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INSTITUCION EDUCATIVA “SUCRE”

IPIALES

AÑO LECTIVO 2020


CLASE 5 DE MATEMATICAS

DOCENTE: ASIGNATURA: GRADO: PERIODO:


BAYRON YURY DELGADO GUERRERO MATEMATICAS DIEZ 1-2-3 PRIMERO

OBJETIVO: Resolver situaciones problema en que se evidencie un aprendizaje significativo del conocimiento
matemática, aplicándolo a la vida cotidiana o creando situaciones nuevas
ESTANDAR Identificar características de localización de objetos geométricos en sistemas de representación cartesiana.
DERECHOS BASICO: Utiliza calculadoras y software para encontrar un ángulo en un triángulo rectángulo
conociendo su seno, coseno o tangente
TEMA: SOLUCION DE PROBLEMAS CON TRIANGULOS RECTANGULOS
ACTIVIDAD:
1.- Una persona situada a una distancia de la base de una torre, mira el punto más alto con un ángulo de 300, si camina
50 metros hacia la base de la torre y vuelve a mirar el mismo punto lo hace con un ángulo de 700. Calcular la altura de
la torre.
Hay 2 triángulos rectángulos que tienen un lado en común
(h),
h h
tg 700 = x tg 300 = 50+ x
h h h
2.74 = x 0.57 = 50+ x

Despejamos “h” en las ecuaciones


2.74 x = h (1) 28,5 + 0.57 x = h (2)
Igualamos las ecuaciones (1) = (2)
2.74 x = 28,5 + 0.57 x
Pasamos la variable “x” a un solo dado

2.74 x - 0.57 x = 28,5


2.17 x = 28,5
28.5
X = 2.17

X = 13.13 m (3)
Remplazamos (3) en (1) para hallar la
h = 2.74 (13.13m)
h = 35,97 m
Rp. La altura del edificio es: 35,97 m
2.- Dos aeropuertos están separados 400 kilómetros entre sí, si miran un avión que está volando ente ellos con ángulos
de elevación de 600 y 400, calcular la altura a la que vuela el avión con respecto al suelo.
Hay dos triángulos rectángulos que tienen un lado en común (h),
además si sumamos: x + z = 400 km (1) entonces
utilizamos la tangente:
h h
tg 68o = x tg 420 = z
Despejamos las variables “x” y “z
h h
680 X z 420 X= (2) z= (3)
tg68o tg 42o
|--------------- 400 km ------------------|
Remplazamos las ecuaciones: (2) y (3) en la ecuación (1)
h h
o + = 400 km
tg68 tg 42o
h h
o + = 400km
tg68 tg 42o
h h
2.47
+ 0.90
= 400 km (Dividimos)

0.40 h + 1.11 h = 400km (Sumamos)


1.51 h = 400 km
400 km
h = 1.51

h = 264.90 km
Rp. El avión está a una altura de 264,90 km
TALLER
Teniendo en cuenta la solución de los ejemplos anteriores resuelva los siguientes ejercicios y construya las
respectivas gráficas.
1.- Una persona situada a una distancia de la base de un edificio, mira el punto más alto con un ángulo de
200, si camina 140m metros hacia la base de la torre y vuelve a mirar el mismo punto lo hace con un ángulo de
650. Calcular la altura del edificio.
2.- Un observador situado a una distancia de la base de una montaña, mira la cima con un ángulo de 22 0, si
camina 175 metros hacia la base de la montaña y vuelve a mirar el mismo punto lo hace con un ángulo de 54 0.
Calcular la altura de la montaña.
3.- Dos aeropuertos están separados entre sí 330 kilómetros, sí miran un avión que está volando ente ellos con
ángulos de elevación de 530 y 370, calcular la altura del avión con respecto al suelo.
4.- Hallemos la altura de una torre de televisión ubicada entre dos observadores que están separados entre sí
756 metro, si los ángulos de elevación conque miran la parte más alta de la torre son: 38 0 y 720
respectivamente.
5.- Una persona ubicada en la azotea de un edificio de 46 metros de altura, mira el punto más alto del edificio
que está al frente con un ángulo de elevación de 470 y el punto más bajo con un ángulo de depresión de 550.
Calcular la altura del edificio que está enfrente.
NOTA: Los trabajos enviar al correo en PDF, preferiblemente en un solo archivo.
En cada problema debe escribir su respectivo enunciado.

La actividad la deben enviar máximo hasta el día jueves 25 de junio a las 12 m. (medio día)

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