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INFORMACION SOBRE LOS CONTENIDOS DEL AREA DE PRACTICA PROFESIONAL

Estimado estudiante como puedes observar estos son los contenidos para el presente
semestre el cual debe de tener en cuenta ya que es de acuerdo a lo que propone el DCN para
IESPP del MINEDU.

la práctica profesional docente es una asignatura que constituye el eje integrador de las
experiencias de aprendizaje que ofrece la totalidad de las áreas de conocimiento y las
asignaturas del plan de estudio, orientada hacia la reflexión y la confrontación permanente de
la teoría y de las prácticas escolares.

De acuerdo al reglamento de práctica, esta área está compuesta por tres componentes
importantes las cuales son:

CAPITULO III
DE LOS OBJETIVOS
Art 01: Son componentes de la práctica:

Facilitación del aprendizaje, gestión y talleres de sistematización, que realizan los


estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Huancavelica.

CAPÍTULO V
DE LAS ETAPAS Y COMPONENTES
Art. 9: La práctica en sus diferentes etapas deberá cubrir los siguientes componentes:
a) Facilitación del aprendizaje: Su finalidad es que el estudiante realice diferentes
actividades relacionadas con el proceso de enseñanza – aprendizaje, tales como:
• Observación.
• Análisis del Currículo Nacional de la Educación Básica Regular.
• Acciones de sensibilización.
• Diseño y ejecución de actividades de apoyo y sesiones de aprendizajes.
• Materiales educativos.
b) Gestión: Tiene como finalidad que los estudiantes aprendan a desempeñarse
como docentes:
 En los roles y funciones inherentes a la gestión administrativa y pedagógica, a
nivel de aula y de la institución educativa.
 Teniendo en cuenta los perfiles profesionales, las demandas sociales y
educativas del contexto y los aprendizajes en las diferentes áreas curriculares.
c) Talleres de sistematización: tienen como finalidad que los estudiantes:
 Cuenten con espacios de reflexión, sistematización y evaluación de las
experiencias observadas y/o protagonizadas en la práctica.
 Hagan efectivo el cambio de las formas de enseñanza-aprendizaje
internalizados a través de las experiencias de formación como estudiante y en
la institución de práctica, bajo el paradigma de construcción del conocimiento.
Teniendo conocimiento ahora sobre los componentes de la practica profesional iniciaremos
con el análisis del CNEB y la elaboración de los documentos técnico pedagógicos para lo cual
cada estudiante tendrá que ir elaborando sus respectivos portafolios ya sea digital o físico los
que serán revisados de forma progresiva de acuerdo a lo que se les solicite.

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