles hasta el momento:


atingentes, de carácter reflexivo y
que se constituyan como un aporte  Ejercicios, comentarios y reflexiones a partir de la audio-
y reflejo de la construcción de clase (Semana 2)
aprendizajes. En ocasiones, pueden  Movimiento feminista y cuarta ola (Semana 4)
representar respuestas a  Los mitos que nos han configurado (Semana 7)
interrogantes frente a las que se  Marisol de la cadena, “las mujeres son más indias”
invita en pensar en alguna clase, o (Semana 8)
dar cuenta de una serie de
preguntas emergentes ante el
contenido de las mismas, de los
textos o recursos audiovisuales
presentados.

Plazo máximo: Hasta el 29 de junio


de 2020
3 Columna de opinión (30%)

El trabajo final del curso consistirá en la escritura de una columna de opinión a


partir de un tema, problema, pregunta o concepto suscitado en el marco del
curso.
Se subirá dentro de los próximos días, la pauta para su elaboración.

Plazo máximo: Hasta el 31 de julio de 2020